启迪杂志是由未来出版社;陕西省教育厅主管，未来出版社主办的一本省级期刊。
启迪杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学习 化学实验 应试教育 学生 教学 师者
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”我们不经要问：学生对于学习真的感到喜悦吗？从“学”到“习”的过程，其实隐含一种从理论到实践的过程，从思想到行为的一种归依。然而，应试教育的紧箍咒使我们的教学走入了一定的误区。学生亦步亦趋、高耗低效，整个学习就像在“蒸馏”，学生对学习的热爱尚未达到“闪点”就开始衰变。师者照本宣科，画地...
关键词: 初中数学教师 教学情境 情境教学 有效教学 学生自主学习 数学课 数学教学
《新课程标准》中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。”在数学教学中，根据每节课的具体内容创设情境，以设疑激趣，触动学生心弦，使学生积极地投入学习，是初中数学教...
关键词: 小学 英语 教学 提升 思维品质
义务教育阶段的英语课程应以培养学生创新精神和实践能力为重点，发展学生积极主动思维的能力，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。教师应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。本论文就如何在小学英语教学中培养学生的良好思维品质进行浅微的探讨。
关键词: 初中数学 思想认识 良好习惯 反思自查
在初中数学教学中，计算能力是其中较为重要的教学内容。但是有些教师对学生的计算能力不够重视，使学生的学习兴趣不高。引导学生先分析问题，然后再解决问题，解决问题的关键是计算，这就需要教师采取有效的措施来提高学生的数学计算能力，就初中数学教学中学生计算能力的培养进行相应的探讨。
关键词: 小学作文教学 学生交流 小学生 高分
小学生害怕写作文，那怎样的作文教学才能提高小学生的作文水呢？我和许多小学作文高分的学生交流，总结了一些写作文的经验。
关键词: 课改 小学数学 变化 模式评价
新课程实施后，学校的教育教学工作发生了明显的变化．教师的教材观、学生观、教学观正在发生变化；教师的教学行为和学生的学习方式正在逐渐变化；教师尊重学生个体差异，注重培养学生的学习自尊心和自信心；学生的主体性得以发挥；教师评价方式多元化：新课程实施促进了教师专业化成长。
关键词: 信息化教学 核心素养 教学质量
教学质量的提高，关系到社会对学校、对教师、对学生的评价高低，也关系到学校、教师、学生的发展好坏；在教学过程中，影响教学质量的因素很多，但教师和学生的学科核心素养是最重要的因素；以信息化为核心的现代教育技术，可以通过关键、依托、理念、目的等内容，培养教师的应用学科核心素养，教师作用于学生，从而提高教学质量。
关键词: 中学物理 发展性评价 差异化
从促进学生全面发展角度阐述了发展性学生评价在物理教学中的要求。结合中学物理课程标准从培养教者发展性评价思维、丰富评价功能、增强评价实效性三个方面提出了发展性评价的实施措施。
关键词: 阅读教学 重要性 思考和策略
阅读教学是英语教学中的一个重要组成部分，如何认识到在小学英语教学中阅读的重要性并在教学中搞好阅读训练，这一问题值得我们小学英语教师进行研究和探索，本文在分析阅读教学重要性的基础上．结合自己的教学经验和理论学习谈了几点感受，提出了一些策略。
关键词: 微课 初中英语 思考 实践
在英语教学过程中，英语写作是极为重要的过程，不仅在中考中占据着重要位置，并且对于提升学生的英语能力也具有一定的作用、效果。但是，就目前的初中生而言，在英语写作能力上的水平均有待提升，学生的英语水平不尽人意的原因是为何？经调查发现，不仅受学生的自身水平限制，同时还存在着教师忽视学生写作方面的指导，从而导致学生的写作积极...
关键词: 创设情境 情境教学 信息技术课堂
情境教学，就是指在教学过程中为了达到既定的教学目标，从教师教学的实际需要出发，创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以此激发起学生的情感体验，达到激活信息技术课堂，激发学生情感，提高学习效率的效果。在信息技术课堂教学过程中创设各种情境，激发学生的主动性和创造性，使课堂在情境中有机拓展，学生情感在情境中得以体验，教学效...
