关键词:初中 信息技术 深度学习 教学策略
摘要:在如今的初中教育教学工作当中,教师必须要高度重视信息技术教学的开展,引导学生进入深度学习状态,提高教学成效,培养学生良好的信息技术能力与信息素养,以促进和保障学生实现更好的学习、成长与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,首先简单分析了初中信息技术教学中学生深度学习的重要性,然后主要就学生深度学习的课堂教学策略提出了部分探讨性建议,以期能为教学工作的实践提供参考。
启迪杂志要求:
{1}来稿要论点明确,数据可靠,论证严谨,文字简练,标点准确。按下列顺序行文:题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要、关键词、中国图书馆分类法分类号、正文和参考文献。
{2}报道应采用新闻稿写作形式,文章应采用论文的写作形式。稿件内容须与行业紧密相关,健康向上、概念清楚、结构严谨、语言通顺、数据可靠、论证严密、分析深入、结论合理。
{3}标题一般在20字以内,必要时可加附标题,并附英文翻译。
{4}文中引文出处应按引用顺序编码列入参考文献,参考文献请置于文末。
{5}中英文摘要为300~500字,包括研究的目的、方法、结果、结论四部分。中英文关键词3~8个。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社