购物车(0)求知导刊杂志是由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办的一本省级期刊。
求知导刊杂志创刊于2013，发行周期为周刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
求知导刊杂志是由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办的一本省级期刊。
求知导刊杂志创刊于2013，发行周期为周刊，杂志类别为科学类。
关键词: 魅力 人民
强调《共产党宣言》(以下简称《宣言》)是一个内容丰富的理论宝库,值得人们反复学习、深入研究,不断从中汲取思想营养。那么《宣言》到底有什么魅力值得人们反复钻研探索呢?文章通过对《宣言》内容的分析,探索了《宣言》中语言的魅力、真理的魅力、信念的魅力和灵魂的魅力。
关键词: 桐城歌 社会价值 民歌
桐城歌是起源于安徽桐城的一种地方民歌,是俗中见雅的民间俗文学。它所述内容涉及人们生产生活的诸多方面,具有较强的文学性和音乐性,其内在价值元素值得探究。
关键词: 阅读教学 有效性 影响因素
语文是高中重要的基础课程之一,阅读能力是学生的核心能力之一,有效性是课堂教学的生命。深入研究影响阅读能力提升的原因,针对学生的基础和发展需要总结与提炼出相应的对策,有利于提高教与学的有效性。文章通过文献法、调查法、观察法及试验法等探究高一学生阅读教学的有效性影响因素及对策,旨在交流与共勉。
关键词: 儿童诗 创作特征 情趣
儿童诗是儿童运用天真、幼稚、细腻的想象力,再配合儿童生涩的语言写出来的诗。文章立足学生们创作的儿童诗,简要总结了他们创作出来的儿童诗的特征。
关键词: 体育动机 体育兴趣 反馈调节
国内体育学者主要致力体育动机、体育兴趣、体育态度的分类研究,一部分学者从事过大学生体育学习动力因素分析,一部分学者研究过体育锻炼行为与心理因素,文章作者研究发现体育动机促使学生向往体育课,体育兴趣促使学生向往体育课,行为与态度能反馈调节学生向往体育课的动机。
关键词: 高中 体育教学 规则意识 培育途径
受社会关注度、学生参与体育课的兴趣、体育课课时、资金投入等因素的影响,高中体育课中学生规则意识培养困难重重。为改善学生规则意识的培养现状,文章作者对部分中学512名学生展开问卷调查,结果显示:被调查的512名学生中仅有33.20%的学生明确规则制定标准,30.08%的学生了解规则,36.72%的学生认同规则。学生的规则认识程度低,教学实践中规则落...
关键词: 少数民族 工艺美术 手工教学
少数民族工艺是少数民族人民在长期生活中认识自然、探索自然和改造自然的成果,这些民族手工艺品是少数民族对社会的认知与其思想状态融合的产物,具有一定的文化内涵和价值。文章结合广西少数民族手工艺美术的特点以及中职民族手工艺制作的教学,提出两者有效融合的方法与措施,以促进当前中职民族手工艺制作教学工作。
关键词: 初中生 课外阅读 德育教学
初中生在学习上的独立性增强,教师在对初中生的教育指导上应更加侧重自主学习方法和德育意志品质的培养。课堂教学中,教师启发学生独立思考,而在课外阅读中渗透德育教学,则是在文学阅读中使得德育教学深入人心的一种方式,能更好地帮助他们树立正确的人生观和价值观,提升初中生的道德修养,达到德育教学的目的。
关键词: 初中班主任 德育工作 实践活动
初中生的道德教育是初中学习阶段所学习的主要内容,优秀的道德教育会使学生在今后的学习道路上受益终生。作为处于青春期的初中生,心理过于稚嫩,自我控制力与价值观方面有所不足,初中班主任在其价值观形成与自我控制能力的提升方面有很大的帮助。文章针对初中班主任对初中生道德教育工作的指导作用展开了积极的讨论,为初中生的道德发展与价值观...
