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青海教育杂志是由青海省教育厅主管，青海省教育厅主办的一本省级期刊。
青海教育杂志创刊于1957，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育改革 思想舆论 服务 民生建设 人民满意 教育热点
党的十八大将教育列为民生建设之首，提出办好人民满意的教育，为教育未来发展指明了方向。＂-5前和今后一段时间，教育改革发展进入新阶段，教育热点难点问题凸显，
关键词: 教育改革 中期评估 青海省 全面建设小康社会 战略机遇期 科学发展观 跨越发展
“十二五”时期，是青海省教育改革和发展的重要战略机遇期，也是青海省教育推进跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展和全面建设小康社会的关键时期。开展“十二五”教育改革和发展规划中期评估是贯彻落实科学发展观的具体体现，是对“十二五”教育改革和发展规划执行情况的自我监督和自我约束，
关键词: 省教育厅 在职教师 中小学 青海省 有偿家教 教师职业道德规范 人民政府办公厅 严禁
为进一步规范学校办学行为和教师教学行为，加强师德师风建设，根据教育部《中小学教师职业道德规范》、青海省人民政府办公厅转发省教育厅《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干规定》（青政办[2010]67号），省教育厅决定对全省中小学在职教师利用课余时间、节假日进行家庭小课桌有偿补课，或在社会办学机构有偿兼课等各种违规违法行...
关键词: 校外教育 家长教育 影响力 青少年儿童 学校教育
目前我国校外教育的对象聚焦在青少年儿童身上，内容主要是弥补青少年儿童在学校教育中缺失的部分，这无疑缩小了校外教育的内涵和研究视野。如果我们关注被大多数人所忽视的，便可以发现新的视野：进行家长教育，发挥家长的影响力。
关键词: 争论 校长 管理 人际关系 卡耐基 大师
尽管著名人际关系大师卡耐基曾经向人们提出这样的忠告：“避免争论”，但在实际工作中，有些争论是无法避免的。所以，作为校长，应该正确认识、客观对待争论。
关键词: 信息化教学环境 能力培养 教育信息化 教师 信息技术教育 人才培养模式 经济社会发展 现代化建设
《教育部教育信息化十年发展规划》提出，队伍建设是发展教育信息化的基本保障。造就业务精湛、结构合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍，为教育信息化提供人才支持。近年来，随着我省信息技术教育的发展，必须逐步建立一个适应经济社会发展和现代化建设需要的新型教育体系和人才培养模式。
关键词: 思想道德教育 生活化 热爱祖国 教育工作 养成教育 勤俭节约 行为习惯 道德品质
德育是整个教育的灵魂，是学校教育工作的重要组成部分。德育主要是养成教育，即让学生从小养成懂得守纪律、关心他人、尊敬师长、保护公物、勤俭节约、不怕困难、勇于向上的良好道德品质和行为习惯。只有这样，学生才能进一步树立热爱祖国的思想，并愿意为祖国的建设努力学习，贡献自己的一切。而这些良好品德的形成，必须靠潜移默化、日积月累...
关键词: 中职学生 学生思想教育 学生思想道德教育 思想道德素质 思想道德状况 人才强国战略 人才队伍 劳动者素质
中职学生是未来产业化人才的重要资源，中职学生的思想道德状况直接关系到职业化人才队伍的整体素质，影响着社会经济的发展程度。当前形势下，加强中职学生思想道德教育，提高中职学生思想道德素质，对于提高劳动者素质，全面实施科教兴国以及人才强国战略，具有重大而深远的意义。
关键词: 情感 沟通关系 师生矛盾 学生 教师 教育 博爱 心声
爱是教师最美丽的语言。有爱才有教育，爱需要默默的付出与奉献，更需要滋润。倘若教师没有与学生沟通关系的法宝——博爱之心，不把其视为亲人，视为可倾吐心声、解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解师生矛盾是不可能的。因此，教师要用一颗博爱之心去对待学生、影响学生，关心他们的成长，聆听学生的心声，做学生...
