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启迪杂志是由未来出版社;陕西省教育厅主管，未来出版社主办的一本省级期刊。
启迪杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思维品质 目标 读后活动 核心素养
思维品质是英语学科核心素养之一。本文立足于英语学科核心素养,首先明确了初中阶段思维品质培养的理论基础及目标;其次通过设计五个层级的思维活动,培养学生的对比和归纳思维、分析与推理思维、抽象与概括思维、批判性思维和创造性思维。力求提升学生分析和解决问题的能力,最终促进学科核心素养的发展。
关键词: 切片诊断 教学目标 课堂研究
课堂教学切片诊断方法融合定性与定量课堂诊断的优点,是理论与实践的有机结合,操作步骤明确,技术方法便利,能够真正落实于中小学课堂,应用于教学一线;同时基于教学目标在整个教学活动中的重要向导作用,本文考虑应用切片诊断法,着力针对高中数学教学目标的预设和叙写这一教学设计,进行研究与实践。
关键词: 差异教学 体育教学 特征 策略
差异教学立足于学生个性差异和因材施教,多元的学生层次需要差异教学。初中体育教学具有课程教材多样化、开放性的教学环境、学生不同的兴趣等条件,这些条件更有利于开展差异教学,在初中体育课堂实施差异教学时要注意教学应用特征及适合的教学策略。
关键词: 简单 爱说 自信
一年级的孩子才踏入小学的生活,对于课堂中的种种还是一无所知,但这都是一群简单、爱说而又自信的孩子,这就要求我们要从孩子的角度出发,逐步的引导他们能够尽快的适应课堂的教学,并从中得到自己的收获。
关键词: 核心素养 综合实践 批判性思维能力 学科界限 统整 信息技术教学 五年级 年龄特征
统整项目课程作为一个开放的课程系统,它打破学科界限,融合知识,关注学生的核心素养,对培养学生的批判性思维能力、创新能力有着重要的意义。结合学生的年龄特征及学校现有资源,我校在五年级开展了“寻找竹迹”为主题的统整项目课程。学校从宏观上进行整体设计,整合科学、数学、艺术、综合实践等学科知识,调控活动的展开。各学科从微观出发,融合...
关键词: 简化阅读 插图 读前活动
如何有效开展阅读教学,帮助学生简化阅读,长期困扰着英语教师。本文从文本插图入手,结合教学实例,浅谈在阅读教学中围绕插图进行读前活动设计,从而提高阅读教学的实效性。
关键词: 核心素养 考试招生制度改革 人类物质文明 党的十八届三中全会 物理教学研究 教育现状 渗透人文教育 素质低下
科技、经济的迅猛发展,把人类物质文明推向了一个接一个的空前制高点。然而,一系列与这个时代的文明程度极不相称“不文明”现象正冲着人类扑头盖脸,接踵而至。国民素质低下反映出的种种教育问题切切实实摆在人民面前,摆在国家面前。2013年11月党的十八届三中全会对考试招生制度改革进行了全面部署,意在改良当前的教育现状。
关键词: 阅读教学 展评教学 简化阅读
随着年级的递增,初中英语阅读存在着篇幅长,生词多,理解困难的现象。本文结合具体教学实践列举了初中英语阅读教学中如何利用展评教学,简化阅读。
关键词: 小学体育 创新教学模式 互动 趣味
小学体育课程教学的开展,能够让学生在参与体育运动锻炼的过程当中形成一个良好的身体体格和坚定的心理意志。在小学体育课堂教学过程当中,我们应当根据小学生的实际特点来对教学模式进行优化和调整,突出灵活多变和以人为本的主线,让小学生们在新颖的教学模式当中快乐的锻炼,开心的学习。本文将针对小学体育教学中的创新教学模式进行简单的探究...
关键词: 陶行知 初中语文教学
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。但是在初中语文教学中如何做到用陶行知“生活教育”思想来指导我们的语文教学实践呢?本文着重从改变教学的专制、培养学生的自信心和创造性人格、开发有价值的生活教学素材三个方面来谈陶行知“生活教育”思想对初中语文教学的启示。
关键词: 初中英语教学 教学工具 英语课本 英语教育 幼儿园阶段 英语课堂 初中阶段 相关课程
今年是我国成立70周年,目前我国的英语教育教学搞得风生水起,尤其是大中城市的英语教育更是从娃娃抓起,幼儿园阶段都有设立英语相关课程。可是2000年前几乎只有初中阶段以上才有英语课堂。那么我国自建国以来,初中英语教学到底是如何发展的呢?于是,本文围绕1949年建国以来国家制定的初中英语教学大纲、英语课本、教师、学生以及教学工具等方面向...
