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青海教育杂志

杂志介绍

青海教育杂志是由青海省教育厅主管,青海省教育厅主办的一本省级期刊。

青海教育杂志创刊于1957,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

青海教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:青海省教育厅

  • 主办单位:青海省教育厅

  • 国际刊号:0529-3502

  • 国内刊号:63-1006/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 循导精神的光芒 办人民满意的教育

    关键词: 人民满意  精神  教育  中国国情  党政建设  改革开放  总书记  

    今年以来,在不同场合针对中国国情、党政建设、改革开放等作了一系列重要讲话。这些讲话思想深邃、内容丰富,显示了对世情、国情、党情、民情的深刻把握,体王见了历史的厚重感和时代的现实感,在全党振奋了精神,传递了信心、

  • 青少年学生应成为中国梦的忠实践行者

    关键词: 青少年学生  中国梦  学习体会  行者  实践  省教育厅  落实工作  党员干部  

    党的十八大以来,发表了一系列重要讲话,深化和拓展了党的十八大精神。省委教育工委、省教育厅高度重视系列重要讲话的学习宣传和贯彻落实工作,精心安排,周密部署,认真组织全省教育系统广大党员干部和师生进行学习,现摘登部分学习体会文章,供大家学习参考。

  • 感悟历史 担当使命——对中国梦的思考

    关键词: 历史情怀  中国梦  感悟  中国近现代  历史选择  中国历史  近代以来  总书记  

    指出:“中国梦是历史的、现实的,也是未来的。”因此,理解中国梦,就要结合中国近现代以来的历史去研读、把握、思考。要理清历史载体、历史选择和历史情怀的线索,以近代以来中国历史为载体,

  • 省教育厅系统党的群众路线教育实践活动第二环节工作“回头看”情况的通报

    关键词: 教育实践活动  党的群众路线  省教育厅  通报  系统  同志  

    同志们:根据省委教育实践活动领导小组的安排和部署,厅党组对厅系统教育实践活动第二环节的工作逐项进行了“回头看”。现在,我代表厅党组将有关情况向同志们作一通报。

  • 关于认真学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神的通知

    关键词: 十一届三中全会  全面建成小康社会  精神  学习  中职学校  改革开放  教育局  自治州  

    各市、自治州教育工委、教育局,各高校,省属中职学校,厅机关各处室、直属各单位:党的十八届三中全会是在十一届三中全会召开35周年之际,在全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要阶段召开的一次十分重要的会议,

  • 高校创业实践教育存在的问题及对策

    关键词: 教育存在  创业实践  大学生创业  高校  全球创业观察  教育改革  经济发展  实践教育  

    随着我国经济发展和高等教育改革的不断深入,大学生创业实践教育成为我国高等教育改革的必然趋势。调查显示,目前,我国大学生创业率不到毕业生总数的1%(发达国家一般占到20%~30%),成功率只有2%~3%,创业教育的平均水平低于全球创业观察(GEM)统计的平均水平。

  • 面对“目中无人”的教育

    关键词: 学校教育  国家课程  个性化课程  培训学习  行动研究  教学流程  课程体系  校本化  

    在北京玉泉小学培训学习期间,校长高峰跟我们谈起了《关于国家课程校本化实施的行动研究》,并从学生、教师、学校角度分析了国家课程所面临的问题。他认为“教师只注重教学流程的行走,没有顾及学习者的体验与构建。”“高度大一统的课程体系,导致了学校教育的高度同质化,很难创设个性化课程,主因是学校没有可供选择的课程。”

  • 立德树人才是数学教育的真谛

    关键词: 数学教育  人才  立德  数学课堂教学  教书育人  数学概念  数学结论  数学定理  

    数学课堂教学中,教师对教书育人的践行几乎都在不自觉地反复演绎着一个不等式,即教书≥育人。殊不知数学概念的纯粹性、数学逻辑的严密性、数学结论的确定性、数学定理的真实性、

