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青海教育杂志是由青海省教育厅主管，青海省教育厅主办的一本省级期刊。
青海教育杂志创刊于1957，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思想政治理论课 教学建议 精神 高校 教学指导委员会 高等院校 教育部 学习
为深入学习贯彻党的精神,教育部思想政治理论课教学指导委员会于近期印发了《高校思想政治理论课贯彻落实党的精神的教学建议》。现予以刊登,各高等院校请结合实际,认真贯彻执行。
关键词: 全国教育工作会议 教育系统 维稳工作 中国特色社会主义思想 省委常委 人民满意 省委副书记
2月9日,2018年全省教育工作暨教育系统维稳工作会议召开,会议全面贯彻党的、省委十三届三次全体会议和省“两会”精神,全面落实2018年全国教育工作会议部署要求,总结2017年全省教育工作和教育系统维稳工作,分析当前教育改革发展形势,安排部署2018年全省教育工作和教育系统维稳工作。省委常委、常务副省长王予波同志出席会议并讲话。会前,省委副...
关键词: 教育工作 农村学前教育 交响曲 政府购买服务 质量监督管理 幼儿园建设 民办幼儿园 综述
三江结云庐,莽原衔暖阳。陋隅有童音,滩涂书墨香。几番优国政,尺牍为民心。育得栋梁材,福滋百千代。———题记时光荏苒,转眼2017年已经结束。回望这一年的工作,全省教育系统在省委的坚强领导下,在教育部的大力支持下,突出思想引领,坚持问题导向,补齐发展短板,兜住民生底线,以提高质量和促进公平为核心,深化改革、加快发展,攻坚克难、全面施策,...
关键词: 省级人民政府 教育职责 评价办法 中国特色社会主义思想 国务院办公厅 党的教育方针 教育法律法规 教育改革
为推动各级人民政府及相关部门履行教育职责,优先发展教育事业,促进教育公平,提高教育质量,按照《国务院办公厅关于印发〈对省级人民政府履行教育职责的评价办法〉的通知》(国办发〔2017〕49号)要求,经省委、省政府同意,结合我省实际,制定本实施方案。一、总体要求深入学习贯彻党的精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方...
关键词: 高校思想政治工作 思想政治教育工作 决策部署 主体责任 创新时代 总书记 党中央
党的十八大以来,以同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作,作出了一系列重大决策部署。特别是在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话,并在多次会议、多个场合作出一系列重要论述,深刻回答了加强和改进高校思想政治工作的一系列方向性、根本性问题,为我们做好工作指明了方向、提供了根本遵循。我们要全面贯彻落实关于加强和改进高校思...
关键词: 班级管理 方法探索 学习成长
班级管理方法千差万别,但万变不离其宗,只有始终坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量,发挥“四套班子”的作用,方能促进学生德智体美全面发展。
关键词: 班级管理 奖罚机制 师生交
班主任在班级管理方面必须讲究工作艺术,建立班级管理体系,建立健全班级奖罚机制,深入了解学生的内心世界,发挥信息技术优势与学生进行交流,只有这样才能保证班级管理的有效性。
关键词: 自主管理 激发动机 明确责任 注重指导 开展活动
小学高年级学生已初步具备了自主管理的客观条件,因此可以通过让学生参与班级自主管理活动来强化自主意识,培养学生的自主管理能力,实现“管是为了不管”,让学生成为班级管理的真正主人。
关键词: 中职语文 人文素养 提升策略
