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启迪杂志是由未来出版社;陕西省教育厅主管，未来出版社主办的一本省级期刊。
启迪杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中英语 人文素养 策略探析
随着当今时代的快速发展,现代社会对人才的需求越来越趋向于综合化,这促使初中阶段的教学理念不断进行革新,以培养学生核心素养为基本目标的教学思想逐渐得到广泛的认可。人文素养作为学生核心素养的重要组成部分,是促进学生全面发展的基础,更是学生综合素养的重要体现。初中英语是义务教育阶段学生所接触到的关键课程,肩负着锻炼学生英语思维、...
关键词: 生活气息 写作素材 语文写作 价值 提取 作文
语文离不开生活,“生活处处皆语文”这句话的意思就是语文是与生活密切相关的。尤其是对于语文写作这一块,生活是其取之不尽、用之不竭的源泉。离开了生活的作文则变得晦涩无味,难以读下去;有了生活气息的作文则变得生动有趣,读之精彩纷呈,回味无穷。
关键词: 更新教学理念 创新教学方式 语文核心素养
新时代的课程改革,使一些小学语文教师感到困惑,不知如何进行语文教学。现在的语文教学存在的问题很多,多是受传统教学思想影响造成的,这使得很多语文教师在语文教学中放不开手脚,造成学生厌学语文的现象。语文教师应该更新教学理念,放下架子,和学生平等相处,开发学生的语文核心素养,提高学生的自学能力。从而达到全面提高学生语文素养的目的。
关键词: 中小学衔接 英语教学 三维度
本文就初中英语教学中必须面对的小初衔接教学问题,结合自身的教学实践,总结了教学方法、学习方法和习惯培养三个方面进行衔接教学的有效策略,从而引导学生积极参与英语教学,提高课堂教学效率,提升初中英语教学实效的方法途径。
关键词: 高年级 数学教学 教学实践 实践思考
数学教育在我国教育体系中一直都是占据非常重要的位置,随着新课改的逐步实施,小学数学高效课堂构建越来越受到重视。小学高年级的数学教学承担着承上启下的作用,将简要地概括当下小学高年级数学教学实践的有效策略。
关键词: 小学 美术教学 情感情境 体验 氛围 绘画能力
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,它包括道德感和价值感两个方面,加强小学美术教学中的情感情境的创设,使学生在学习美术知识与技能的过程中,利用情感的动机功能,激励学生积极参与教学活动,使他们对美术产生浓厚的兴趣,加强艺术素养,提高审美能力和绘画水平。
关键词: 小学体育教学 多媒体技术 学习情境 课堂教学 多媒体课件 中小学体育 图文并茂 媒体组合
多媒体技术在新时代迅速发展,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,把电、光、形、声多种媒体组合起来,创造新的学习情境,使学生通过视、听积极主动地去学习,加快理解教学内容,大幅提高了教学效率,使课堂教学更加引人入胜。作为一名体育教师,我从新审视当前小学体育教学,并作进一步探索,尝试制作了一组体育教学多媒体课...
关键词: 学习共同体 农村教师 专业发展
现阶段,城镇教师与农村教师的专业发展不同步,为了有效地提高农村教师的专业化发展水平,缩小城乡间的教育差距,需要构建一个促进农村教师专业发展的学习共同体。
关键词: 情境 思维广度 迁移 创造性
在整个人生的学习中,一年级是基础,万丈高楼平地起,只有在一年级时打下扎实的基础,养成良好的学习习惯,才能在今后的学习上有更好的发展。要想打好基础,教好书本知识固然重要,但是,在课堂上,教师有趣的“开场白”、创造性地运用教材进行有效地拓展、知识的串联性教学,就能更好地实现课改目标.
关键词: 真实生活 三维活动网 小学综合实践
在关于中小学生综合实践活动的开展方面,《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确提出了要从实际生活层面出发,在真实生活中发现问题,并将其作为活动的主题引导学生参与探究。应打造结合学校、家庭、社会的三维网综合实践活动,让学生从教师走到社会、家庭,通过调查、实践,从而掌握基本的社会实践技能与掌握相关知识,从而促进学生的实践能力、独...
