青海教育杂志是由青海省教育厅主管，青海省教育厅主办的一本省级期刊。
青海教育杂志创刊于1957，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育改革 教育领域 社会主义核心价值体系教育 学生资助体系 优质教育资源 人才培养机制 党的教育方针 传统文化教育
全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力.强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健.改进美育教学,提高学生审美和人文素养.大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系,构建利用...
关键词: 学习型教师 勇于创新 树立理想 社会主义核心价值观 社会主义理想信念 教育教学能力 中共中央总书记 终身学习理念
2013年9月,中共中央总书记向全国广大教师致慰问信,要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感;牢固树立终身学习理念,不断提高教育教学能力;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践.观点鲜明,意义深远,为我们很好地诠释了中国梦之教师梦.
关键词: 教育实践活动 党的群众路线 活动总结 省教育厅 系统 规定动作 教育厅党组 政治任务
同志们： 在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大战略部署。省教育厅党组在省委教育实践活动领导小组的有力领导和省委联点领导、省委第二督导组的具体指导下，认真贯彻落实中央和省委的各项要求部署，把开展教育实践活动作为一项重要政治任务来抓，加强领导，精心组织，周密部署，全面落实规定动作，创新做好自选动...
关键词: 党风廉政建设责任制 责任制考核 省教育厅 工作组 惩防体系 省委常委 工会主席
1月13日上午，省党风廉政建设责任制第5考核组对省教育厅党风廉政建设责任制和惩防体系建设工作进行了考核。省委常委、省总工会主席苏宁出席考核会议并讲话。
关键词: 教育实践活动 党的群众路线 活动总结 省教育厅 系统 督导组 副主席
1月29日，省教育厅召开全厅系统党的群众路线教育实践活动总结大会，全面回顾总结了本系统教育实践活动的特色、所取得的明显成效和收获等。省委第二督导组组长、原省政协副主席李忠保出席会议并作重要讲话。
关键词: 教育工作 智慧 能力 社会 事物
“天道酬勤”,耳熟能详的一句格言,其含义不言而喻,但,天道必能酬勤吗？不尽然.
关键词: 教育教学质量 教研活动 学校发展 生命线 教师
质量是学校发展的生命线.油田二小积极探索提高教育教学质量的途径,扎实开展教研活动,提升了教师的整体素养.
关键词: 师德师风 基础教育课程改革 教师 现状 社会不良因素 不良倾向 新时期
新时期,教育的发展要有相应的师德师风来支撑和推动.当前,在我国基础教育课程改革取得重大成绩的同时,也存在着一些影响课程改革进一步深化实施的因素.其中很重要的一个因素就是部分教师受社会不良因素的影响,在师德师风方面存在不良倾向.
关键词: 创新才能 思想政治教育工作 中小学 学生工作 民族发展 动力源泉 顺应
创新是民族的灵魂,是民族发展的动力源泉.学生工作更需要创新,只有创新才能使学生工作高效、有序,只有创新才能永葆学生工作充满活力,只有创新才能使学生工作顺应时代的发展,符合当代学生的需求.
关键词: 学校德育工作 心理健康教育 传统道德教育 学生年龄 教育工作者 内涵 道德品质教育
在素质教育这个大背景下,新课程改革已明确将“以人为本,育人为先”作为当前教育改革的核心理念之一.而“育人”的核心就是加强学生的思想道德品质教育.据笔者多年在教育工作中的观察和调研,发现如今学校的德育内容普遍偏重于学习社会规则与认识社会,德育工作只满足于社会的需要,大多采用灌输、公开训导等不符合学生身心发展的教育方法,从而忽视...
关键词: 班级管理 班主任工作 学生 班级体 教师 授业 解惑
班级管理是一项平凡而又复杂的工程,班主任工作复杂而又繁琐.教师的天职是“传道,授业,解惑”,班主任如果没有真才实学,很难在学生中树立威信;没有对班级和学生的投入与用心,带好整个班级体,管理好全班学生也是困难的.
