购物车(0)全球教育展望杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
全球教育展望杂志创刊于1972，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
全球教育展望杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
全球教育展望杂志创刊于1972，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
国际刊号：1009-9670
国内刊号：31-1842/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥460.00
关键词: 学校教育 对话教育 对话与讲授 两极构造
本文以波尔诺夫（O．Fr．Bollnow）的思想为线索，从人类是怎样一种存在的角度出发，揭示教育“对话”的本质，考察真正“对话”的意义，阐明“对话与讲授的两极构造”的内涵，倡导“走向对话教育”。作者强调，学校教育的课题是，不仅借助“对话”来展开教育，而且教育本身就是一种“对话”，一种真正的对话能力的准备。唯有借助这种对话教育，...
关键词: 复杂性思维 教育 复杂现象 课程 生成
Brent A．Davis是加拿大不列颠哥伦比亚大学教育学院讲座教授、课程研究系主任，《复杂理论与教育》（Compiexity and Education）杂志主编，复杂理论与教育研究的代表人物之一，致力于课程、数学教育以及复杂理论在教育中的应用。本文追溯了复杂理论的发展，特别是其引入教育领域的历程，界定了复杂现象必须具备的特征。作者运用复杂学的观点，...
关键词: 学习 概念体 学习的变构效应
焦尔当·安德烈（GIORDAN Andre）教授是国际著名生物学家和科学认识论研究专家，1980年创办瑞士日内瓦大学科学认识论与教学实验室（LDES）并担任主任至今，现任国际生物科学协会教育委员会（IUBS）主席，众多科技、文化、传媒等国际大型组织与机构顾问；其关于科学知识生产及复杂学习的思想对当今欧洲及世界许多国家的学校、媒介及学习型企业的...
关键词: 教育重建 教学研究 个性自由
我国教育的悲剧在于人性和权利意识的淡漠。尽管“启蒙运动”已历3个世纪，我国学生尚未获得个性自由、成为权利主体。因此，我国教育重建的基本方向是走向教育“新启蒙”。这意味着要使我国教育具有“启蒙精神”、民族特色并使之建立在对工具理性的反思、批判之上。让课程具有探究性、让教学变成研究、让学习成为生存与创造、让评价变成帮助、...
关键词: 母语 母语文化 工具性内涵 语文教育链 教学艺术 精品
母语发展中同化与异化使母语的民族化、国际化的格局形成；母语的文化特征及母语工具性丰富的内涵，显示目标多元性；语文教育关键是用系统思想探究母语课程内部元素的科学构成关系的尝试，应受到关注；必须运用内因与外因的统一观来认识教与学的关系，从科学与艺术结合上寻求高超教学艺术；教材是教本也是学本，忽略任何一方都有失偏颇；提高语...
关键词: 洪宗礼现象 教师发展空间 名师社会效应 发展步骤 研究心
著名特级教师洪宗礼从教49年，立足本职，著述宏富，主编初中语文教材，主编《中外母语教材比较研究》，卓然成为大师。洪宗礼现象具有广泛深刻的社会意义：中小学教师的发展空间是不可限量的；中小学学校观念应该有所突破；教师队伍中的杰出个人对教育、对社会具有巨大效应；教师的发展要一层楼一层楼地盖上去；研究心是最可宝贵的。
关键词: 教学伦理 现状 问题
过度教学技术化，引发了教学伦理研究。研究存在三种取向：一是建设交叉学科“教学伦理学”；二是提出教学研究的“伦理学范型”；三是回到原点，进行教学本体的道德理解。现有研究有四类问题。教学伦理概念不清晰；缺少西方教学伦理研究；没有发掘继承传统思想；缺少对现实教学伦理问题的关注。
关键词: 课堂优质化 研究 回溯 前瞻
课堂优质化研究是基于一定的理论基础，对课堂进行多学科、多视角、多层次的透视、整合与重构的研究。从课堂研究的发展历程来看，它是课堂研究在经历了译介、独立探索、解构研究等阶段后逐渐达到的一个新的研究阶段。目前我国课堂优质化研究内容主要涉及生命课堂、生态课堂、和谐课堂、关怀型课堂和优质课堂等几个方面。今后课堂优质化研究要做...
