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启迪杂志是由未来出版社;陕西省教育厅主管，未来出版社主办的一本省级期刊。
启迪杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 市场营销 教学务实 有效提升
本文通过在中职《市场营销》课程中运用模拟情景，营造学习氛围的教学方法，通过加强实践实训教学，提高操作技能的手段，有针对性的实施有效评价，突破了传统的教学模式，解决了市场营销教学中“无效”的实际问题，从而实现中职《市场营销》课程的教学务实与有效提升。
关键词: 外来务工人员子女 学堂 体验式教育 美美与共 文化思想 文明礼仪 培养方向 自主学习
为了更好地延续费老“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的文化思想，以“三有三讲”中“有感恩心”“有责任心”“讲文明”为重点教育学生，针对我校外来务工子弟子女开设“集美”学堂，以活动为载体，营造体验式教育为核心。使我校60％以上的外来务工子弟子女融入吴江；促进外来务工子女的文明礼仪形成，激发他们的自信心、自尊心。一...
关键词: 二次作文 作文教学 读议改 实效性
“二次作文”是一次对传统作文教学的突破与革新，是符合新课改理念的教学实践探索。“二次作文”带来的教学转型与价值意义需要时间来加以证明和评判，而这属于定性的东西。本文则仅从自身一年的实际作文教学来初探“二次作文”教学的具体改变，即其实效性。
关键词: 发现问题 提出问题 数学思维
问与答，是数学课堂上常见的学习方式。若学生经常解决只由老师提出的模仿性、封闭性、确定性的问题，那只会成为亦步亦趋的思维“小跟班”。引导学生学会发现、学会思考、学会提问是老师的责任。本文由发现和提出问题的起点、拐点、热点、亮点处谈预设、反思、合作、主动四个方面的措施和作用，以期帮助学生启迪思维，学会数学地思考。
关键词: 合作学习方式 数学课堂教学 课程标准理念 课程改革 精神实质 活跃课堂 学习方法 合作精神
合作学习方式是新一轮课程改革倡导的重要学习方式，现阶段在各学科课堂教学中都可以看到这种学习方式的应用，尤其在数学课中应用最为广泛。然而，目前一部分教师在数学课中开展合作学习，由：了：没有对合作学习精神实质正确把握，出现表面化、形式化的较多，只是把合作学习当作公开课上活跃课堂氛嗣的一种手段，等公开课上完了，合作学习也刁...
关键词: 作文 生活 观察 体验 感受
作文是什么？作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。它离不开语言文字的积累，更离不开人的积极思维。对小学生而言，作文是个难点，因为积累不多，思维过于表面化。怎样来解决这个难点呢？方法有很多，在我看来，关注生活，深入生活，为学生主动创设习作的土壤，引导学生在这土壤上精心耕作，也是一种可...
关键词: 语文阅读教学 情境创设 艺术性 实效性
情境教学是认知活动同情感活动相结合的教学模式，在小学语文阅读教学当中创设情境可以激发学生学习热情，提高学生语言文字的运用能力。因此小学语文教师需要遵循学生身心特点以及学习规律的前提下，针对不同文本而创设合适的教学情境，从而激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯以及技能。
关键词: 实验教学 归因分析 解决途径
中学生物实验对于中学生科学素养的培养起着至关重要的作用。但目前存在诸多问题令人担忧，主要包括实验教学观念、教学方式、实验教学的关注点。要走出实验教学困境，应从以下三个方面进行优化：转变观念，优化教学方式，改进实验评价方法。
关键词: 初中数学 错题订正 效率
提升数学错题订正的效率，就能有效提升学生数学解题的质量。本文笔者从让学生参与到错题订正中来；培养学生对错题进行反思的良好习惯；指导学生收集错题，形成错题集；书面订正和口头订正相结合；生生互动。发挥小组合作订正等六个方面对提高初中数学错题订正效率的策略进行了论述。
关键词: 沟通 倾听 宽容和开放的心态 反思 创新
教学主体的参与度离不开师生的沟通，沟通有利于教学相长，营造教学民主需要教师学会倾听不同的声音和学会对自我和教学过程的反思。教师必须具有宽容和开放的心态：这是师生和谐的保障。是促进课堂民主的保障。课堂民主的营造，有利于发挥教师和学生的协调。
关键词: 小学 尊重 宽容 赞美 心灵环保 绿色批评
学生都会犯错，面对犯了错误的学生，教师应该怎样有效地批评，使学生可以主动改正？“心灵环保”，呼唤关注和保护学生幼小的心灵；“绿色批评”，期待学生真正能够享受批评，享受教育。本文提出了“绿色批评”这一观点，希望能与大家产生共鸣。
关键词: 学困生 转化 爱心 表扬 开花
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“每一个学生都各自是一个完全特殊的、独一无二的世界。”每个孩子都有自己的天性，包括学困生。那么如何根据不同情况对学困生进行引导呢？本文就这一问题。进行了阐述。对待学困生，一定要有耐心，用爱对待每一个孩子。
关键词: 综合实践活动课程 能力的培养 学生 问题意识 基础教育课程改革 小学教育 2001年 死记硬背
在我国的小学教育中，长期以来过分死记硬背，教学方式以教师的“填鸭式”为主，这种教学模式严重制约了学生的创新思维的发展和社会实践能力的培养。为了一改在教育中存在的弊端和不足，综合实践活动作为一门正式课程被纳入到基础教育课程改革纲要（试行）（2001年6月7日），综合实践活动在全国各省市试行并逐步推广。综合实践活动课程旨在丰富...
