青海教育杂志是由青海省教育厅主管，青海省教育厅主办的一本省级期刊。
青海教育杂志创刊于1957，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师队伍建设 青海 改革 教师工作 社会进步 经济发展 因素影响 省政府
国将兴,必贵师而重傅。教师是阳光下最崇高的职业,肩负的是传承与发展的重任,托起的是历史与未来的希望。党的十八大以来,省委、省政府高度重视教育和教师工作发展,全省广大教师牢记使命、奋发有为,为培养各级各类人才、促进青海经济发展和社会进步作出了重要贡献。由于受历史和现实等诸多因素影响.
关键词: 中小学校 优秀学生干部 先进班集体 三好学生 表彰 中国特色社会主义思想 社会主义建设者 思想政治工作
青教工委[2018]140号各市州委教育工委、教育局、团委,省属中职学校：为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神,认真落实中央和省委关于进一步加强新形势下中小学校党的建设和思想政治工作的意见,弘扬时代主旋律,传播青春正能量,树立榜样、表彰先进,以优秀典型为引领,营造良好的校风、班风和学风,培养德智体美全面发展的社会主义建...
关键词: 教育改革与发展 中共中央国务院 教师队伍建设 青海省 人民政府 于全 全面建成小康社会 省委
（2018年7月31日）青发[2018]22号为深入贯彻党的精神,全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,努力培养造就党和人民满意的政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、适应教育改革与发展需要的高素质教师队伍,加快青海教育现代化发展,为与全国同步全面建成小康社会、建设更加富裕文明和谐美丽新青海奠定坚实基...
关键词: 南京访学 印象见闻 收获思考
从丰厚的文化底蕴、独有的育人特色等方面介绍了参观南京市五所学校的印象和见闻。据此总结了培育文化精神是学校发展之魂,加强师资队伍建设是学校发展之本,构建课程体系是学校发展之源,打造高效课堂是学校发展核心的收获与思考。
关键词: 童心教育 童味课程 童星社团 童乐教师
＂童心教育＂是以＂孩童般纯真之心＂做教育,依托构建聚焦童年的＂童味课程＂,让孩子们走进文学中的童年、数学中的童年、影像中的童年、歌声中的童年、游戏中的童年,在童星社团中找到属于自己的那颗星。学校应当成为呵护童心、保护童心的场所,让学生觉得自己的学校有意思、好玩,让他们对学校、对校园生活充满兴趣。
关键词: 后进生 心理表现 转化工作 教育方法
后进生转化是提高教育教学质量的突破口,了解后进生心理及表现,选择适合他们的教育方法,是做好后进生转化工作的保证。
关键词: 单亲家庭学生 家校共育 健康成长
单亲家庭的学生内心比较敏感甚至自卑,教师在对他们引导教育时需因人施教,通过有效途径增强其自信,给予其温暖与关爱,发现其闪光点,多加表扬鼓励,促其身心健康成长。本文探讨了对单亲家庭学生的教育对策。
关键词: 后进生转化 爱心施教 家庭配合 更新理念
后进生转化工作需要班主任牢固树立＂以学生发展为本＂的发展观、学生观、教育观,自觉加强职业道德修养,学习掌握科学育人方法,提高班级管理效能,始终做到爱心育人,追求教育艺术境界。本文以案例方式与同行交流后进生转化工作的感想和体会。
关键词: 高职院校 实习生管理 途径与方法
实习期是高职院校学生重要的学习实践阶段,是检验和强化学生理论知识与操作技能的重要途径。必须重视实习期学生思想、纪律等方面的变化,加强学校与实习单位的沟通联系,对实习生加强全方位教育管理,确保他们顺利完成实习任务。
关键词: 职业教育 信息化教学 实践探究
职业院校要通过互联网技术重构现代职业教育人才培养模式,通过建立信息化平台、加强师资队伍建设、重视信息化教材建设、引入信息化教学方法,转变教师教学理念,创新课程体系,优化课堂教学及设计,改进管理制度和评价方法,凸显职业教育教学特色。
关键词: 电工技能 教学方法 理论与实训结合
电工技能训练是一门培养学生专业技能的重要学科,要求教师必须针对学科教学特点和中职学生特点及课程内容,采取理论联系实际的教学方法,激发学生学习兴趣,强化专业技能训练,提高教学效果。
关键词: 初中语文 文言文教学 合作学习
