关键词：阅读教学 教学课堂 阅读实践 语文素养 学习方式 

摘要：语文是一门实践幽艮强的学科，因此，新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。然而现在的阅读教学课堂又是如何呢？在日常的课堂上学生潜心读书的时间少得可怜，教师硬是把知识塞给学生的现象屡见不鲜。难陉现在的学生对阅读课不感受兴趣，老师总埋怨学生的阅读能力提不上去。其实要真正提高学生的语文素养，实践告诉我：应把时间还给学生，把课堂还给学生，让他们在阅读实践中探求新知，这样，才是真正着眼于学生的发展。那么我们应该如何去做呢？下面谈我的几点做法：

启迪杂志要求:

{1}来稿要论点明确，数据可靠，论证严谨，文字简练，标点准确。按下列顺序行文：题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要、关键词、中国图书馆分类法分类号、正文和参考文献。

{2}报道应采用新闻稿写作形式，文章应采用论文的写作形式。稿件内容须与行业紧密相关，健康向上、概念清楚、结构严谨、语言通顺、数据可靠、论证严密、分析深入、结论合理。

{3}标题一般在20字以内，必要时可加附标题，并附英文翻译。

{4}文中引文出处应按引用顺序编码列入参考文献，参考文献请置于文末。

{5}中英文摘要为300~500字，包括研究的目的、方法、结果、结论四部分。中英文关键词3~8个。

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