求学杂志是由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办的一本省级期刊。
求学杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 深度学习 实证 课堂评价 中心法则
有效的评价能促进学生进行探究式深度学习,及时修正教学活动.文章通过评介美国一节“基因指导 蛋白质合成”的生物课,希望能帮助一线教师从中汲取探究活动实施、深度学习与评价的设计灵感.
关键词: 教学策略 教学效果 研究报告
学习报告制”教学的核心思想是崇尚自由反思、发现学习需求、合作探索分享.应用“学习报告制”教 学,可以激发学生学习的自主性,增强参与意识、获得感和成就感,具有提高学习效率的现实意义和促进未来发展的深远影响.
关键词: 小学低年级学生 语文素养 绘本 载体 学生阅读 科学预测 提出问题 逻辑推理
绘本是小学低年级学生非常喜欢的读物.为了使小学生更深刻地感受绘本所呈现的情理美趣,同时也 为了更有利地促进低年级学生语文素养的提升,笔者探索总结出以下八项策略,以此来指导学生阅读、欣赏绘本： 1.阅读封面,激发想象;2.依据封面,提出问题;3.丰富积累,恰切表达;4.逻辑推理,科学预测;5.关注内容,科学梳 理;6.监控阅读,发展思维;7.把握人物,...
关键词: 高中政治课 回归常识 回归本分 回归初心 回归梦想
教育部陈宝生部长撰文指出,教育要坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想,让学生的心“活”起 来.高中思想政治课肩负着启智育人的时代使命,理应在课堂中贯彻“生本”理念,创设生活化情境,以“四回归”为 施教原则,落实立德树人根本任务,在培育学生核心素养中提升教学质量和水平.
关键词: 演示实验 实施原则 实施策略
物理是一门以观察和实验为基础的学科,实验不仅给课堂增添了活力,而且给学生带来了无限的乐趣 和无尽的遐想.相应地,演示实验在物理课堂中具有举足轻重的作用,学生在实验演示中通过观察和分析,推导出 概念和规律.演示实验不仅培养了学生科学探索的精神,而且发散了开拓创新的思维.使学生变“被动”为“主 动”,使课堂由“静”变为“动”,从而有效...
关键词: 学科思维导图 核心素养 辨析 创新 变式
思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具, 能把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来.思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维 的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能.但一般的思维导图在教 学中不能直接应用,所以我们要根...
关键词: 作业 设计 策略
时下,学生课业负担过重,其原因之一是作业设计得不合理.较高质量的作业设计,不仅可以促进学生 对所学知识的理解,而且可以进一步提高课堂教学效果;反之,较低质量的作业设计,不仅会加重学生的负担,使学 生学习兴趣渐淡,而且学习效率低、效果不好.
关键词: 语言文字运用 文本空白 多元对话
语文课程是一门在语文实践中培养学生语言文字运用能力的课程.小学语文教材中“空白资源”大量存在,教师要紧扣文本,利用隐藏在文本标题、关键词句、标点、插图等内容中的“空白资源”,进行质疑、研读、交流、品读、延伸写读等形式的“空白对话”,引领学生有效“体会、把握运用语文的规律”,发展学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养.
关键词: 遗传物质 教学设计 dna 实验设计 20世纪 30年代 实验操作 噬菌体
本节主要讲述了人类对遗传物质的探索过程.从20世纪20年代的猜测,到20世纪30年代的认识,再到肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验,直至对烟草花叶病毒的分离提取研究,不断更新猜想,不断完善实验设计,不断精细实验操作,得到越来越接近事实的结论.
关键词: 教学设计 美丽富饶 热爱之情 积累运用
《富饶的西沙群岛》是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》第六组的第二篇 课文.本次教学设计最突出的特点：一是从词语入手,层层递进,结合句子理解含义;二是结合三年级学生的认知特 点,重点指导“威武”的书写;三是抓重点段落,注意学习方法,以读代讲来帮助学生体会作者表达的情感,并积累佳 句,学会运用语言;四是充分利用小组合...
关键词: 高中信息技术 探究性主题 教学设计
高中信息技术探究性主题是培养高中学生信息技术自主探究能力的主要课程切入点之一.本研究结 合相关调研分析,认为目前影响探究性主题教学效果的主要原因如下：一是教材内容陈旧,且组织编排过于强调学 生探究与创新而缺乏系统的结构;二是教学过程中探究环节的设计容易偏离学生认知规律且缺乏过程引导.基于 此,本研究选取高中信息技术探究性主题...
关键词: 教学预设 数学素养 学生发展 聚焦 合理性 除法
1理解并掌握用“口诀求商”的方法,在体会乘、除法关系中,感受用“口诀求商”的合理性,会运用该方法正确进行相应的除法计算.
关键词: 生态系统的能量流动 食物链 传递效率 教学反思 高中生物教学
本文记录对一道“ 生态系统中能量从不同食物链按不同比例流入同一营养级的计算题” 的三种不同解 题思路, 循序渐进地展开激情探讨、 思维碰撞的过程.教师做“ 导演”, 学生做“ 演员”, 教师指出了学生的错误, 学生 “ 演” 出了水平, 一部“ 好剧” 就此诞生.同时详细阐述“ 什么样的生物课堂才是学生所需要的”.
关键词: 班集体 管理团队 核心竞争力 团队精神
团队精神是班集体管理团队的核心竞争力.班主任可以通过“愿景引领、目标管理、自主管理、情感管理和制度管理”的方式,去培育和建设“拼搏进取、主动创造、团结奉献、协同合作”的团队精神,打造班集 体的竞争优势.
关键词: 作文教学 明道德之理 矛盾律 三大思维法则
学生作文中出现拒绝道德现象,根源在于不明道德之理,教师在作文教学中存在两方面的问题：一是教 育理念错误,教学中缺少育人意识;二是科学思维方法的缺失,教师本身不懂明道德之理的思维方法.解决问题之 道在于：一是教师树立“立德树人”的教育理念.二是教师掌握思维方法：首先懂得逻辑之“矛盾律”.其次掌握判 断是非的三大思维法则,即看与客观...
关键词: 知识网络 设计试题
“ 在知识网络的交汇点处设计试题” 是高考数学命题的一条重要举措.本文就为什么要在知识网络的交 汇点处设计试题、 什么是知识网络、 什么是知识网络的交汇点、 如何在知识网络的交汇点处设计试题等问题作一探 究, 进一步把握高考数学试题的特点及命题规律.
关键词: 隐零点 分离参数 设而不求 分类讨论 数形结合
近年来,高考数学压轴题的热点聚焦在函数的零点和极值点问题上.笔者在教学实践中发现学生对隐 零点（零点不可求）问题并没有系统的解决办法,常常是望而生畏、不知所措.本文通过两道典型题目探讨了这类问 题的三种基本解法,以明确这类问题的解题策略,提高解题效率.
关键词: 切线 曲线 逼近 数学解题策略 杠杆
在研究数学解题策略时,由于曲线较为复杂,我们往往用切线去逼近,进而借助最为熟悉的切线作为杠杆,从而简单明了地解决问题,我们把这种策略称为“切线逼近曲线”思想.
关键词: 信息技术 教育现代化 数学教学与学习方式
报告中明确提出：“优先发展教育事业.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把 教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育＇所谓“加快教育现代化”包括用现代高科技技术 手段进行教学,给教学与学习插上技术的翅膀.结合新课程标准,借助技术手段,探讨学生对数学学习方式的改变, 作为教师从中获得对教学方式的启发是当前...
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