关键词: 班主任 学校 学生 班级管理工作 教育工作 教无定法 工作岗位 主导者
班级管理工作是学校教育工作中十分重要并且是必不可少的一环,班级管理工作的好坏,直接关系到学校整体教育工作的成败.班主任是班级管理工作的组织者和主导者,班主任是否得力,对能否建立一个良好的班集体有着不可取代的作用.“教无定法,教必有法”.班级管理工作虽无固定的方法可言,但也有一定的方向可循.作为教师,从走上这个工作岗位的那一刻起,...
关键词: 班主任工作 乌申斯基 教育家 孩子 学校 教师 学生
大教育家乌申斯基曾说过：“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.”常年担任班主任工作的我,对这句话深有感触：就像万物生长需要阳光一样,我们的孩子要想健康成长,离不开来自社会和学校的“阳光”.由于孩子大部分的时间在学校度过,那么,学校就是让孩子们吸收“阳光”最直接的地方,而班主任工作更是让这项工作实...
关键词: 班集体 自身素质 班主任 有机整体 管理能力 团结友爱 组织者 教育者
作为班主任,责任在于将几十个性情各异的学生组成一个有机整体,把个体的思想和目标聚合为集体的动力和目标.一个班级整体素质的好坏,体现着这个班主任的自身素质和管理能力.班主任是班集体的教育者和组织者,其工作目的在于用各种办法使班级成为团结友爱、勤奋好学、积极向上的坚强集体.
关键词: 青海师范大学 中学校长 学校发展 智慧 省级重点中学 企业子弟学校 一线教师 附属中学
从普通一线教师到副校长、校长的身份变换,从青海师范大学附属中学到师大二附中的熔炉再铸,从企业子弟学校到省级重点中学的“涅槃重生”,一路走来,冯建新依凭自己敢为人先的勇气和睿智超前的谋划,以先进的办学治校理念,辗转、历练、担当,既走出了一条富于特色的专业教师个人成长之路,也见证了一所学校化茧成蝶、迎头赶上的艰难征程——
关键词: 自读课文 语文课本 博采众长 取长补短 初中 教师 文章
面对初中语文课本中的自读课文,不少教师绞尽脑汁,不断探索研究,为指导学生在“读”字上做文章,找到了不少好的方法.为了博采众长,将我本人的做法生成拙文,以达到互相取长补短之目的.
关键词: 对仗 山水诗 王维 语言表达 审美追求 中华民族 近体诗 律诗
对仗又叫对偶,是我们中华民族审美追求在语言表达方面的具体体现.近体诗的对仗,见于律诗和排律里,对仗则是律诗的必需.
关键词: 中国古代文学作品 长篇叙事诗 用法
中国古代文学作品中经常会出现很多“得”字,仅第一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》中“得”字就先后出现了十四处,共有五种用法.笔者发现,“得”字在作品中出现的语境不同,其用法也不同,意思也不同.
关键词: 综合性学习活动 写作学习 语文老师 学生 作文 初中 理想
一提起作文,老师和学生都很犯愁,学生愁的是不知写什么,不知怎么写;老师愁的是不知如何教,不知如何改.初中三年的写作学习,老师和学生都付出了很多,学生没少写,老师没少改,可是效果却不理想,这也成了所有语文老师的一个心结.
关键词: 中学语文教学 审美教育 学生想象力 美育教育 审美情趣 文化品位 健康个性
《语文教学大纲》明确指出：“要提高学生文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步养成健全人格,促进德、智、体、美的和谐发展.”审美教育是实施素质教育的重要内容,在语文学科中要渗透美育,提高学生的思想素质和精神境界,激发学生想象力和创造力.如何进行美育教育呢？本文从美育的必要性、重要性和方法探讨中学语文教学中的审美教育.