关键词: 分数除法 教学思考 教材分析 孪生兄弟 思考方法 分数乘法 乘除法
一、知识分析分数乘除法问题是一对“孪生兄弟”,一方面它们“长”得非常像,另一方面解决这两种问题的思考方法基本相同,举个例子说明:分数乘法问题:学校有杨树36棵,柳树棵数是杨树的3/4。柳树有多少棵?
关键词: 创客教育 趣味编程 教学 小程序
创客教育理念是目前比较热门的一个话题。笔者本文主要从创客教育内涵,Scratch趣味编程教学学校现状,创客教育理念下Scratch趣味编程初中教学实践三个方面谈谈本人粗浅的想法和做法。
关键词: 教学生活化 小学数学 自主学习能力 超市购物 文体活动 数学问题 实际生活 体验数学
在小学数学各册教材中发现有很多例题及练习题的内容与我们生活息息相关,超市购物,学校各种文体活动,马路边植树、装路灯等题材经常看到。在新课标中明确指出:“教师应当重视从学生的角度重新学习和理解数学,充分挖掘生活中的数学问题,让学生增强自主学习能力,在实际生活中也能够感受到数学的魅力,重视生活与数学的联系,体验数学的乐趣,使数学能...
关键词: 初中化学 导学案 实践反思
新课程改革,要求改变过去“填鸭式”的教学模式,将学生“要我学”的观念变为“我要学”。“导学案”教学方式强调以学生为主体开展教学活动,符合现代教育的要求。本文主要通过反思导学案在初中化学实际教学过程中的使用情况,总结一些经验成效。
关键词: 高中生物 多媒体 兴趣
随着信息技术的不断发展,教育信息化已成为时展的必然趋势。就高中生物教学来说,教师在教学中,应和信息技术手段紧密结合在一起,有效借助多媒体技术开展教学,有效个性高中生物教学。本文笔者和多年的高中生物教学实践经验相结合,对多媒体技术在高中生物教学中的应用进行了探讨,以供参考。
关键词: 主题教学 学生自主学习 引导学生 美术 以学生为主体 个体主体性 训练项目 教学线索
单元主题教学是以一个单元为一个整体,引导学生从整体入手,紧扣单元训练项目,把相关知识联为一条教学线索,使单元整体运转。在教学活动中充分体现以学生为主体,展示学生是学习和发展的主体,引导学生自主学习,自主探究,主动发展,注重能力培养,促进学生自主实践活动使学生的个体主体性得到很好的尊重和展现。
关键词: 综合实践活动 小学生 关键能力 实践能力 自主探究 创新能力
在小学阶段,小学综合实践活动是比较关键的内容,不仅考察教师的教学应变能力,更是培养学生的合作意识和热爱学习、生活的热情。为此,笔者就小学综合实践活动中学生关键能力的培养进行研究,以提升学生的综合素养。
关键词: 初中生 名著阅读 指导方法
阅读是人类满足精神需求的重要途径,一直渗透在人们的日常生活中。没有人可以离开阅读活动而得到发展。阅读经典名著更是每个人的重要任务之一。对初中生加强名著阅读指导,直接关系到他们的长远发展。我结合自己的教学经验,提出实施初中名著阅读教学指导的具体做法,以供同行参考。
关键词: 农村初中 学情分析 主题式教学
我国的农村初中教育发展相对缓慢,片面的升学教育不利于学生核心素养的提升。主题式教学强调结合学生的学情将教学内容放到有意义的主题中去学习。本文通过“我身边的蛋白质”教学实践研究阐述了农村初中基于学情分析的主题式教学的核心设计、主要任务和最终目的。
关键词: 高中语文 作文教学 思维导图 运用
作文教学在当前的高中语文教学中占有较大比重,因此高中语文教师十分注重对作文教学的创新探索。运用思维导图教学方法引导与培养学生的写作思维,不仅是将其作为一种思维组织工程,更是在促进学生语文知识学习的过程中强化其语言能力的有效途径,这既有利于学生形成良好的认知品质,更能有效激发学生情感思维,由此促进其得到全面发展。为此,通过对...