合作学习顺应了初中生心理发展特点,他们需要在合作中学会学习,提高学习效率,以适应未来的学习生活。文言文是初中语文教学中的重点和难点之一,本文初步探讨了合作学习在初中文言文教学中的运用策略。
关键词: 农村中学 语文教学 微课运用
在＂互联网＋＂背景下,微课被广泛运用于现代教育教学。以信息技术为载体的微课对农村教学改革和提高教师教学水平具有重要的现实意义。本文分析了农村中学语文教学中存在的问题,提出了运用微课提高课堂教学质量和效率的措施。
关键词: 观察生活 情感共鸣 经典阅读 读写结合
生活永远是学生作文的源泉。为了让学生走出习作的困境,我们要引导学生在观察生活中积累写作素材,在思考生命价值中落细情感共鸣,在大量经典阅读中汲取精神养分。引导学生立足生活,读写结合,勤快练笔,让习作成为学生的一种兴趣、一种需要、一种习惯。
关键词: 小学语文 寓教于情 方法途径
小学语文课堂教学最不可缺少的就是感情,小学生的情感往往会受教师的教学艺术及外在事物的影响。本文从深入体会,以情传情,以情激情;巧用艺术语言,巧妙激情,以情促情;激活想象,再现情感,以情悦情三方面探讨了小学语文教学中寓教于情的方法与途径。
关键词: 电子白板 小学语文 课堂教学 有效运用
在小学语文教学中恰当运用交互式电子白板辅助教学,以其丰富的功能创设生动有趣的教学情境,可使抽象的内容变得形象直观,让学生不再感到学习的枯燥。本文结合课堂实例,探讨了交互式电子白板在小学语文课堂教学中的有效运用。
关键词: 小学语文 循环日记 教学研究
结合学校开展的＂以写循环日记的方式提高写作能力＂课题研究,介绍了循环日记写作的特色和效果,阐述了循环日记写作教学的反思,具有一定的启发性。
关键词: 小学语文 自主学习 大胆想象 多元激励
新课程理念下,要求教师不仅要转变角色,改变教学模式,还要在平时的教学中采取多种方法,以学生为中心,发挥学生的主体地位。充分调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动地探索、发现,达到自主学习的目的。
关键词: 小学语文 教材理念 语文素养
在小学语文教学中,只有深刻把握教材编写理念,让语文学习真正发生在学生生命成长的每一天,让课堂所获真正留存于学生成长的每一步,才能达到培养学生语文素养的目的。本文结合教学实践,探讨了把握教材编写理念,培养学生语文素养的问题。
关键词: 小学语文 阅读能力 培养方法
阅读是一项综合性能力,培养小学生的阅读能力,除注重采用多种形式阅读和边阅读边想象、联想外,还要注重调动学生的多种感官参与其中。这需要教师在教学实践中对学生进行长期培养和训练,方能取得理想效果。
关键词: 小学语文 背诵 阅读 语言积累
背诵是储备语文知识、培养语感、发展语言能力的一个必不可少的环节。小学语文课本中要求学生背诵的作品都是经典之作。善于背诵、勤于背诵既有助于提高学习效率,又有助于促进学生语文素养的提高。
关键词: 莫扎特 咏叹调 演唱特点
莫扎特是欧洲古典主义时期最著名的音乐家之一,他一生中创作了很多不同体裁的经典音乐作品。本文以《伟大的灵魂,高贵的心》为例,通过对曲式结构的分析,呼吸的控制、情感表达、调性特征等演唱技巧的探讨,完整真实地呈现人物形象的内心活动及作者的创作情感,让我们可以更加全面地理解莫扎特咏叹调的演唱特点和艺术特色。
关键词: 旋律线 音乐教学 运用
旋律线是在旋律进行中,由于音高走向的变化、力度强弱的变化、情绪的变化等而形成的起伏线条。运用画旋律线的方法,可以帮助学生通过形象直观的方式,迅速从感性认识上升到理性认识,从而达成教学目标。
关键词: 低学段 美术教学 创造潜能 激发策略
在小学低学段美术教学中应注重对学生创造潜能的开发与培养。本文在分析当前小学低学段美术教学中存在问题的基础上,探究了学生创造潜能激发受限的因素,据此提出了一些可行的策略与建议。
关键词: 高中英语 精讲精练 掌握技巧 复习策略
本文从注重新旧知识的结合、重视各种题型答题技巧的讲解和挖掘、熟练运用所学语法结构和知识点分析句子结构等几方面探析了高中英语复习策略。
关键词: 数学课堂 练习设计 应用性 层次性 探索性
课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可或缺的重要环节,是掌握新知、形成技能、发展智力、挖掘潜能的重要手段。本文从课堂练习设计的应用性、层次性和探索性等方面阐述了对数学课堂练习设计的认识与思考。
