关键词：体育教育专业学生 教学技能训练 学校体育教学 基础理论知识 组织管理能力 

摘要：师范专科学校体育教学基础理论课主要教育学、心理学、学校体育学.应当把教育学、心理学的有关理论和体育实践结合起来,使学生能够从专业的角度加以理解.此外,还应当重视体育教学技能理论的学习,使学生能够获得今后从事体育教学工作时所应具备的基本方法和基本技能,从而形成较高的教学能力,这些课程主要有体育测量与评价、体育科研与方法等.强化体育教学技能训练,加强教学指在具备了一定的专业基础理论知识、术科知识以及教育学基本知识之后,可以安排指导老师对学生进行教学指导规范学生的教学设计和教案,使学生能够了解小学体育教学的特点,加强说课训练与指导,可以组织体育教学模拟训练.加强教学实践环节教学,重视教学实习.教育见习和教育实习是培养教学实践能力的有效途径,应当加强对学生教学见习和教学实习过程中的指导,同时也要对指导教师严格把关,要让具备丰富教学经验、有较强组织管理能力、协调能力和社会交往能力等方面的素质的老师担任实习指导教师,实习学校也要重视体育教育专业学生的教学见习和教学实习工作.

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