关键词：弱势群体 新课堂 遗忘 学习方式 新课程标准 

摘要：“自主、合作、探究”是新《历史与社会课程标准》积极提倡的一种学习方式，实施新课程标准，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，对学生未来的发展无疑是有利的。但随着课程改革的不断深入，学生两极分化的现象已渐渐浮出水面。审视现行的课堂，我们感到强者如鱼得水，思维在自由的天空中翱翔；而弱势群体则在课堂活动中，经历了一次次失败的“锤炼”渐渐乖巧了，成了课堂名符其实的“观众”。

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