关键词: 余弦定理 三角形 课堂探究学习
“余弦定理”在高中数学的教学中主要用于解决三角形中的边角关系。下面就实践领域中的高一“余弦定理”的教学案例为研究对象，对其进行分析，作为数学课堂探究学习的实例，并从理论上对数学课堂中的探究学习问题作一些探讨。
关键词: 跨学科 语文教学 主题活动 主题教育活动 传统课程 教育学习 学科本位 传统学科
随着科学的进步，时代的发展，由于研究处理一些复杂的问题往往需要多个学科的知识，传统课程以学科本位为理念的教育学习已渐渐难以为继，传统学科间的界限被不断打破，形成了不同学科相互渗透、融合，不同课程互相交叉、整合的主题教育活动，对学生的全面发展、教育效率的提高有一定的促进作用。因此，跨学科的主题教育活动逐渐成为当代教育改...
关键词: 语文课堂 生成性资源 节外生枝 学生 教授 叶澜 教师
叶澜教授指出：“课堂应是向未来方向挺进的旅程，随时都可能出现意外的通道和美丽的圆景，而不是一切都必须遵循线路而没有激情的旅程。”作为教师，在做到心中有预设的同时，更需要心中有学生，关注学生的学习和体验。在课堂上，独具慧眼，及时捕捉生成性资源，来演绎“节外生枝”的美丽。
关键词: 单元教学 四年级 数学课堂 练习设计 有效性 学生体验 语言描述
四年级上册的《可能性》是操作性非常强的一堂课，很多老师爱上但又十分富有挑战。很有幸我聆听了本校老师的一堂《可能性》，本节课将可能性和摸球等活动相结合，在活动中让学生体验可能性，借助活动的素材用语言描述可能性，而体验可能性的大小是本单元教学的重点。
关键词: 依托文本 练笔 生活趣味
高段学生对习作都有畏难情绪，不愿习作、不善于习作。为了改变这一现状，在教学中，笔者运用依托文本练笔和生活趣味练笔两种训练方式，前者强化语言训练，从而习得语言和表达方法；后者激发学生的兴趣，唤起学生表达的欲望，获得自我满足的快乐。从模仿文本到自由表达，双管齐下，提高学生的习作水平。
关键词: 体育器材 开发和利用 新课程标准 标准实施 健美操课 经费问题 学校 塑料
新课程标准实施以来很多学校的老师因缺乏体育器材而不能更好地实践新课程标准的思想。例如：上健美操课，需要塑料哑铃，可学校考虑到经费问题并不会面面俱到的去添置各种器材，一般像塑料哑铃不太用得上的器材也不会去买。
关键词: 小学数学 数学语言能力 教学方式
数学语言作为数学知识、数学思维的外在表现形式，是实现数学交流的必要准备，在提高数学素养方面起着重要作用。但目前小学数学语言教学现状并不乐观，本文通过分析造成该现状的成因，提出合理化建议，希望能够使教师转变教学观念，采取合理的教学方式，充分重视小学数学教学中学生数学语言能力的培养，让学生学会用数学语言描绘精彩世界。
关键词: 预约 捕捉 深挖 教学细节
教学细节的处理是一门科学，也是一门艺术。教学细节的把握，依赖于对文本、学生、环境的深入把握和对各种资源的有效利用。教学细节是可以预设的，是预设中的生成与生成中的预设的和谐统一。教师要用浪漫的情怀去预设适宜的教学情境，便于精彩生成。在教与学、师与生、生与生的良性互动中，教师要敏锐发现、善于捕捉有价值的细节，抓住教育时机...
