关键词：日本 历史教学大纲 中日关系 

摘要：我国对日本历史教育的研究，不应局限于日本教科书中有关近现代日本侵华历史的记述。而应该拓展研究的外延和深化研究的内涵，更全面、客观地了解整个历史教育的目标和内容，不仅从政治角度还要从教育学的角度进行研究。本文以现行日本初中社会科教学大纲为线索，通过与中国初中历史课程标准的比较，展现日本当局在历史教学的目标、内容结构以及有关自古以来中日关系方面所作的规定。揭示申日两国在处理共同历史问题时存在的异同，以及在教学目标和内容结构上的差异。为国内学者更全面地认识和研究日本历史教育，促进中日两国历史教育学者的交流提供线索。

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