关键词: 班级管理 科学 教育管理方式 学生素质 班级建设 健康文明 班主任 系统性
班主任是班级管理的“核心”和“灵魂”，其教育管理方式如何，对学生素质有直接影响。要把一个班级建设成为一个班风良好、学风浓厚、健康文明、奋发向上的战斗集体，作为班主任，当务之急应当有一套科学的系统性班级管理办法。
关键词: 人大代表 小学校长 西宁市 桃李 教育事业 教育工作 儿童成长
他是一位人大代表，长期关注着青海教育事业的发展脉络，并积极为教育工作、儿童成长、妇幼权益等监督献言。
关键词: 教学理念 教学质量 创新 工程力学教学 中等职业学校 学习兴趣 力学知识 实际操作
中等职业学校的教师在工程力学教学中常常会遇到学生学习兴趣不浓、在实际操作中难以利用力学知识进行分析和解决实际问题等一系列问题。这就要求教师要改变教学模式，创新教学理念，以课堂教学为基础，多方面训练学生的思维能力，激发学生求知欲，更好地提高工程力学的教学质量。
关键词: 能力的培养 中职学生 应用文写作 语文教学大纲 中等职业学校 服务定位 中职学校 写作能力
中等职业学校语文教学大纲指出：“语文教学应注重基础，强化能力，突出重点，学以致用”，从中可以看出，中职学校教育教学重在实践，注重培养应用型人才。而服务学生、服务用人单位的服务定位，决定了中职学校语文写作教学的目的之一，就是培养学生具有适应就业需要的写作能力，使每—个学生都能够适应社会生活的广泛要求。在教学中培养学生写...
关键词: 妙用 联想 九年义务教育 第一学期 山水散文 七年级 佳作
老舍先生的佳作《济南的冬天》，是九年义务教育七年级第一学期第三单元的一篇课文，是一篇脍炙人口、韵味无穷的山水散文佳作。
关键词: 语文教学 自主探究学习 学生自主学习 语文教师 学习方式 实践能力 创新精神
自从我校立项并申请了县级课题《语文教学中引导学生自主学习的研究策略》之后，我校全体语文教师都积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重点培养学生的创新精神和实践能力。
关键词: 语文课堂教学 学生培养 语文课程标准 语文教学 语文学习 学习活动 学习方式 高尚品格
语文课程标准强调学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文教学实质是对人的培养和塑造，其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、高尚品格的人。在语文课堂教学中，如果我们关注学生的发展，努力建构充满活力的课堂，我们的语文教学就会进入一个崭新的境界。
关键词: 农村孩子 作文 培养 写作态度 教学过程 学生
农村孩子由于受各方面条件的制约，要么写作时总是找不到合适的词语和句子，导致写作态度不认真；要么东拼西凑，随意组合；要么干篇一律，除了表述方式不同，几乎出自一炉；要么没什么可写，内容空洞乏味……在教学过程中，我发现很多学生怕写作文，即使写出来的作文也是缺乏“农味”，
关键词: 作文教学 农村学校 农村孩子
乡村，是农村孩子的摇篮，夏天捉鱼，冬天滑冰，在孩子们的心理留下深刻的记忆，那山间的雨雾，河边的小草，是他们亡、中最美好的画面。作文作为一种文字情感的表达方式，唯有抓住要点，才能激起千层浪。
关键词: 阅读教学 农村孩子 写作 语文学习 教学资源 语文教师 学生特点 作文内容
阅读与写作，是语文学习的双翼，在阅读中学习写法，在写作中深入感悟文本，这样才能在语文学习的天空中自由地翱翔。但由于我们农村的教学资源、设施和理念相对落后，语文教师也往往淡化了这一规律。一直在农村一线教学的我，深感学生作文内容贫乏单薄，缺少真情。因此广大的语文教师应根据农村实际和学生特点，强化阅读教学，促进写作水平的提...