关键词: 作文 亲情 生活
作文在中、高考中所占分值越来越大，对于整个语文教学来说，也越来越重要。但是面对作文，学生总是觉得无话可写或无情可抒。通过分析近些年苏州中考作文题，笔者发现，教会学生从贴近生活的亲情、友情等亲情元素入手比较容易写出情感真挚的佳作，也更容易作出个性化表达。
关键词: 方法多样 创设情境 要求 机会 辨音能力
小学生英语学习中最大的难点是做单词辨音类的题型。每次习题课碰到辨音题型。学生就有畏难情绪，有一半学生不愿意多读，就推卸说自己不会。其实学生是怕做错（做错的机率太大），没有信心面对这样的题型。最根本原因是：现行的小学教材没有系统地编排语音知识，教师对语音方面疏于指导，辨音教学缺乏创新，我们的小学生又不懂发音规则，平时只...
关键词: 小学数学 自主探究 能力培养
《数学课程标准》倡导“自主、合作、探究的学习方式”，这已成为数学教学改革的基本理念之一。小学数学作为基础教育的重要学科，不仅要让学生掌握数学知识，更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识，促进学生的主体性发展。只有调动起学生自主探究的意识，才能够很好地运用各种教学方式。
关键词: 课堂效率 主体作用 教学氛围 课堂导入 动人故事 照本宣科
故事作为一种文学形式，由于具有鲜明典型的人物形象，曲折感人的故事情节，而被学生所喜爱。教师用感情充沛、生动优美的语言，剖析故事，可以收到一举多得的效果。动人的故事在扩大学生知识范围的同时，更可以带领学生进入教师所渲染的教学氛围，带着强烈的求知欲望来听课。总之，课堂导入是一门艺术，其形式多种多样的，问君哪得清如许，为有...
关键词: 陶行知 教育理念 张力
一堂课的时间虽然是有限的，但我们可以在这有限的时间内-／_k学生获得更大的信息量，课堂教学能在预设范围之内或之外得以不断地生成，课堂教学节奏能够根据学生的学习情况相机做好调整。我们所追求的张力课堂，应该是学生个体不断得到发展提高的舞台，洋溢着学生学习活力的广阔天地。
关键词: 课堂活动 有效设计 课堂互动 成功载体
《英语新课程标准》的“实施建议”指出：“教学的过程是教师与学生交流的互动过程。”随着新课改的实施，以学生为主体的、以活动为主旋律的课堂互动模式已深入人心。但是，在英语课堂实践中，尚存在学生参与率不高、思维深度不足等低效甚至无效的课堂活动，原因在于对课堂活动的设计和实施过程中的失误，而有效设计是正确实施课堂活动的前提，...
关键词: 化学课堂教学 优化课堂教学 高效课堂 四重奏 初三学生 中学化学教学 学习兴趣 课堂教学效率
对初三学生而言，化学学科是化学的启蒙和基础阶段。因此中学化学教学必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲人手，以优化课堂教学为突破口，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生在课堂上积极思考、探索，最大限度地提高课堂教学效率，就能取得事半功倍的效果。同时也较好地弥补了新课程背景下探究活动太多，课时不...
