关键词：形成性评价 高职高专英语 分层教学 因材施教 

摘要：形成性评价是在教学过程中,为调节和完善教学活动,保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价,其主要目的是改进和完善教学过程。而英语分层教学作为英语教学改革的一种模式,不仅体现了＂因材施教＂的教学原则,而且是适应生源现状的一种有效对策。本文针对我校2009～2010年所进行的英语分层教学改革的实施过程进行分析,探讨改革的必要性和可行性,希望通过记录和分析其过程,提出观点和建议,为今后分层教学的师生提供有用的理论依据和参考方法 。

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