关键词: 全民阅读 英语课外阅读 阅读理解能力 初中 书店 走进 词汇量 英语教师
在日益提倡全民阅读的活动中,我们看到阅读的确走进了人们的生活,书店、社区阅览室、街边的阅读屋,随处可见阅读人的身影。而作为一名英语教师,我更希望我们的学生也能拿起英文课外阅读沉浸于中,英语的学习不应该仅仅局限于我们的课本,我们的学生也更应该汲取英语课外阅读的营养,另外初中英语课外阅读对扩大初中生的词汇量、提高阅读理解能力是...
关键词: 高中政治 社会主义核心价值观 价值观问题 教育
高中德育教育的阵地之一是政治教学,为了贯彻落实“立德树人”的根本任务,高中政治教学需提升对社会主义价值观教育的重视程度。基此,高中政治教学中的价值观教育,首要问题是找准学生所面临的价值观问题,并结合问题探索有效的社会主义价值观教育途径。
关键词: 初中历史与社会 教育技术 应用价值 实验研究
目的:通过两个班级分别使用和不使用先进的教育技术,通过成绩对比,研究现代教育技术对初中历史与社会学科的应用价值。方法:选取平行的两个班级进行实验。结果:现代教育技术对初中历史与社会学科的学习成绩的提高是有一些帮助的。结论:教师应该掌握现代教育技术,将教育技术与教学内容整合,但是与教育技术相比,教师本身的专业素质更为关键。
关键词: 英语谚语 初中英语 教学效果
英语谚语源于生活,短小精悍、形象生动、寓意深刻,具有启迪和教育作用。在英语教学过程中使用英语谚语,可使英语课堂焕发生机,收到意想不到的效果。本文将从激发学习兴趣,巩固语言知识、深入文化教育,增强文化意识和培养思维品质,提升核心素养这三个方面来探析英语谚语对提高初中英语教学效果的作用,进一步感受英语谚语的魅力。
关键词: 小学生 音乐教学 游戏教学
素质教育已经成为我国教育主要的发展方向,在这样的背景下,学生全面发展成为了学校教育的主要目标,小学音乐教育也不例外。游戏教学法作为一种十分有效的教学方法应该被应用其中。因此,在小学音乐教学中,教师要充分利用游戏,将游戏合理地应用到音乐教学中,提升教学质量。
关键词: 有序思考 第一学段 内容编排 人教版教材 新课程背景下 数学基本思想 小学数学教学 典型课例
有序思考能力的培养是注重数学基本思想渗透的显性映现,贯穿于小学数学教学各个环节。新课程背景下,很多教师都意识到教学中要循序渐进地培养学生有序思考的能力,但教学实践的改变远远落后于观念的改变。一、有序思考能力培养的现状分析1.教材有序思考内容编排不足人教版教材第一学段中涉及有序思考的主要包括5节典型课例(如下表),涉及有序思考...
关键词: 祖国语言文字 语言实践活动 语文基础 语文课程标准 生命的活力 语文课程性质 言语经验 律动
语文课程标准,对语文课程性质的描绘是这样的:“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热爱,培养运用祖国语言文字的能力……”我的学生到底有怎样的语文基础和写作水平呢?