关键词: 素材搜集 写作素材 高考学生 思维敏捷 大学生 时间
写作素材的缺乏一直是困扰广大学生的一个难题。尤其对高考学生而言，在限定的时间内写出观点新颖、思维敏捷、论证充分、语言优美的佳作，急需大量素材，然而在短时间想要广泛搜集课外写作素材已成为“天方夜谭”，对学生来说也是重大考验。
关键词: 阅读技巧 小学语文 科学素养 人文素养 现代社会 创新精神 合作意识 基本技能
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本技能。
关键词: 解读文本 语文课 教师素养 语文阅读教学 教育之本 解读能力 教学设计 驾驭课堂
语文教师素养为语文教育之本，语文教师素养的核心是文本解读能力。在小学语文阅读教学中，准确、深入、透彻地解读文本，是进行创造性教学设计的前提，也是引领学生展开深入对话、灵活应对、驾驭课堂的基础。笔者以为教师解读好文本应遵循“三从四得”。
关键词: 口语交际课 小学 语文教师 书面表达 著名教育家 口头表达 学生习作 口语表达
著名教育家叶圣陶曾经说过：“语文、语文，语者，口头表达；文者，书面表达。”可见，口语是第一性的，书面是第二性的。作为一名语文教师，要教会学生习作，就得先从训练口语表达入手。
关键词: 乡土资源 课堂教学 陶行知教育思想 乡村教育 资源丰富 课程改革 环境 教师
陶行知先生说过，活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。乡土环境资源丰富多彩，充满魅力，课程改革，给践行陶行知教育思想提供了广阔的舞台，也就给我们广大教师提供了施展才能的机会。下面，我就乡土资源在教学中的应用谈谈自己浅显的认识。
关键词: 语文课堂教学 学生注意力 注意力不集中 认知心理学 有效学习 活动过程 学习效果 心理特征
注意力集中是学生保证有效学习的基本条件。可是在语文课堂教学活动过程中，往往学生注意力不集中，易分散精力，影响学习效果。认知心理学告诉我们，不同类型的注意适应不同的刺激，或者说不同的刺激会引起不同的注意。因此，我们可根据注意的心理特征，在教学中运用不同的方法，就能很好地集中学生听课时的注意力。
关键词: 思想政治课教学 趣味性 思想政治课教师 解决问题的能力 学生参与 课堂氛围 教学培养 交往能力
作为思想政治课教师，除了传授学生基本的政治知识，还要通过教学培养学生的各种能力，尤其是培养学生的合作学习和交往能力、分析问题和解决问题的能力。学生是课堂的主体，没有学生在课堂的积极参与，就不可能有好的课堂氛围，更不会有好的教学效果，如何调动学生参与课堂的激情，很大程度上取决于教师教学的趣味性。下面结合教学实践，谈谈自...