  • 如何认识和制定学校发展规划

    关键词: 学校发展规划  文章  

    一、制定学校发展规划的重要性学校发展规划是从英国引进的—个概念。过去,我们对规划的认识只是停留在“文本”的规划上。更多的时候,规划是为了应对上级检查的“官样文章”。今天,我们应该这样认识学校发展规划:

  • 树立校长的人格魅力

    关键词: 人格魅力  校长  著名教育家  兴衰成败  学校  陶行知  评论  教师  

    著名教育家陶行知曾说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论校长。”振兴教育,希望在教师,关键在校长。校长的人格魅力对于学校的成功,是关键性的。其人格魅力的强弱常常直接影响到一所学校的兴衰成败。

  • 寄宿制学校管理的一点体会

    关键词: 学校管理  寄宿制  教育管理工作  优化调整  学校布局  学校数量  农牧区  住校生  

    随着学校布局的不断优化调整,农牧区寄宿制学校数量逐年增加,住校生的管理已成为农牧区教育管理工作中的一大难点。本人在具体工作实践中探索和积累了一些寄宿制学校管理行之有效的做法和体会。

  • 教师在教育反思中成长

    关键词: 教师专业成长  教育反思  新课程实施  教育改革  教育水平  高低  

    教师是教育的支柱,是教育改革的关键力量,教师的素质直接决定着教育水平的高低。本文通过提出教育反思的含义、教育反思的特点和教育反思在新课程实施中的意义,来探讨教育反思对教师专业成长所起的重要作用。

  • 中华传统文化在小学德育中的作用

    关键词: 中华传统文化  小学德育  民族精神  井冈山精神  中华民族  大禹治水  愚公移山  长征精神  

    一、学习中华传统文化,可以培育学生的民族精神中华民族拥有一个巨大的精神宝库,古代的神农尝百草、大禹治水、愚公移山等民族精神,现代有井冈山精神、长征精神、鲁迅精神、雷锋精神、抗洪抢险精神等等,这些精神群体,

  • 让微笑走进课堂

    关键词: 进课堂  文学家  阳光  老师  学生  

    伟大的文学家雨果曾经说过:“微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”微笑是一种胸怀,微笑是一种艺术,而老师的微笑更是一缕晴和灿烂的阳光,能给学生以无穷的勇气和力量!课堂上,

  • 播撒爱心托起明天的太阳

    关键词: 太阳  爱心  教学经验  班主任  一年级  教室  孩子  讲台  

    学期初,领导决定让我去带一年级做班主任。刚走进教室,我就听到了孩子们叽叽喳喳的声音,站在讲台上面对着六十四张稚嫩的小脸,我的内心一阵惶恐,我不知该如何开始我的第一天——是严厉?温柔?还是……沉思片刻后,多年的教学经验告诉我:

  • 扶起自信之树沐浴温暖阳光

    关键词: 自信心  阳光  温暖  沐浴  教育教学过程  学困生  丧失  学生  

    自信是学生前进的动力,真诚是打开学生心灵的钥匙。在多年的教育教学过程中,我发现学困生都有一个共同的特征,即在正确的目标面前,对自己丧失了信心。丧失了自信心的学困生,他们在学习上缺少动力,像折断了风帆的孤舟,

  • 浅谈学困生的转化

    关键词: 学困生  转化工作  学习成绩  教学实际  教师  

    做好学困生的转化工作,提高学困生的学习成绩,是每位教师的一项长期而艰巨的任务。在此,结合教学实际谈谈自己的认识。

  • 学困生转化过程中教师的重要作用

    关键词: 学困生  教师  转化过程  转化工作  教学工作  班级  学校  

    学困生是众多教师所烦恼的对象,学困生数字的多少直接影响着整个班级的成绩。而学困生的转化离不开教师的谆谆教导。因此,做好学困生的转化工作,是每个教师义不容辞的责任,也是学校教学工作不可缺少的一部分。在学困生的转化工作中,我认为教师的激隋、激励与爱心有着十分重要的作用。