关键词: 新课程改革 课堂教学 学生自主学习 才能培养 主阵地
课堂教学是课程改革的一个主阵地.那么,怎样才能在课堂教学中体现出新课程改革的理念呢？怎样才能培养学生自主学习的能力,使学生的个性得以舒展和张扬呢？
关键词: 农村初中学生 写作兴趣 生活阅历 语文教学 社会实践 教学实践 农村教育 作文
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生而言,最难学的似乎也是作文.尤其是长期生活在农村的中学生,由于平时阅读面狭窄,生活阅历尚浅,缺乏社会实践,作文时不知写什么、怎么写.笔者依据自己多年的教学实践,觉得同仁们很有必要就如何提高农村初中学生的写作兴趣和写作水平来做一番研讨,为农村教育的提高做出应有的贡献.
关键词: 作文教学 农村学校 教学点 语文学科 语文试卷 教学实践 偏远山区 教师
作文是语文学科的半壁江山,它在语文试卷中的地位不言而喻.但是,在各方面比较落后的农村来说,如何进行作文教学,是我们这些处在偏远山区的教师们常常思考的问题.笔者根据十几年的教学实践,总结了其中一些经验.
关键词: 空间 学生 写景抒情散文 上课时间 散文作品 语文教师 朱自清 近现代
上课时间马上就要到了,我满怀激情地去上课.今天我们要学习著名文学家朱自清的散文名篇《春》.在近现代散文作品中,这的确是一篇非常优美的写景抒情散文,多少年来很多人都被朱自清先生笔下所描绘的美景陶醉,作为一名语文教师,我自然也不例外.
关键词: 文言文阅读 教学模式 初中 文言文教学 思想内容 文化常识 工具书
《语文课程标准》对文言文阅读的要求是：“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解并评析其思想内容.了解课文所涉及的重要作家、作品知识和文化常识”.在多年的初中文言文教学中,我以课标要求为准则,贯彻落实读、说、议、练四个环节,收到了一定成效.
关键词: 高效课堂 小学语文 新课程改革 课堂教学 共同参与 语文课堂 学生 教师
课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂活动.高效课堂,是对课堂不断优化的一个过程.在新课程改革中,小学语文课堂如何才能达到高效,我从以下几个方面谈谈对构建小学语文高效课堂的几点浅薄认识.
关键词: 词语教学 语用 文字运用 学习语言 实践性课程 语言学家 语言材料
2011年版《语文课程标准》强调：“语文课程,是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”语言文字运用的基础在于词语.著名语言学家张志公先生指出：“无论阅读还是作文,首要的是字词.”作为语言材料的词语如此重要,我们该如何进行教学,以促进学生“语用”能力的发展呢？笔者透过几则教学案例,管窥几个语用视野下词语教学的策略.
关键词: 阅读能力培养 学生 能力的培养 语文教学 阅读兴趣 课堂阅读 课外
“阅读”是构成语文教学的一个重要部分,但学生的阅读能力不高却是一个不争的事实.究其原因是学生的阅读兴趣不高,不得其法.除了重视课堂阅读能力的培养外,把阅读引申到课外,也能大大提升学生的阅读能力.下面就课外阅读能力培养谈几点看法.
关键词: 阅读能力 课内外 能力的培养 课外阅读 课内阅读 课内教学 学生
培养学生的阅读能力,既要注重课内阅读能力的培养,也要加强课外阅读,更要注重课内教学、课外阅读相结合,从而提高学生阅读能力.
关键词: 语文课堂 问句 公开课 中小学 教师
也许是一些知名教师在公开课中的多次重复,也许大家觉得比较时尚,在如今的中小学语文课堂中,常常可以听到这样三句问话：一是你最喜欢学哪一段？二是你感悟到了什么？三是你想对他说什么？由于听得多了便引起了我的深思.
关键词: 课堂 阅读教学 整体感知 训练过程 传情达意 朗读 基本功
学习《语文课程标准》,我们会发现各个学段的阅读教学都要求重视朗读：“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”教材编者也一再强调,语文课上要有琅琅的读书声.这里说的“充分地读”,并非是无目的、无要求的傻读,所谓朗读应该是一个要求逐渐提高的螺旋上升的训练过程,是指有理解、有体验、有...