关键词: 互惠式 阅读教学 思维能力 策略
《初中英语课程标准》在课程性质中指出,就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。本文分析了目前初中英语阅读教学中存在的问题,分析该问题产生的原因,受互惠式阅读教学启发,通过“预测—理清提问—总结拓展”三个阶段的阅读教学策略,激发学生在阅读中思考,推理和批判能力。
关键词: 生活 情境教学法道德与法治课 应用 研究
新课标对教学情境的创设提出更高的要求,而灵活多变的教学情境,对于课堂教学整体效果和质量的提高,也产生前所未有的影响。初中道德与法治教师根据教学内容,巧妙地应用生活情境教学法,认识到初中生身心发展的特殊性,在开展课堂教学的过程中,再现生活中的场景,让学生产生身临其境的感觉,促使学生形成良好的道德修养,懂得如何运用法律武器维护自己...
关键词: 高中英语 联想记忆法 词汇教学
在学习英语的时候,英语学习者经常遇到易遗忘和排斥记忆英语单词的问题。这样会使学生学习英语的兴趣和积极性显著降低,进而导致学生英语水平的提高受到严重阻碍。海量的英语单词若是不能把一定的隐形的规律掌握到,单纯借助机械的方法记忆单词,英语效率十分差强人意。对此,结合英语单词的词音、词形和词义,给予学生帮助,让其借助联想记忆法来对...
关键词: 推销策略 初中英语 写作教学
从信息加工心理学和动机心理学的视角,英语教师在写作教学中要学习推销员做法,从引起注意出发,过渡到诱发兴趣,然后刺激欲望,最后促成行为,让学生乐于接受英语写作学习,提升写作能力,更好地实践信息传输。
关键词: 小学英语 绘本阅读 教学策略
小学英语学习,主要是对孩子们进行英文启蒙教育,让孩子们掌握初步的英文单词,语句和常识。鉴于小学生的特点,我们采用英语绘本阅读的方式来辅助英文教学,提高他们的英文能力。在选取绘本时要注重内容的合理把握,对学生“三观”和情感的培养,在综合性学习中全面提升英文能力.
关键词: 代数式求值 例谈 思维能力
代数式求值一直是中考的热点,方法多种多样。本文介绍了巧用代入法、巧用非负数的性质、灵活运用“韦达定理”等方法,并以此入手培养学生的数学思维能力。希望在日常教学中有指导作用。
关键词: 操作活动 生活经验 参与探索 迁移升华
《数学课程标准》明确提出了培养学生基本的数学活动经验,数学活动经验的培养,对于学生积累数学活动经验,提升孩子的数学思维能力有着极其重要的作用。于是数学教学中让学生感受知识的形成过程,帮助学生获取具有本质的数学活动经验,不断提高教学效率,是我们大家共同努力的目标。教师要设计组织好每一个数学活动,促进学生积极主动地从“经历”走...
关键词: 合作学习初中英语 主观能动性 评价模式
合作学习是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方法之一,在激发学生学习主观能动性方面具有重要意义。笔者结合自己的教学实践,提出将小组合作学习主动运用于课内外教学中,让学生在合作中学习英语,在合作中提高表达能力;教师还应积极探索合作学习的评价模式,帮助每一位学生及时发现合作学习中存在的问题,并有针对性地引导学生改进,最终达到共同...
关键词: 中学生 实践能力 培养
随着社会的发展和时代的进步,日益加剧的竞争环境对当代中学生提出了更高的要求。在中学阶段锻炼和提高学生的各种能力是非常重要的,这有利于学生独立地思考问题、发现问题、解决问题,从而进一步提升学生的综合素质。因而,如何利用综合实践活动,提高中学生关键能力成为现阶段需要研究和探索的重要问题。
关键词: 数学 数感 核心素养
培养学生的核心素养,是为了培养学生适应社会发展需要的品格和能力,也是立德树人的重要举措,更是提升我国教育竞争力,促进教育发展的关键。数学学科核心素养的培养理念,是利用数学思维促进学生发展,从而促进学生全面发展的重要关键点,特别是数感的培养,和学生今后的学习和生活密切相关,为学生以后的发展奠定基础。小学数学核心素养通过数的学习...
