关键词：专门用途英语 工学结合 情境化 教学模式 高职英语教学 

摘要：高职院校专门用途英语课程教学存在诸多问题。工学结合情境化教学模式通常有思路引领、内容导入、教学操作等程序。运用工学结合情境化教学模式对高职专门用途英语课程进行教学，应配置与专业培养目标相适应的课程教学资源；利用现代信息技术创建课外活动，全面提升学生综合素质；科学确定人才培养规格，为学生获得双证书开拓资源；加强校企合作，建立开放式工学结合教学平台。

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