  • 理性教育的实践者和追求者

    关键词: 理性教育  实践者  人类社会  教育家  

    在人类社会向上流淌的趋势中,无数教育家孜孜不倦地探索着教育的本真和价值,并且为我们开凿了清澈丰盈的教育之泉、引出了流淌万年的教育之水。

  • 论高职院校实践教学的开展

    关键词: 实践教学  高职院校  院校教学  专门人才  工作岗位  技能型  学生  

    实践教学是我国高职院校教学的重要环节,其目的是适应高端技能型专门人才的培养需求,为学生踏入社会、走上工作岗位能够更好地服务第一线做好准备。

  • 中职实验教学课程设计概述

    关键词: 实验教学  课程设计  科学思维能力  中职  实验技能训练  理论联系实际  科学技术发展  科学实验  

    一、实验教学课程设计的总体思路实验教学不仅应让学生受到严格、系统的实验技能训练,掌握科学实验的基本知识、方法和技巧,更主要的是培养学生严谨的科学思维能力和创新精神,培养学生理论联系实际、提出问题、分析问题和解决实际问题的能力,特别是与科学技术发展相适应的综合能力。

  • 让课堂教学焕发生机与活力

    关键词: 课堂教学  共同生活  课程改革  学习方式  课程要求  更新观念  教学理念  新教材  

    课堂是教师和学生共同生活的。乐园,随着课程改革的实施、新教材的使用,学习方式的变革成为必然趋势。新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,而要真正让一些先进的教学理念扎根于教师心中,

  • 多情与善感齐飞个性共创新一色

    关键词: 创新  个性  作文  雷同  文章  产物  学生  

    作文应是个性的产物,没有个陛谈何创新,所谓“我手写我口,古岂能拘牵”。文章本是有情物,无情岂能作文章,所谓“文以情生”、“情动于中而形于言”。于理于情,说明作文没有雷同,若有雷同,纯属克隆。实际上学生的作文或题材雷同、

  • 语文课堂教学有效性之我见

    关键词: 教学有效性  语文课堂  课程改革  低效问题  教学层面  改革成果  课堂教学  深化发展  

    当前课程改革在课堂教学层面所遇到的最大挑战和所受到的最强烈批评就是无效和低效问题。因此,提高课堂教学的有效性是巩固课程改革成果、推进课程改革持续深化发展的关键。

  • 还学生语文阅读学习的话语权

    关键词: 初中语文教学  阅读学习  学生  话语权  能力的培养  语文课程标准  阅读教学  中心环节  

    阅读教学是初中语文教学的中心环节。《义务教育语文课程标准(2011)》要求“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力”,通过阅读能力的培养,

  • 文言文教学中学生学习习惯的培养

    关键词: 文言文教学  学习习惯  中学生  培养  掌握学习  叶圣陶  教育  

    叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句活,就是要养成良好的习惯。”在文言文教学中尤其要注重学生学习习惯的培养,使学生掌握学习文言文的一些方法。下面是我在文言文教学中培养学生学习习惯的一些做法。

  • 初中语文教学中的情感教育

    关键词: 初中语文教学  情感教育  语文新课程  课程改革  教育内容  教学内容  学习目标  教学方法  

    在课程改革不断深入的过程.中,初中语文教育内容及目标均发生了很大改变,主要体现在教学内容、学习目标、教学方法等方面。其中最为重要的体现是在语文新课程中融入了对情感教学的要求。

  • 在阅读教学中培养学生的想象力

    关键词: 阅读教学  学生  培养  想象力  想象能力  阅读能力  课文  

    在阅读教学中培养学生的想象能力,有助于他们更好地.掌握词语,理解课文,领会作者所表达的感情,提高阅读能力。想象能力的发展,

  • 小学语文教学中学生自主性的培养

    关键词: 学生自主性  小学语文教学  培养  学生自主学习  语文学习  身心发展  学习需求  

    《语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”所以,努力培养学生自主学习的能力显得至关重要。

  • 悲剧形象的力量

    关键词: 悲剧形象  力量  闰土  鲁迅  

    “闰土”是鲁迅塑造的众多经典形象之一,《故乡》中的闰土经历了由纯真的“少年闰土”到苦涩的“中年闰土”的转变,这种转变彰显了命运的无常、时间的沧桑和人物在乱世中生存的艰辛。鲁迅赋予了“闰土”这一形象诸多意义,闰土的形象转变也昭示着作者对于人世变迁、岁月无情、社会不安等的感慨叹息。