关键词: 动态生成 课堂 灵性
课堂是教师人生的大舞台，教师的一生都在为如何教好学生而努力，而课堂就是教师施展才华的广阔空间，学生的大部分时间是在课堂上度过的，课堂与学生世界观、价值观的形成及各种能力的培养和发展都有着直接的关系，是师生生命的一部分。互动的教学过程强调师生间的动态信息交流，教师既要积极地参与这一交流过程，又要能对这一过程进行有效的目...
关键词: 故事教学 语言 案例
英语不仅是学习的内容，而且是学习的工具。我们教学语言的对象是小学生，因而我们必须注意语言的生动性、形象性和情趣性。习得是儿童掌握第二语言的最佳途径，是语言输入学说和语言假设学说的结合。学习者在有意义的交际中，通过对语言的理解和语言的使用，自然获得运用语言的能力。storyteuinr故事教学，就是抓住了儿童对语言天生的敏感，指...
关键词: 中职学生 思想教育 案例研究
职业教育的根本任务是对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。思想教育是一种互动的过程，需要教师和学生及学生群体进行真诚的、平等的、富有成效的思想交流，因此就必须从学生及学生群体的实际出发，以实为基，因材施教，用学生愿意接受、乐于接受的方式，生动有效地...
关键词: 陶行知思想 班集体 学生能力 适性教育 学校教育 主观能动性 现代社会 选择教育
现代社会推崇“适性教育”，即根据学习者的差异有选择的进行教育，也是根据学习者的个性、人格、兴趣和能力的差异，进行灵活的选择教育，其核心理念与陶行知先生的“教育民主”、“教育平等”不谋而合。班集体作为学校教育的缩微组合，不仅是接受教育的地方，更是孩子的成长之地，甚至是师生生命栖息之地。学校的班级是培养学生的一个基本单位...
关键词: 学生健康 学生成长 班级管理 教育教学活动 生活习惯 班主任工作 思想行为 常规教育
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过平时的每一件事，每一项活动，氏期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远。作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事。正所谓“爱之深、责之切”。对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用...
关键词: 学术性高中 课程资源 再生 增值
江苏省震泽中学作为江苏省内第一批重点中学、四星级高中，一直领跑吴江地区高中教育。在“十二五’’期间确立创建学术性普通高中的发展目标。在创建学术性普通高中过程中，学术性课程资源建设是其核心内容之一。本文以江苏省震泽q-学“晓庵天文”系列课程资源建设为例，探讨在实践中如何实现课程资源的再生与增值。
关键词: 学术性普通高中 课程评价 运用 意义
本文是江苏省教育规划立项课题《学术性普通高中课程资源建设的校本研究》第八子课题《课程资源建设的评价研究》的阶段性研究成果。笔者认为首先要弄清楚课程评价的要素，然后才能在此基础上研究学术性普通高中课程资源建设中的评价。为此，笔者以文献法为主要途径，结合校本实际，确定了课程评价的要素、课程评价在普通高中课程资源建设中的具...
关键词: 自主游戏 户外活动 探究 策略
自主游戏即幼儿本体性游戏，是幼儿自发自主的活动，是幼儿最喜欢的活动。它虽没有发展的特定指向，却凝聚着发展的全部趋势。在幼儿园户外活动中，经常参加这类活动，有助于幼儿的身心、体能健康和个性的和谐的发展。因此，幼儿园必须给予幼儿以充分开展这类游戏的机会。在我们的实际教学中，有些问题有待探索、研究，年龄特点没把握，情景创设...
关键词: 孩子 集体 小朋友 打招呼 声音 入园 老师 女孩
有些孩子在家的时候是很大胆的，但是一当接触到不熟悉的人时就变得闷卢不响了。他们的声音去哪了？我们班的乐乐和轩轩等一些小朋友就是很典型的属于这种情况。他们入园后声音就藏起来了，和老师打招呼时，就如同乐乐的外婆说的：“像蚊子叫!”乐乐是个胆小的女孩，平时说话都是轻声细语的。这似乎是她天生的性格。但是经过跟乐乐妈妈的交流，...
关键词: 幼儿 晨间活动 孩子 多方位 习惯性 奶奶 厕所 老师
她是一个有点胖胖的女孩子，特别爱吃，每次添菜添饭她都要。对于自己胖胖的身材似乎一点也不在乎，只要自已开心就好。每天上学总是很晚，老师对她多次鼓励，可是一点作用也没有，仍是我行我索。平时她也都是也奶奶照顾，似乎是奶奶的过分溺爱，导致了她这样的个性，为了进一步了解，我对她进行了多方位的观察。在晨间活动时，孩子们兴高采烈地...
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