关键词：学习共同体 高校体育教学 意义协商 学生学习活动 知识结构 

摘要：随着高校体育招生规模不断扩大,学校有必要加强学习共同体的意义协商和高校教育教学观念的改革与创新,打破＂传道授业解惑＂的束缚,形成体育教学学习共同体的社会性知识结构。构建有效的高校体育教学学习共同体,能够加强教师对学生学习活动的反馈和引导作用,促使教师从知识的提供者变为学习的促进者。

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