语文学科具有工具性和人文性两大功能。人文性是语文的固有属性,它体现于语文教材里,贯穿于语文教学中。中职语文教学要求教师善于转变教学模式,针对学生个性特点,制定出不同的教学策略,通过依托文本培育学生人文情怀,在分析课文中挖掘学生情感,在吃透教材的基础上弘扬中华优秀传统文化,达到提升学生人文素养的目的。
关键词: 高中语文 写作素养 培养途径
语文写作素养主要包括审美能力、学习能力、应用能力、创新能力。因此,高中语文教师应帮助学生打开思维之门,丰富写作审美体验;品读笔墨之韵,提升写作学习能力;对接生活之实,升级写作应用能力;解放人性之本,铸就写作创新精神。
关键词: 材料作文 开头 中间 结尾 写作技巧
材料作文的材料来源丰富、类型多样,材料形式又可分为单则材料和多则材料。要写好一篇材料作文,可从拟好作文标题、写好作文开头、精心构筑作文中间部分、收好作文结尾四个方面来把握材料作文的写作技巧。
关键词: 记叙文 过渡 呼应
以语文课文为例,探讨了记叙文过渡和呼应在成文中的作用,对指导学生写好记叙文具有参考价值。
关键词: 小学语文 阅读教学 话题设计
话题贯穿于阅读教学的始终,有利于充分调动学生的积极性和参与热情,提高学生语文综合素质。本文从准确理解教材,选择好话题的切入点;以点带面,设计能“牵一发而动全身”的话题;触类旁通,设计有深度的话题;随机应变,设计收放自如的话题等方面探讨了小学语文阅读教学中话题设计的策略。
关键词: 动笔习惯 识记运用 理解课文 好词佳句
小学低年级是学生语言发展的最佳阶段,抓好低年级写话教学,对后续的习作学习至关重要。本文从帮助学生养成动笔习惯、帮助学生识记并运用、帮助学生理解课文内容、帮助学生积累好词佳句等方面探讨了培养小学低年级学生写话能力的途径。
关键词: 小学语文 习作教学 内容指导 练笔指导一
小学语文习作教学应本着“贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感”的要求,从内容指导、练笔指导入手,面向全体,因材施教,循序渐进地提高学生习作水平。
关键词: 语文教学 课程标准 以生为本 以学定教
本文从求新、求索、求实三方面总结和反思了《生命生命》的教学。从中可以看出语文教师应如何理解文本、落实课程标准要求,以及如何在教学中实践以生为本、以学定教的理念。
关键词: 听的能力 说的能力 阅读能力 习作能力
本文结合在民族地区支教的实践经验,从如何培养学生听的能力、说的能力、阅读能力、习作能力等方面探讨了提高民族地区小学生语文素养的具体做法。
关键词: 高考改革 思想政治 教学现状 思考
随着2014年新一轮高考改革方案的颁布,高中思想政治课也由原来文科考试当中的必考科目变成了选考科目。面对新高考,高中思想政治课教学既面对严峻的挑战,又面临更多的机遇。本文在分析新高考改革下高中思想政治课教学现状的基础上,提出了有益的教学建议。
关键词: 双语词汇表 单词学习 负迁移 教学建议
讨论了英汉双语词汇表对中小学生学习英语单词产生的负迁移影响,并分析了负迁移成因。据此探讨了根据语境学习单词、因材施教、扩展课外资源、使用英英词典等避免产生负迁移的策略。
关键词: 初中英语 听力教学 视听法 实践应用
视听法是利用人的视觉和听觉的感性认识,通过使用幻灯、影片、收音机、电视机、录像机、模型等视觉和听觉手段说明、解释教材,加深学生对听力内容理解的一种有效方式。将视听法应用于初中英语听力教学中,可有效激发学生学习兴趣,提高学生听力水平,达到提高教学效率的目的。
关键词: 深度学习 情境创设 有效性
小学数学教学中,教学情境的创设是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。有效的教学情境创设可为数学学习内容的生成提供具体环境,促进学生对数学知识的深度学习。
关键词: 小学数学 对应思想 渗透途径
对应思想是一种重要的数学思想,在数学教学中具有广泛运用。教学中,我们不仅要让学生掌握知识,而且还要让学生在知识的学习过程中,充分感悟到数学知识背后所蕴含的对应思想,并能熟练运用对应思想去分析问题与解决问题,从而有效地提高学生的数学学习能力。
