购物车(0)全球教育展望杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
全球教育展望杂志创刊于1972，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
全球教育展望杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
全球教育展望杂志创刊于1972，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
国际刊号：1009-9670
国内刊号：31-1842/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥460.00
关键词: 教师知识 知识创生螺旋理论 教师专业发展 学习共同体
本文借助新的知识哲学——知识创生螺旋理论（SECI）的若干概念和思路，尝试解读教师实践性知识形成的机制，并且描述教师专业发展的特质。这种探讨可以为我们建构新型教师教育的规范，提供有益的思想资料。
关键词: 当代教学伦理研究 规范伦理 德性伦理 德性生活 课堂教学
当代教学伦理研究的一大显著成果可谓规范伦理的强势与细化，然而在教学实践的拷问下，既有的规范伦理思路却陷入贫弱的尴尬境地。导致这一状况的根本原因在于规范伦理“就低不就高”的理论假设高估了人的本性。相比之下，儒家力倡的德性伦理思路是将规范内舍于价值，通过人伦价值体悟规范。当前教学伦理研究的路向客观上需要转换为，以德性伦理...
关键词: 学术前沿 道德 学品人品兼善 洪宗礼现象 社会意义 中学语文教师 语文教育家
洪宗礼从一个普通的中学语文教师发展成为语文教育家，有其深厚的学术与道德的根底。“洪宗礼现象”启示学人努力站在学术前沿和道德高地上，追求学品与人品的兼而善之。
关键词: 洪宗礼 语文教师 语文教育研究者 语文教材编者 语文教育
语文教育理论与实践中更需要这样的研究者：有丰富的经验，又有足够的理论基础，而且能够从事理论到实践的技术转换。洪宗礼作为语文教师、语文教育研究者和语文教材编者，在教学和教研的实践中，不断总结和提升经验，深入思考和研究，勇于自我超越和开拓创新，打通了理论与实践之间的通道，取得了令人瞩目的实绩。
关键词: 洪宗礼现象 教师成长 语文教育研究 中学语文教师 语文教育家
洪宗礼老师由一个普通的中学教师成为一个语文教育大家，其历程蕴含着名师成长的共同规律。它启示我们：研究母语教育，要热爱母语，要有探求母语教育规律的自觉意识，要立足具体的教学实践和研究行动．要有坚韧不屈的意志，要有发现和创新的智慧。惟其如此，才能有所成就。
关键词: 综合实践活动课程 课程设计 学生 教师 研究主题 课题计划 课题实施 课题展示
综合实践活动课程旨在发挥生活对儿童的教育价值，它向两端无限延伸：一方面是儿童的现实生活，另一方面是学科知识。综合实践活动需遵循的基本原则是：表现自我与信任；产生精彩观念；团体成员的多样性与包容性。在综合实践活动的实施过程中，学生的活动要素包括：“讨论”、“现场活动”、“反思”与“表现”；教师的指导要素包括：“倾听”、...
关键词: 多媒体 学习心理 教学设计 多媒体教学 多媒体设计 认知学
多媒体是使用文本和图片进行呈现的材料，设计多媒体要以学生从多媒体中学习的心理过程出发。采取一些具体措施促进学习的内部过程。在这一认识基础上，本文提出了多媒体设计的若干指导原则，并建议多媒体的设计开发要基于科学研究的证据而不是开发者的直觉经验。
关键词: 儿童教育 历史考察 反思 日本 教育现代化 沼田裕之
当今世界许多儿童遭受着各种各样的身心痛苦，日本也不例外。沼田裕之教授关于日本儿童在这一进程中的境遇曾从历史的角度作过深入研究。这种研究，在某种程度上对我国当前的儿童社会问题也有一定的启示与借鉴意义。
关键词: 高等师范教育 教师教育 课程结构改革 中文专业
当前，我国优先发展教育的战略已开始实质性地启动，预示着教师教育正迈向一个新的台阶。本史针对目前高师教师教育课程远远不能满足中小学教育实际需要的现实，对教师教育课程的现有结构进行了分析，并根据形成合理的、科学的教师教育课程结构的主要依据，提出了构建教师教育课程新结构的设想。
关键词: 教师教育课程理念 价值追求 无儿童 儿童为本 尊重儿童 理解儿童 关心儿童
我国已有的教师教育课程秉持的是“无儿童”的教师教育课程理念，这种理念是导致儿童“缺席”教学的根源之一。为了实现“每位儿童发展”的课程哲学，确立“儿童为本”的教师教育课程理念至关重要。“儿童为本”的教师教育课程理念的内涵主要指尊重儿童、理解儿童和关心儿童是教师教育的根本所在。尊重儿童意味着“每位”儿童的认知独特性和权利...
关键词: 澳门 公立中葡学校 社会科课程 课程法规 课程统整 课时分配 内容选择 课程资源
公立中葡学校是澳门多元教育的其中一环，多年发展至今已成为一个集中、小、幼、特的完整学校体系。本文以两所中葡学校不同时期实施的历史、地理及公民教育三个学科为范围，就有关的课程法规、课程统整、课时分配及内容选择、课程资源和学习评价、教科书等方面的要点，仔细扒疏，期能从中归结出一些能作为将来社会科课程改革的参考之处。本文共...