  • 我与主题阅读教学

    关键词: 阅读教学法  主题阅读  教学过程  教学流程  学生阅读  课程体系  

    何为“主题阅读”?“主题阅读”是一种以单元主题为核心来构思教学过程,展开教学流程的阅读教学法。它根据学生阅读的需要,构建了“—主两翼”的课程体系。

  • 如何写出让人耳目一新的作文

    关键词: 作文教学  学生创新能力  出让  实践能力  素质教育  语文教学  培养  创造性  

    素质教育的核心是培养学生的创新能力与实践能力。作文教学作为语文教学中的重要板块,必须将培养学生的创新能力作为一个重要的目标。而作文本身就是一种创造性的活动,作文教学就是培养学生创新能力的重要途径。

  • 讲究方法提高作文教学实效性

    关键词: 教学实效性  作文  语文综合素养  综合训练  语言文字  认识世界  认识自我  

    作文是学生语文综合素养的重要体现,是字、词、句、篇的综合训练。《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”

  • 凝聚提高学生作文水平的“正能量”

    关键词: 作文水平  学生  能量  凝聚  真情实感  文章  

    提到作文,不少学生从心里就“犯怵”,不知如何下手,总觉得没“词儿”可写,东挪西凑总算写完了作业,应付了“差事”,可写出的文章像白水一杯,别人根本不爱看。如何使学生舒展紧锁的双眉,引导他们在字里行间流露出自己的真情实感,使写作文成为一件充满乐趣的事呢?

  • 如何抓好小学生写作能力训练

    关键词: 写作能力训练  小学生  新课程标准要求  作文教学  写作兴趣  儿童  

    新课程标准要求:作文教学要实行“两条线”的训练。第一条线从儿童的生活出发,进行放胆训练;以培养儿童的写作兴趣为主,从开篇成文人手,先求完整,再求发展。

  • 牧区学校汉语文作文教学策略

    关键词: 汉语文  牧区  教学策略  作文  学校  教学工作  教学质量  学生  

    在牧区学校从事汉语作文教学工作的教师,只有着眼于实际,热爱和关心牧区学生,千方百计解决其学习上的困难,对学生倾注全部的爱,才能提高牧区学校汉语文作文教学质量。

  • 让心“活”起来——浅谈思想政治课中的品德教育

    关键词: 思想政治课  品德教育  政治课教师  社会公德  责任心  学生  

    作为政治课教师,我们有责任培养学生良好的社会公德,让他们具有爱心、孝心、诚心、责任心等,让他们的心“活”起来。

  • 浅谈史料在历史教学中的作用

    关键词: 中学历史教学  史料  史学理念  教学效果  近距离  感知  学生  

    在中学历史教学中适度地运用一些史料,有助于学生近距离地感知、理解历史,帮助他们形成“论从史出”的史学理念。沈昌直说:“今观周子之所搜,无非史料也。”在历史教学中充分运用史料可以产生意想不到的教学效果。

  • “活”“动”历史让课堂妙趣横生

    关键词: 课堂教学过程  历史  学生参与  教学方法  创造者  课改  

    课改推行到今天,取得了很多成果,出现了形形色色的历史教学方法,各家均有所长。而我则钟情于给学生搭建广阔的平台,让学生参与教学过程,成为历史的“见证者”和“创造者”。课堂教学过程中,师生之间的密切配合,可以让过去的历史“活”过来,安静的历史“动”起来。

  • 历史课堂学生主体性探讨的主导策略

    关键词: 学生主体性  历史课堂  现代教育理念  教育活动  功能特征  外部世界  教师引导  学习  

    现代教育理念告诉我们:学生主体性就是学生学习的主体性。它是指在教育活动中,作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特征,

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