关键词: 小学数学 数学文化 和谐美
数学是人类文化的重要组成部分,它作为一种理性的深层次文化对人类社会有着深刻影响。数学文化在小学数学教学中发挥着重要作用。本文中,笔者结合自己的教学经历探索了小学数学教学中数学文化的作用。
关键词: 核心素养 阅读教学 小组合作
《新课标》提出发展英语学科核心素养,倡导指向学科核心素养的学习活动观。本文结合小组合作学习课堂模式,以人教版七年级下册的阅读课为例,探究核心素养背景下通过小组合作学习如何培养四种核心素养。
关键词: 初中英语 学困生 转化
现阶段,初中英语教育的重要程度逐渐上升,但在学生基础薄弱、学习方法不当以及缺乏自信心等相关因素的影响下,使得学困生问题一直存在,怎样调动学困生对于英语这门课程的学习兴趣,促进其应用运用能力的提升属于初中英语教师需要深入探讨的问题。
关键词: 主题语境创设 阅读教学 核心素养 基本原则
初中英语阅读教学中的主题语境创设,具有激发学生阅读兴趣,强化语言运用能力训练,提高课堂效果的作用,对培养学生的核心素养有积极的意义。在具体教学过程中,要将主题语境创设贯穿到课程各个环节当中,采取“读前创设—读中挖掘—读后拓展”的阅读教学模式,读前应当注重激活与主题相关的认知结构,分析主题语境创设的落脚点,读中要整体把握文本的...
关键词: 核心素养 小学音乐 教学策略
随着小学音乐新课标的全面落实,如何在小学音乐教学中做好学生核心素养的培育工作已经成为广大学者研究的重点问题。经实践研究发现,现阶段小学音乐教学之中仍然存在着诸多问题,如果这些问题得不到有效地解决将很难实现既定音乐核心素养培养目标。
关键词: 音乐教学 审美能力 培养策略
近年来,随着新课标的提出,小学音乐教学过程中越来越重视对学生审美能力的培养,旨在通过提升学生对音乐的欣赏水平,丰富学生的情感,陶冶学生的情操。本文从创建良好的教学情境,引导学生感悟音乐之美;握好音乐作品情感,培养学生感悟音乐之情;合理利用学生想象,提升学生感悟音乐之美;创造丰富表达机会,激发学生感悟音乐之情四方面入手,探讨了小学...
关键词: 初中语文 生活化 教学策略
在素质教育的感召下,初中部编版语文教材中现代元素、情感元素、生活元素日不断深化、日益凸显。随着新课程理念的深入推进,语文生活化教学现象也日益繁荣兴盛,为初中语文课堂教学注入了新的活力。作为教师如何在初中语文课堂教学“引生活之源,活语文之水”开展生活化教学,在当前摆在我们面前亟待解决的重要问题,为此,笔者根据自己的工作经验,论...
关键词: 差异教学 初中英语 口语教学 应用与反思
差异教学的目标是帮助每位学生学习有价值的内容,从个体差异出发,最终实现每个学生都达到一定的学习效果,提升教学效果。在初中英语口语教学中,教师应该将传统的“一刀切”方式转变为基于学生个体区别的差异教学。本文着眼于初中英语口语教学,对差异教学在口语教学和练习中的应用进行分析和探讨,并就在实施差异教学中出现的问题进行反思,以促进...
关键词: 主题教学 小学美术 教学应用 实践
主题教学主要指的是在教学过程中围绕着一个主题展开的教学活动,在应用主题教学法进行小学美术教学的时候,可以使用多种手段与方式来进行主题教学,也能让学生在一个个主题下得以发展和进步,促进小学美术教学质量提升,所以本文也就主题教学在小学美术教学中的应用于实践进行了分析。
关键词: 审辩式思维 初中科学 质量守恒定律
审辨式思维即批判性思维,是我国教育部指定学生必须养成的核心素养之一。本文以浙教版八年级下《质量守恒定律》一课为例,尝试采用创设情境怀疑触发批判性思维,形成探究共同体,获取事实证据,分析推理,实践释疑,质疑留白等教学方式,探讨审辨式思维的教学模式。
关键词: 小学 软笔书法 教学策略
书法是中国人接受审美教育中最为直观和普遍的载体,小学阶段开展书法教育,帮助小学生养成规范的良好书写习惯,也使其对中国优秀传统文化进行了继承和发扬。本文对小学阶段的书法课堂教学进行简要分析。
关键词: 初中英语 中国文化 措施