关键词: 小学数学 能力导向 课堂文化 培育策略
本文结合能力导向的小学数学课堂教学研究,从树立三种教学理念,构建开放的课堂教学文化;运用三种教学策略,构建和谐的课堂人际文化;培养三种学习能力,构建鲜活的＂物＂文化等方面探讨了培育小学数学课堂文化的策略。旨在抛砖引玉,引发更多一线教师对培育学科课堂文化的思与行。
关键词: 小学数学 课程意识 数学文化 核心素养
数学文化周活动是学校推进学科品牌建设,改变课堂生态的有效载体。数学文化周活动的开展需要进一步强化课程意识,并注重充分挖掘数学文化的价值和意义。只有这样,才能落实学生发展核心素养,达到培养和发展学生整体素养、综合思维方式、创新精神和探究能力的目的。
关键词: 小学数学 自主学习 探究式学习 合作学习
新课程改革下,数学课程内容、课程资源、课堂教学方式都发生了改变,但仍不同程度存在小学数学课堂教学效率较低的问题。本文分析了造成这一问题的原因：自主学习表面化、探究式学习形式化、合作学习机械化。
关键词: 小学数学 有效学习 教学模式
实施教—学—评一体化教学模式,需要在明确授课目标,促进学生小组合作学习的基础上,让学生充分体验知识学习过程,并根据学生的表现适时评价,通过多样化的课堂即时评价促进学生全面发展。
关键词: 小学数学 教材使用 个性化教学
在充分理解教材编写意图的基础上,根据学生的学习情况,合理地对教学内容进行个性化加工,运用科学的方法和手段开展有效的教学活动,将结论性的学习材料变为探索性的学习材料,使学生充分参与知识的发生和发展过程,可达到提高学生综合数学素养的目的。
关键词: 生物学 国家课程 本土化课外科技活动 理论认知 价值认知
在欠发达的青海地区推进国家生物学课程教学,与发达地区相比存在更多问题和困难。要有效实施体现国家统一要求的生物学课程教学目标,必须依托＂国家课程本土化实施＂这一科学教育的重要途径。这要求教师紧密结合国家课程教学内容与课程计划,充分利用现有教学条件,合理开发与利用本土课程资源优势,科学设置和开展本土化课外科技活动,有效实现国家...
关键词: 小学科学 课程资源 开发利用
小学科学既是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,又是一门以实验为基础的综合学科课程。随着教师教学理念、教学方法等的变化,学生的认知需求也发生了相应的变化,他们不再满足于书本上的内容,而是渴望从其他教学资源中获取更多的知识。这就要求教师要加强对课程资源的开发与利用,为学生创设更多获取知识的途径。
关键词: 开放大学 师资队伍建设 思考与措施
电大要建成现代远程教育开放大学,就要将教师角色转变到适应现代远程教育要求的多种角色组合上来。只有把师资队伍建设摆上重要位置,尽快提高师资队伍综合素质,才能充分发挥电大自身优势,赢得发展的主动权。本文从思考与措施两个层面探讨了开放大学师资队伍建设问题,提出了针对性意见。
关键词: 心理健康 健全人格 良好品质
结合作者多年心理健康教育工作实践,从正确把握心理健康教育课程的特点;合理设置教育内容,恰当设置活动目标;精心设计辅导活动过程;充分发挥课程评价导向功能,落实课程目标四方面阐述了如何上好心理健康教育课程。有一定指导作用。
关键词: 教师 基本功 教学节奏
课堂教学作为一门艺术,是向学生传递知识,师生间感情交流的主要渠道。要提高课堂教学效果和增强教学的感染力,必须注意课堂教学的节奏。让学生在轻松愉快中掌握知识、发展智力、培养能力和塑造人格,顺利完成课堂学习任务。
关键词: 校本课程 三维目标 情感体验 促进成长
开发微型校本课程是课程改革的需要,对于满足学生多样化发展需求、促进教师个性化发展、完善小学课程体系具有重要作用。具体阐述了可爱的青海微型校本课程开发中如何落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,实现由单一＂知识传授＂向学生＂人的发展＂的转变。
关键词: 企业 人事档案 管理措施
分析了企业人事档案管理现状。从加强档案管理的真实性和严谨性、重视档案管理人员的业务培训及绩效考核、建立科学的人事档案管理制度、掌握现代化档案管理技术等四方面阐述了新时期做好企业人事档案管理工作的措施,提出了创新企业人事档案管理的方式。
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