关键词: 科学教育 科学教学 科学课程 科学哲学
当代科学哲学在科学的本质、科学观、科学知识观、科学方法论、科学发展与内外部因素的关系、科学技术的价值等方面都有大量新的研究成果。这些研究成果都将对科学教育目标、科学课程、科学教学、科学教师专业发展和科学教育研究产生深囊4的影响。因此，我们应引起对科学哲学的关注，及时吸收其研究成果，积极地推进我国科学教育的改革与发展。
关键词: 语感 文感 语文教学 语意 体验活动
语感教学在实际操作过程中陷入困境，表明语感不能单独承担语文教学的大任；而文感的出现，能够解决语文教学中语感所难以解决的问题。文感的稳定性、个体性、选择性、积累性的特征及其文体感、文化感、语体感、整体感、全息感等组成部分，都显示出文感的语文教学魅力，它和语意一起成为语文教学的“双核”。各种类型的体验活动成为文感教学的主...
关键词: 传统学校教研 校本教研 教学研究活动 教师文化
校本教研对学校与教师发展具有重要意义。本文以无锡滨湖区教育局为倒，试图回答校本教研与传统学校教研之间各自的追求是什么、认识与实践中的问题是什么、如何在实践中推进校本教研等问题。
关键词: 语文教学 阅读理解能力 小学 语文试卷分析
批改考卷时，我常发现学生在阅读理解方面失分很多。从历次的考卷来分析，我们班学生在阅读理解方面的失分率甚至比作文部分的失分率更大。就拿上学期期末考试来说，阅读理解部分的得分率是79．2％，而我们班语文平均分是89．3。于是，我决定分析小学语文试卷阅读理解部分学生的错题情况，寻找存在的问题和原因，进行改进尝试，以期提高学生的阅...
关键词: 小学 数学教学 应用题 教材 教学改进
应用题是数学学习中的重要内容，也是学生普遗觉得比较困难的问题。作为数学老师，我发现教材中的有些应用题存在着一系列问题。为了更好地解决这些问题，我将应用题的应用问题作为自己的研究课题。我的研究设计如下：先对教材进行分析归类，发现其中存在的问题；然后对学生进行问卷，了解学生对应用题学习的真实感受；最后进行有针对性的教学改...
关键词: 英语教学 课堂教学 小学 激励措施
多年下来我发现激励是教育学生的好途径。但总会有一些学生我好话丑话都说尽了，所有可用的激励手段都用了，可他们软硬不吃，英语的学习也不是很好。于是开始关注学生激励问题。
关键词: 小学 美术教学 教学尝试 绘画 情感
长期以来，中小学的美术教育形成一种比较狭隘的“学科本位”思想，比如教学生学习绘画，主要是为了让学生获得绘画的技能，过于强调绘画的形式和技法，而忽略了绘画与学生之间的关系，特别是绘画的主题与内容，是不是学生所熟悉和想要表达的思想和情感。实际上，对于中小学生来说，绘画表达比绘画技法有更重要的教育价值。
关键词: 学力 课程改革 学校经营 教师教育 知识经济时代 中日研讨会
“学力”一词源于古代中国，之后被近代日本教育学者激活，成为日本近代以来教育领域的关键词之一。在知识经济背景下，中日两国教育学者济济一堂，从课程改革、学校经营、教师教育三个研究视角对“学力”进行了时代新诠释；并从这三方面展开了深入研讨，从而开动了带动学生学力全面提升的车轮。
关键词: 科学发展观 教育质量 教育工作会议精神 教育工作者 党的教育方针 教育教学质量 邓小平理论
无锡市滨湖区教育局带领全区教育工作者，深入贯彻党的“十七大”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省市区教育工作会议精神，用科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻党的教育方针，全面深化教育改革，全面提高滨湖区基础教育教学质量。
关键词: 无锡市 滨湖区 校本教研基地 较本教研模式 学校教育教学
无锡市滨湖区成为教育部“创建以校为本教研制度建设基地”项目区，率先建立校本教研基地。组织高校专业研究人员与教研员、基地学校教师一起研究学校教育教学实际问题。滨湖区教育研究发展中心在教育局领导下。坚持素质教育质量观，组织育红、华庄、荣巷、蠡湖等中心小学为基地。加强对课程改革、教材教法的研究，重视常规教研活动，关注课堂教...
关键词: 教师队伍建设 教师专业发展 无锡市 滨湖区 创新机制
无锡市滨湖区教育局、教研中心和学校一道共同探索促进教师专业发展的创新机制。为此，区教育局采取措施，与高等院校专业研究机构合作。针对不同教师的专业发展特点。加强对各层面教师，特别是中青年教师的培养，促进全区教师整体专业发展水平的提高。通过集中研训和课题带动等方式，举办“名师培养对象高级研修班”和“希望之星班”等专业发展...
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