关键词: 数学分层教学 个性化教学 数学学习过程 个性发展 发展趋势 教育改革 生化教学
强调个性发展，注重个性化教学是当今世界教育改革的发展趋势。《数学课程标准》指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的^在数学上得到不同的发展。数学学习过程应当是一个生动活泼、主动而富有个性的过程。笔者在教学实践中尝试实施个I生化教学，在班内实施分层教学，关注学生的个体差异，使每位学生得到发展。
关键词: 生物教 生命教育 珍爱生命
教育是生命对生命的相互碰撞，是生命与生命的相互交融。教师让学生在理解知识、掌握技能、提升素养的同时，要让学生学会懂得珍爱生命，善待生命，尊重生命，创造生命价值，促使学生形成良好的生命品质。
关键词: 小学体育 课堂教学 运动负荷
在20世纪，“快乐体育”的概念引入我国。把“快乐体育”炒得满天飞，成为体育教学改革与评价的主要指标或“试金石”，叫人匪夷所思。“快乐体育”朦住了我们的双眼，体育课变成了游戏课、休闲课、好玩不好玩，学生高兴不高兴成为课的主要评价标准……。课改前的体育课比较关注学生的生理效应，忽视学生的心理效应，而现代体育，比较注重学生的...
关键词: 数学史 教学 浸润 数学教育 改革背景 教育功能 新课程 克莱因
新课程改革背景下数学史成为数学教育的重要组成部分，数学史被看成理解数学的一种途径。M．克莱因认为“数学史是教学的指南”，我国的张奠宙、李文林先生等也十分重视数学史对教育的价值，李老曾提出，“数学史要发挥其教育功能”。
关键词: 物象 情意 学生
古诗词的意象具备客观物象和主观情意两个主要因素。在初中古诗词教学中，教师可以引导学生以物象为介，通过物象所在的语境，物象之间的组合，触碰诗人的情意，从而使学生建构起古诗词的意象。
关键词: 语文阅读教学 美读 诵读兴趣 阅读能力 学生 培养 情感
语文阅读教学，关键在于读，美读就是我国阅读教学中普遍运用的一种重要方法。《语文课程标准》在课程总目标中要求学生：“具有独立的阅读能力，注重情感的培养，有较丰富的积累，形成良好的语感”。即倡导“美读”。所以，教师应激发学生的诵读兴趣，培养学生诵读的习惯，在诵读涵咏中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神...
关键词: 数学复习课 教学策略 中考 模块 解题 单元复习 专题复习 课前准备
初三数学复习课，传统的教学策略主要有单元复习、专题复习、习题复习，或是课前准备、课堂实践、课后评价的方式。以基础知识为主的复习，教师往往都是通过条文或图表的手段来罗列、梳理知识，学生往往死记硬背知识点，容易分神甚至产生厌倦心理。
关键词: 初中语文 国学 参透
国学经典是我国几千年文化的精髓，经过岁月的洗礼，留下的非物质遗产。而在交通和网络日益发达的今天，世界各地的文化不断涌入中国，在丰富传统文化与之交融的同时，也在不断冲击着国学经典，国学经典面临着严重的威胁。而教育部下发的文件中．提出要把优秀的传统文化编写入教科书中，如何让国学经典教学不再乏味，变得生动起来，是每一个语文...
关键词: 人文内涵 人文情怀 人文光辉
2016年9月13日，中国学生发展核心素养研究成果会在北京师范大学举行，《中国学生发展核心素养》总体框架正式。框架将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，包括六大核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。其中将人文底蕴排在了首位，其重要性不言而喻。
关键词: 中国风 教学内容创新 弘扬民族音乐
一曲《菊花台》，铸就了一堂课的成功；一阵中国风，吹近了传统与流行的距离：一次突破，灵巧地拨动了音乐的新韵律。李娅老师的音乐示范课《菊花台》，通过将中国风音乐引入中学课堂教学，实现了教学内容的独特创新，以及教学方式、方法的改革，同时体现了运用现代科技实现立体化教学的效果。
关键词: vb learnsite 自主探究 分层 连贯
VB程序设计语言枯燥难懂，对于初中学生来说接受起来比较困难。选择什么样的学习平台来开展既富构造性又具有创造力的VB课堂教学活动是广大教师思考的问题。笔者从课堂实践中发现LeamSite平台能为教师构建完善的学案平台．为学生提供自主学习的平台，构建完善的分层教学，增强了学生学习的灵动性。从而创设出与传统VB教学一不样的课堂教学方式。...
