关键词：课前预习 无效教学 学习效率 低效教学 学生 

摘要：教学有没有效率并不是指教师是否教完所学内容或教得认真不认真，而是看学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。提高学生的学习效率，课前预习是关键。

青海教育杂志要求:

{1}按学术研究规范和编辑部的有关规定，认真核对引文、注释和文中使用的其他资料，确保引文、注释和相关资料准确无误。如使用转引资料，应实事求是注明转引出处。

{2}本刊实行文责自负的原则，对拟用稿件，在尊重作者意见的情况下，有权对文章的语言文字、内容层次和编辑规范进行修改，不同意修改者请声明。

{3}图表：图（表）应冠有图（表）题，表格采用三线表（顶线，表头线、底线），照片、图要有良好的清晰度和对比度。

{4}脚注每页重新编号，序号为带圈的阿拉伯数字，不使用尾注。

{5}引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期 ；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码 ；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社