随着经济全球化及区域化的不断发展,不同国家、民族的文化交流日益频繁。新课标适时提出,要通过提高学生对中国文化的敏感性,让其学会在英语交流中介绍中国文化,进而提高其交际能力,促使其适应社会发展的要求。因此,初中教师要在实际的英语课堂教学中渗透中国文化,帮助学生了解中国文化,培养其跨文化交际能力。
关键词: 高中 综合实践活动课 评价 核心素养
基于核心素养的评价是综合实践活动情况的重要内容。因此在课程实施的过程中,做好评价工作尤为重要。评价中应包括教师对学生的评价、同伴互评、学生自我评价等多个方面,因此对教师和学生都提出了更高的要求。合理的评价体系可以帮助学生在活动中发展核心素养,培养学生发展所需要的必备品格和关键能力。
关键词: 小学语文 深度思维 追问 策略
语文教学中的深度思维,隶属思维品质范畴。语文思维的核心是语文思维品质,没有思维品质提升、缺乏深度思维的课堂,语文教学就失去了厚度与力度,学生的知识和能力水平提升就会显得单薄与肤浅。所以,我们语文老师必须转变教学观念,提高追问的有效性,以激发孩子们的学习兴趣,培养他们处理问题和解决问题的能力,促进学生思维能力的发展。
关键词: 慢课堂 有效例题变式 发展思维
在慢课堂例题学习时,有效铺垫例题变式,发展学生思维的连贯性;有效追问例题变式,发展学生思维的延伸性;有效巧用习题变式,发展学生思维的灵活性;有效倡导自主变式,发展学生思维的创造性,提高了例题教学的有效性,提升了学生的数学思维能力,体现了“以学为先”的教学理念。
关键词: 初中 信息技术 深度学习 教学策略
在如今的初中教育教学工作当中,教师必须要高度重视信息技术教学的开展,引导学生进入深度学习状态,提高教学成效,培养学生良好的信息技术能力与信息素养,以促进和保障学生实现更好的学习、成长与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,首先简单分析了初中信息技术教学中学生深度学习的重要性,然后主要就学生深度学习的课堂教学策...
关键词: 课堂教学 过程评价 有效教学
随着信息技术课程改革步伐的推进,教材有了全新的改版,内容也作了改变,增添了一些新名字新技术,对于新教材的实施,如何开展有效的课堂教学,作为一线教师必须要思考的问题。
关键词: 核心素养 课堂主问题 生成路径
提升学生语文核心素养是语文教学的目标。围绕主问题展开教学活动是课堂教学的重要组成部分,也是促进学生语文学科核心素养提升的重要教学方法。本文将从文本标题、人物形象和关键词句这三个方面入手,结合具体教学案例浅析课堂主问题的生成路径。同时,提出三个需要注意的方面:主问题要贴合核心素养,主问题的整体性和实施过程中学生的主体性。以...
关键词: 多媒体 音乐教学 高效课堂 策略
高效课堂是当代中小学教育提出的一种全新教育理念,在小学音乐教学中利用多媒体的教学手段来来进行课堂辅助教学,不但能够有效增强课堂教学的有效性,还有利于学生音乐素养和综合能力的发展。
关键词: 低年级 数学课堂 活跃 乐趣
数学知识来源于美好的生活,数学原本就丰富多彩,充满生机活力。作为数学教师,要创造有利于学生主动发展的时间和空间,让学生在快乐中学习数学,让学生体会学习的乐趣,在课堂教学过程中让学习快乐起来,会使学生爱学数学、爱用数学,使数学的教学充满生机与活力。
关键词: 小学 数学课堂 慧学教学
数学是影响小学阶段学生智慧、思想与逻辑思维发育的重要科目,但传统应试教育思想下,小学数学对于学生的思维禁锢较为严重,学生通常被动地接受教师的知识灌输,自主思考和探究的机会较少,不利于其自身思想与智慧的发展。慧学教学则颠覆传统,认为仅依靠教师传授不利于学生的智力发展,只有通过自身思考和探究,才能充分挖掘学生智慧和潜力,促进学生...
关键词: 如约而至 无所不及 老师 电话 谢谢
“於老师,猜猜我是谁?”电话里传来一个俏皮的声音,那么熟悉。果不其然,是文。每个节日,远在大洋彼岸的电话总会如约而至。我们聊得很欢,从她最近的学习情况,到我的带娃趣事,无所不及。“文,谢谢你,总是记得我。”“於老师,谢谢你,如果不是你当年的那三封信,我想不会有现在快乐的我。”三封信?对,三年前那三封信的故事,依稀还在眼前。
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