关键词: 作文 积累材料 教学实践 学生 大自然 写作
在长期的作文教学实践中,我深切感到,若缺乏写作的素材,学生要写好作文是不可能的.要想学生有“米”可“炊”,就必须开阔学生的视野,引导他们到大自然和生活中寻找作文的源泉.
关键词: 小学语文教材 人教版 教学观念 学生情感 语文学习规律 身心发展规律 教师转变 学习习惯
课程改革要求教师转变自己的教学观念,与学生平等对话和交流,激励、帮助学生自己学习,养成良好的学习习惯,在教学中重视学生情感、态度、价值观的正确导向,遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略.师生之间的关系不再是以知识传递为纽带,而是以情感交流为纽带.我作为教学第一线的普通教师,在教学实践中应用新教材后,对教材的编排意...
关键词: 自主学习能力 阅读教学 学生 培养 语文素质教育 自主读书 语文教学 教学环节
“不待老师讲,亦能自读书”是语文教学的最高境界,也是语文素质教育的核心要求.基于这种思考,我在阅读教学中设计了“激趣导入、初读感知、品读探究、拓展巩固”的教学环节.此设计既重视教师的教,又重视学生如何去学,力求二者有机统一在整个教学之中.教师的教,着眼点放在培养学生掌握学习和运用学习方法上;学生学的关键是通过自学主动地阅读交流...
关键词: 孩子 回答问题 小学生 学习过程 家长 有效性 听讲 入学
小学生刚入学,家长们非常关注孩子在校的表现.经常听到有些家长在校门口叮嘱孩子上课要认真听讲;放学后也要问问学什么了,听没听话等.可是却很少听见有家长问：“你今天发言了吗？你回答问题了吗？”其实学生在课堂上是否积极发言回答问题,在学习过程中起着至关重要的作用,这关系到学生听讲的有效性.
关键词: 小学语文教学 多媒体技术 应用 新课改理念 多媒体教学 其他学科 语文水平
小学语文教学在整个教学中占有重要的地位,语文涉及面广,知识零碎.语文水平的高低在很大程度上决定其他学科的学习,如何教好语文是广大教师面临的一大难题,在新课改理念中要求“一切为了学生”,“以学生为主体”,这就要求我们必须改变传统的教学模式,探索运用新的有效的教学方法.近年来,多媒体在语文教学中得到普遍应用,以生动的表现形式给教学...
关键词: 阅读教学 自我教育能力 学习兴趣 学生会 学习习惯 习作水平 阅读兴趣 语文教师
阅读为一个人一生的学习奠定了基础。通过阅读可以激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的自我教育能力和习作水平。因此，语文教师要把培养学生阅读兴趣作为阅读教学的首要任务，要注意分层，逐步提高阅读要求，让学生会读、乐读，创造性地读。
关键词: 小学语文教学 写字教学 学习习惯 识字 学生
写好字不仅是巩固识字，更重要的是养成良好的学习习惯，培养认真细致的品质，为学生一生的学习和发展打下坚实的基础。从事小学语文教学二十余年来，笔者就写字教学略有体会，愿与同仁们共同探讨和尝试。
关键词: 学生 汉字 写字教学 学段 小学
小学低学段,写字教学是一个重点内容,如何指导学生写出工整、规范的汉字也是一个难点.通过几年的教学,我对指导学生写字也有了一些体会和心得.下面是我的一些具体做法.
关键词: 小学语文教育 农村小学 学科教学 困境与出路 教育工作 自然环境 社会环境 教学条件
在农村小学从事教育工作多年,深知农村小学语文学科教学的现状.我常在想,我们农村的小学生比不上城市的小学生,问题出在哪里？是自然环境？还是社会环境？是生源？还是师质？还是教学条件？农村小学语文教育的出路到底在哪里？
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：青海省西宁市五四西路37号，邮编：810008。