关键词: 生活教育 初中物理 实践 思考
生活教育理论是陶行知教育思想中的精华,其在中学教学中有着广泛的运用和研究。在初中物理的教学工作中,教师始终在追求高效的途径和方法,但存在课堂教学不尽如人意的地方,导致学生学习负担重,教师教得累。为此,本文探讨了如何将陶行知先生的生活教育理论用于指导初中物理教学,重点阐述了“生活即教育”和“教学做合一”两个理论在初中物理教学...
关键词: 问题式教学法 课堂教学 金属 情景问题
问题式教学法是当前新课程改革教学研究中的重点关注教学法。本研究分析问题式教学法贯穿化学课堂教学的模式设计的基础上,以“金属防护和废金属回收”教学为课例,力求找到问题式教学法与化学课堂教学的契合点,将问题式教学法贯穿于课堂教学,从而不断提升化学课堂教学的效果。
关键词: 化学课堂 提质增效生本
本文针对学习成绩中等及以下的学生学习化学时采取以学生为本从学生角度出发,采用循序渐进分散重难点知识、利用记忆技巧、增加趣味实验、穿插化学谜语等教学方式活跃课堂学习氛围,让学生爱上化学以提高课堂学习效率。
关键词: 学案 自主探究 合作探究 生动 有效
以自己亲身的教学实践为例进行探究,以希望进一步提高复习课的效率,主要以学案教学法为载体,引领学生有序有效地开展教学,并总结出提高复习课课堂效率的方法。
关键词: 翻转课堂 教学模式 生物教学
翻转课堂是一种有别于传统的“课上老师讲授,课后学生完成作业”的教学模式,它将制作视频供学生在家自主学习,根据课前学习反馈为基础,老师在课堂上进行讲解和辅导。随着互联网的普及,翻转课堂的教学模式越来越受到推广与好评.
关键词: 小学语文 课程改革教育理念 教学策略
语文是小学阶段非常重要的学科,语文知识的储备是学习其他学科的基础,对学生基本能力的形成和培养具有重要作用。小学四年级的学生,由于环境或是心理发展的程度不同,对知识的接受程度不一样,导致学生的水平参差不齐。再加上学生的学情差异较大,想要在这样的情况下上好语文课,要讲究一定的策略和技巧。本文从小学四年级语文的教学现状出发,研究目...
关键词: 新课 导入 方法
语文课堂巧妙地导入新课,能产生先声夺人的效果,可以激发兴趣,调动情感,启发思维,从而为整堂课的进行打好基础。所以,一定要重视导入新课这门艺术。
关键词: 初中物理课堂 引导式提问 有效应用
提问是学生进行任何学科学习的前提条件,但是如何提问,提什么样的问,这对于初中生的物理学科来说还是有一定的难度的,那么教师具备一定的引导式提问的技巧,就变得至关重要,有效的课堂提问应具有一定的可行性,物理教师在进行课堂问题的设计时,不仅需要先全面了解物理教材,更要了解学生真实的物理学习水平以及思考能力,满足初中学生的学习特点,针...
关键词: 家庭教育指导 教师 家长叙事沙龙 微信学习共同体
家庭教育逐渐从“原生态”走向“准专业”,迫切需要专业指导,这已经成为新时代的新挑战。本文首先分析了家庭教育指导的需求现状,然后阐述了观点:教师可以且应当成为家庭教育指导的主要力量。最后,在实践基础上提出了构建完整家庭教育指导体系的构思,重点介绍了“家长叙事沙龙+微信学习共同体”线下线上的同步指导形式,倡议成立专门机构,规定家...
关键词: 言传身教 严爱结合 赏识 沟通
班主任是班级的组织者、领导者和教育者,管理好班级,是每一个班主任要实现的教育目标,言传身教,严爱结合,相互尊重,赏识教育,与家长沟通是我这几年做职业学校班主任工作的点滴心得。
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