关键词: 学生兴趣 美术教学 培养 社会主义建设者 学习品质 美术课程 素质教育 全面发展
全面推行素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，美术课程具有不可忽视的教育作用。通过美术课学习，能够开阔学生的视野，提高学生素养，有效调节学习上的紧张情绪，提高学习品质，拓展更为广阔的发展空间，具有十分重要的意义。在教学中，如何提高教学效果，培养学生兴趣，我认为要做到如下几点：
关键词: 培养创造力 美术教学 创新能力 学生创造力 创造能力 创造意识 教学过程 学科
美术教学被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在教学过程中充分地培养学生创造力呢？
关键词: 教师专业素质发展 中学英语 英语教师培训 农村中学 新课程背景 专题讲座 make 青海省
我很荣幸的参加了本次青海省农村中学英语教师培训，认真聆听了几位专家的专题讲座，观摩了Make老师的两节英语课，受益匪浅。通过这次培训，使我对英语教研及教学有了更为深刻的理解。作为一名农村中学英语教师，我认为在新课程背景下发展专业素质，应从以下几方面努力。
关键词: 英语语法教学 初中英语教学 综合运用能力 教学为主 教学进程 教学实践 教学观念 传统语法
现在的初中英语教学，大部分教师以口语教学为主，要求学生会说、会用英语，淡化了传统的语法教学。但教学实践表明：语法教学的好坏直接影响着整个英语教学进程，也就是说学好了英语语法，便可直接提高学生英语听、说、读、写等其它方面的综合运用能力。因此，教师要转变传统语法教学观念，灵活运用新型有效的语法教学方法——顺口溜教学法。
关键词: 英语测试 小学 综合语言运用能力 命题 学习过程 英语课程 认识自我 全面发展
小学英语测试与评价的主要目的是：“使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，
关键词: 数学课堂教学 教学有效性 中学 数学知识 程序性知识 陈述性知识 教学活动 学生
一、中学数学课堂教学有效性的内涵 中学数学课堂教学的有效性是指通过一系列的教学活动，使学生获得良好的发展。具体表现在三个方面：一是数学知识的发展。数学知识可分为陈述性知识与程序性知识。
关键词: 均值不等式 教学体会 几何平均数 高中数学教学 算术平均数 大小关系 工具作用 变形技巧
“算术平均数与几何平均数”是高中数学教学中的重要内容，由于讨论的是两个平均数之间的大小关系，所以习惯上也称为均值不等式。由于其应用比较广泛，工具作用体现明显，同时又涉及变形技巧，
关键词: 图表信息题 创造价值 信息时代 中考题 信息型
《数学课程标准》指出：“数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息……直接为社会创造价值。”信息时代的到来，呼唤信息型的中考题。
关键词: 自主学习过程 数学课堂教学 教师的作用 自主学习活动 新课程标准 学习能力 认知意识 学习方式
自主学习对培养学生学习能力，提高其自我认知意识和动机具有重要作用。新课程标准下的数学课堂教学倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生是学习活动的主体，要求课堂上开展自主学习活动。那么，在自主学习过程中教师应充当怎样的角色？发挥怎样的主导作用呢？
关键词: 小学数学教学 自主式 学法研究 五四 自主学习能力 课堂教学效率 学生自主学习 引导学生
在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力显得尤为重要。多年来我一直积极探索如何引导学生开展高效的自主学习。在“实施有效教学，提高课堂教学效率”的课题研究中，我探索出了“主动探究一合作交流一多元评价”“三练三达到”等适合学生自主学习的教学模式，并在不断的尝试、探索中提炼形成了“五四三”自主式学法指导教学法。
关键词: 小学数学教学 两极分化现象 数学学习 成因 教学质量 课程内容 面积
在小学数学教学中，随着年级的升高，两极分化现象也越来越严重。这直接影响到大面积提高教学质量，甚至关系到课程内容的顺利进行。
关键词: 教学设计 数学课堂 学生全面发展 教学观念 数学教师 教学方法 创新思维 课改
在新课改有序展开的形势下，数学教师要不断更新教学观念，转变自己在教学中的角色，并以此为前提转变教学方法和手段，培养学生创新思维，促进学生全面发展。笔者认为，有效的教学设计关键在于把握好以下几点。
关键词: 数学复习课 数学基础知识 学生实际 知识系统化 知识网络 查漏补缺
如何上好数学复习课呢？复习课一般要达到以下目的要求：第一，使学生准确熟练地掌握数学基础知识，并能灵活运用；第二，使学过的知识系统化，形成知识网络；第三，结合学生实际，查漏补缺，
关键词: 北极地区 美洲大陆 中心地带 北极圈 南极洲 北冰洋 海洋
一、北极地区概况及近年变化北极地区是指北极圈（北纬66．5。）以内的地区，位于地球的最北端，总面积为2500万平方公里。北极地区不像南极洲那样孤立，它与亚洲、欧洲和北美洲大陆相连，大致是在这三大洲的中心。不过，北极地区的中心地带不是陆地，而是海洋——北冰洋。
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