谈加强高职院校“两课”教学的实效性

孟莎 长沙电力职业技术学院 长沙410131

关键词:高职院校 实效性 课程吸引力 教师素质能力 

摘要:“两课”教学一直存在实效性较差的问题,为化虚为实,使“两课”教学发挥实际作用,根据高职学生的实际情况,应该从提高课程的吸引力和教师的素质能力两个方面努力。

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