关键词: 信息化教学 有效性 对策
如何实现和评价有效的信息化教学一直是现代教育技术研究关注的重要课题，其中教师是关系到信息化教学有效性的重要因素，本文在解读“信息化教学有效性”含义的基础上，以55名教育资源发达地区（以上海和广东为代表）的初中教师为调查对象，运用质性研究方法分析并归纳了教师在课堂中有效开展信息化教学的现状、问题和对策。
关键词: 比较教育 方法论 辩证唯物主义与历史唯物主义和而不同
在比较教育学的学科建设中，方法论建设是重要的组成部分。改革开放以来，我国学者除了引介当前西方学者提出的方法论之外，还注重我们自身的方法论建设，运用或倡导具有中国特色的方法论。本文概况了两种由中国学者自觉运用或主动提出的、颇具特色的比较教育方法论：一类是辩证唯物主义与历史唯物主义，这是最高层次上的一般方法论在比较教育领...
关键词: 教师评价 教师专业发展 课堂教学评价标准
课堂教学评价是课程与教学改革的重要组成部分之一，有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展和成长。进入21世纪，英国政府针对教育改革和教师专业发展提出了新的教师评价制度。本文从教学评价的基本理念、课堂教学评价的标准和效果三个方面阐释了英国新的教师课堂教学评价体系，希翼对我国教师专业发展和课堂教学评价有所启迪。
关键词: sat 成功智力 美国大学入学考试 改革
进入新世纪之后，美国大学的入学考试又迎来了新的改革热潮。斯腾伯格以其成功智力理论为基础对SAT进行了改进。他认为影响大学成功的不仅仅有分析推理技能，还有创造性技能和实践性技能。为了对创造性技能和实践性技能进行测量，他在原有的SAT基础上增加了附加测试，使其更加完善。
关键词: 教学有效性 教育委员会 课程改革 课堂教学 上海市 教学工作 有效教学 教学改进
在新一轮课程改革的推进过程中，针对当前上海课堂教学中的问题，上海市教育委员会出台了《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》的文件。其中明确提出了关于“提高教学的有效性”的问题。要正确贯彻执行这个文件，我们必须首先明确什么是教学的有效性？怎样的教学才是有效教学？如何来提高课堂教学的有效性？本文就...
关键词: 学生学习方式 研究型课程 乐趣 综合实践活动课程 正体 华东师范大学 课程改革 二期课改
上海二期课改和全国第八次课程改革的一个基本理念就是学生学习方式的转变——崇尚创造，让学生在学习当中获得个性解放，体会到学习的乐趣，变“苦学”为“乐学”。我校也根据这一基本理念，参与了华东师范大学张华教授主持的研究课题，设置了研究型课程（综合实践活动课程）。这一课程旨在发挥生活世界对人的发展的价值，它所解决的基本问题是...
关键词: 研究性学习 出谋划策 老师 办公室 案例 教师专业成长 华东师范大学 课题研究
作为一个刚进教育系统的老师，我非常幸运地参加了华东师范大学张华教授领衔的“浦东新区学校改进与教师专业成长计划”课题研究。刚开始有点不知所措，对于课堂教学都还未能掌握自如的我不禁有些担忧。后来听说很多有经验的老师也是第一次参加这个课题，于是我也壮起了胆。
关键词: 学生学习方式 化学知识 教学案例 思维 实验现象 制法 氧气 科学探究能力
一、背景分析 化学是以实验为基础的自然科学。在实验中，学生不仅能看到美丽的实验现象，还能学到许多化学知识，能在愉快、轻松的氛围中感受到化学的魅力。恰到好处的实验不仅能激发学生的学习兴趣，还能拓展学生的思维，让学生学会通过合作与探究来认识研究物质的方法，最终达到自我完善知识结构的目的。进而从真正意义上培养学生的科学探究...
关键词: 教师专业成长 品味 教学经历 人生 酸
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原的人生之志和人生之路。我不敢和古圣贤比，但回顾自己近二十年的浯文教学经历，却是感慨良多的。其中的酸甜苦辣并不值得絮絮不止，我想记述的仅是自己的教师专业成长之路上最深的几点感受。
关键词: 班级文化建设 班集体凝聚力 学生健康 文化观念 运行过程 行为模式 文化形式 行为规范
班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的文化观念、文化形式和行为模式，并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的理想、价值观念和行为规范的总和。班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是...
关键词: 初级中学 上海市 教师专业成长 简介 华东师范大学 上海师范大学 校园文化建设 浦东新区
位于浦东杨浦桥畔的上海市罗山中学，是浦东新区一所拥有135个教学班、在校生1400余名的初级中学。 学校在探索教育创新的实践过程中，逐渐形成了“让学生享受有创意的幸福生活；让教师拥有研究性的教学生涯；让学校充满人性化的精神氛围”的办学理念。学校得到了来自华东师范大学、上海师范大学等教育专家的指导和帮助，在课堂教学改进、课程改...
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