关键词：数学应用意识 生活实际 学生 培养 数学课程 

摘要：1．透过生活实际,趣味导入课程 数学来源于生活，也回归到生活。因此，从实际生活当中提炼出数学知识内容，将鲜活的数学呈现到学生面前，是一个很好的教学思路。以生活实际为背景，能使数学课程的导入更加自然，学生接受起来也更加顺利，对于推动课堂教学的开展是十分有利的。

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