关键词：学力 课程改革 学校经营 教师教育 知识经济时代 

摘要：“学力”一词源于古代中国，之后被近代日本教育学者激活，成为日本近代以来教育领域的关键词之一。在知识经济背景下，中日两国教育学者济济一堂，从课程改革、学校经营、教师教育三个研究视角对“学力”进行了时代新诠释；并从这三方面展开了深入研讨，从而开动了带动学生学力全面提升的车轮。

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