关键词：dna分子 复制 中学生物教学 制作 课堂教学过程 

摘要：一、研究背景中学生物教学中“DNA半保留复制”这一知识非常抽象,只通过简单机械的板书教学,学生难以理解。尤其是这样的问题:若取一个双链被15N标记的DNA分子(0代),转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代,其结果是只含15N的分子所占的比例为0,含14N、15N的杂合分子所占的比例为2/2n或1/(2n-1),只含14N的分子所占的比例为1-2/2n,含15N的链所占的比例为1/2n,含14N的链所占的比例为1-1/2n,学生更难理解。笔者在课堂教学过程中,采用自制的“DNA半保留复制体验模型”进行演示,深入浅出,形象地展示了DNA半保留复制过程中的关键环节,极大地提高了课堂教学效率。

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