关键词: 教学设计 课时 温故知新 奋斗精神 学习
一、温故知新，走进文本 这节课，让我们再一次走进海伦·凯勒，感受并学习她那种不屈不挠的奋斗精神!
关键词: 教育反思 学生立场 尊重学生 师生 个案 误会 马卡连柯 工作经验
教育家马卡连柯说过：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也尽可能多地尊重一个人。”多年的班主任工作经验，也让笔者更深切地感受到尊重是教育中必须坚守的学生立场。也就是，在教育中教师必须以人为本，从学生的立场，尊重学生的人格与尊严，换位思考，从学生的角度思考事件发生的原因及可采取的措施，唯有这样，才能实现师生间的...
关键词: 中学德育 互联网 德育工作者 工作面 校园
“互联网＋”时代，各种信息无孔不入，渐渐侵蚀着纯净的中学校园，中学德育工作面临着巨大的威胁和挑战。
关键词: 尊重学生 力量 日常管理工作 班级管理 学生自主性 can 自信心 表扬
“I believe I can．（我相信我能行。）”这是我经常让学生对自己说的一句话，以此来勉励自己，增强自信心。学生是—个个鲜活的个体，他们有着无限的智慧和潜能，我相信他们完全能独立地做好很多事情。本学期，本着尊重学生、充分发挥学生自主性的原则，我将班级管理的大部分工作交给了学生，一学期下来我发现我们班的学生在班级日常管理工作...
关键词: 信任 鼓励 宽容 体验成功 唤醒学生 自信
职校学生是一个在中考中非常失败的群体，他们不仅中考成绩差，更重要的是由此失去自信。他们不知但中考成绩不好，不能说他们的智力差，不能说他们没有潜力。所以，唤醒学生自信就是中职学校教育教学工作的前提，也是关键。赏识教育是唤醒学生自信，重树学生信心的有效的方法。赏识教育既是一种思想，也是一门教育艺术，在具体工作中主要是：信...
关键词: 深入了解 用心尊重 正确评价 和谐有效
一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的，需要班主任和家长良好关系的建立，靠相互的尊重，靠彼此感情的沟通，靠彼此的责任心，为孩子创造一个和谐的家校环境。
关键词: 梁山好汉 绰号 反思 教育 事件 女同学 猪八戒 办公室
中午，我吃完饭到教室巡查，发现有女同学小j在座位上哭，连饭也没有吃，问她也不愿意说，我赶紧把她带到办公室，好言安慰之后，她终于向我说明了原委。原来因为她耳朵长得比较大，身体又有些胖，班里有同学给她起绰号，叫她“猪八戒”，好几个调皮的男同学经常说她“xxx照镜子，里外不是人”，“远看小i金光灿烂，近看小j破破烂烂”，还经常喊...
关键词: 温暖 老师
每个孩子都是幼小的天使，他们天真的眼神、可爱的脸庞、灵巧的小嘴都让我在不经意问喜欢上了他们，他们会说：老师，早上好，老师，看我做的花朵，老师，你的衣服真好看……点点滴滴都让我忍不住的想要给他们我最好的爱，也有一些“调皮”的、“捣蛋”的孩子，也不禁让我“头疼”起来，这种孩子我们应该怎么做，才能让他成为“好孩子”。
关键词: 游戏 创意 快乐 幼儿成长 蒙台梭利 个别差异 教育家 内心
教育家蒙台梭利对观察在教育中的重要性曾作过论述：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”观察是教师了解幼儿的有效途径，是指导游戏的前提，是正确评价的保证，也是制订下次游戏的依据。
关键词: 培养 能力发展 学会 幼儿语言 自然发展 幼儿园 孩子 家长
3-6岁是幼儿语言、艺术、身体协调等各方面能力发展的开始。这一时间段，对孩子能力习惯的养成起着至关重要的作用，但往往很多时候，我们的家长就会忽视这点，并不真正地培养幼儿的能力，也不让他们进行锻炼，觉得等他们长大一些后，该会的自然就会了，该瞳得的自然就会懂得，所以就在幼儿园时期任其自然发展，没有去多加引导，导致很多幼儿的...
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