关键词: 做中学 逻辑思维 语言表达
“找次品”是人教版五年级下册第八单元数学广角的内容。本节课采用了以“学生自学为主,教师点拨为辅”的教学模式,立足于学生的现实起点,引导学生开展有效的自主学习,帮助学生真正实现对知识的自我构建。
关键词: 简易方程 数量关系 等式性质
结合教学实践,从重视算术中等式的意义,强化数量关系;利用天平平衡实验,总结等式的性质;用等式的性质解方程等方面阐述了简易方程教学策略。
关键词: 小组建设 前置性作业 小组展示 课堂评价
我校根据郭思乐教授的“生本教育”理念,积极探索适合学生实际的“生本课堂”。通过两年来的实践,课堂教学发生了根本性变化,学生不但变为学习的主体,更是课堂活动的主体,课堂充满了生机与活力。
关键词: 小学数学 交往互动
在小学数学课堂教学中鼓励学生多“说”、大胆“说”,重视和强化“说”的训练,不仅有利于学生更好地理解掌握所学知识,培养表达能力,促进思维发展,而且也可为后续学习奠定良好的基础。
关键词: 学生主体 教师主导 直观感受
新课程理念下的小学数学教学要求教师帮助学生树立自主、合作、探究的有效学习观,充分内化和发挥学生主体、教师主导作用,让每一名学生都能充分地“动”起来,自主去学习新知,自主去发现问题、提出问题和解决问题。
关键词: 高中地理 考核目标 学习能力 学科素养
2018年高考地理复习备考应围绕高考评价体系,明确考核目标,体会能力要求,以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值为依据,培养学生地理学科素养,以基础性、综合性、应用性、创新性为标准,注重学生地理学习能力的培养和训练。
关键词: 沙盘游戏 心理辅导 应用
沙盘游戏疗法的运用,利于展现学生内心冲突,使其内心得到调节与转化,架起成人与学生沟通的桥梁,促使学生注意力不集中、人际关系不畅等问题的解决,培养学生情绪管理、表达能力,人际关系适应、环境适应能力,塑造良好性格,养成良好行为习惯。
关键词: 人本主义心理学 团体动力学 精神分析 心理健康教育
简单介绍了人本主义心理学理论、团体动力学理论、精神分析理论的思想,具体阐述了三种心理学理论视角下的心理健康教育课程的特征,为“如何在学校教育中更好地开展心理健康教育”提供了有益参考。
关键词: 中小学教师 说课 失范 分析总结
中小学教师说课存在名称失范、顺序失范、教学目标失范、教学方法失范、内容轻重失范等问题,应采取加强自身理论学习、规范说课行为、学校和各级教育行政部门特别是教学研究室加强教师说课训练等措施,切实提高中小学教师说课水平。
关键词: 课堂教学 有效性 学生主体
从认真备课、建构良好评价体系、注重自主探究环节的教学设计、发挥学习小组的作用、教师在课堂中的正确引导、有针对性的教学反思等六方面阐述了提高课堂教学的有效性,逐步实现高效课堂的策略。
关键词: 绘本阅读 中小学生守则 养成教育
在依托绘本阅读,内化《中小学生守则》的养成教育研究中,从培养学生对绘本阅读的兴趣入手,实施有效的阅读策略,将《守则》的相关条文与绘本内容相对应,从而使学生将《守则》内化于心、外化于行。
关键词: 留守儿童 存在问题 采取措施
留守儿童问题是当今教育面临的新问题、新难题、新挑战,教育工作者应引起高度重视,采取有效措施,以“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的情感态度去关爱每位留守儿童,为留守儿童创建健康成长的环境。
关键词: 博物馆 文物保护 重要性 措施
文物保护的重要意义在于传承和发展中华优秀传统文化。文物凝结着民族情感,凝聚着国家共识,堪称民族与国家的“根”与“源”,是中华优秀传统文化的重要载体。我们应尽可能完整地把祖先留下的文化遗产传之于后世,使全社会形成保护文物的共识。
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