关键词: 高中政治课 新时代中国特色社会主义思想 策略
政治课程是高中时期必修的一门功课,可以让学生学习和了解国家的时事政治和发展历程,提高学生的政治觉悟,教会学生为国家的发展贡献出一己之力。政治课程培养学生政治方面的能力,为学生未来更好地融入社会奠定基础。而新时代中国特色社会主义思想为中国发展指明了方向,因此在高中政治课堂中渗透新时代中国特色社会主义思想非常重要。
关键词: 法治教育活动 小学 德育
思想品德教育与法治教育存在紧密的联系,其是学生开展法治教育的基础。为了帮助学生树立正确的法治观念,学校需要渗透思想品德教育。小学德育教学中,法治教育活动具有重要作用,但是因为其存在一定的特殊性,因此小学德育工作开展难度增加。小学及德育教师需要开展多种法治教育活动,促进小学生进一步发展。
关键词: 小学 语文班主任 心理健康教育 途径
在素质教育阶段,加强小学生的心理健康教育已经成为小学教育的重难点。小学语文教师作为班主任在加强小学生心理健康教学方面,发挥着巨大的作用,并承担着重要的责任。文章以心理健康教育为研究切入点,对小学语文班主任的渗透式心理健康教学途径进行了详细的分析。
关键词: 作风建设 宗旨意识 纪律规矩
党的作风建设关系人心向背,关系党的生死存亡,关系党和国家事业的兴衰成败,党的作风建设必须永远在路上。文章简要阐述了党的作风建设的重要意义,提出了党的作风建设的核心问题,希望可以将作风建设抓到底。
关键词: 全球化 思想政治教育 校园文化
全球化使得当代大学生思想政治教育的社会环境发生了深刻变化。文章作者主要分析了全球化视域下,大学生思想政治教育面临的严峻挑战,并探讨了创新加强大学生思想政治教育的路径,希望让学生从中学会思考,有所裨益。
关键词: 小学 课堂教学 生活化
课堂教学生活化在小学教学中发挥着非常重要的作用,知识与生活息息相关,生活性是小学课程中非常明显的特征,同时也在小学道德与法治课程中发挥着重要作用。文章主要是以小学道德与法治课程为例,讲述课堂教学生活化的表现以及重要性。
关键词: 小学道德与法治 生活化 策略
小学道德与法治教育是提高小学生道德品质的重要手段,同时也是实施全面素质教育的必要途径。小学道德与法治课堂生活化可以更好地结合小学生的特点,进一步阐述道德与法治教学的意义,更好地帮助小学生学习知识。文章主要对小学道德与法治课堂生活化教学策略进行了分析与探讨。
关键词: 核心素养 初中政治 课堂教学 教学策略
核心素养是学生发展必备的、能够适应自身发展和社会进步的必要品格和能力。为了适应新课程改革发展的需要,在初中政治课堂教学发展中想要做到真正的“教书育人”,就必须基于学科核心素养开展课堂教学活动,并帮助学生在日常学习的过程中形成全面且正确的世界观、人生观和价值观。在此背景下,文章主要基于核心素养针对初中政治课堂教学策略展开深...
关键词: 选课走班 管理 网络信息平台
随着社会经济的快速发展,素质教育也在我国深入实施,很多普通高中开始实行选课走班模式,目的在于促进学生全面发展。基于此,我们要加强对普通高中选课走班的管理工作,确保满足学生发展需要,也真正达到既定教育教学目标。文章简述了普通高中选课走班的重要意义,并提出了相应的管理措施。
关键词: 生活情境 道德与法治 情境创设
初中是学生成长的关键时期,既是学生储备知识的时期,也是学生“三观”形成的重要阶段,初中道德与法治授课教师在教学过程中要加强对学生的教育,引导学生正确对待生活学习,通过生活情景创设等多种教学方式帮助学生树立正确的道德法治观念,提升道德与法治课程的教学质量。
关键词: 核心素养 小学品德 高效课堂
小学品德课程的教学目标是培养学生的思想品德,其在教学过程中能够让学生充分认识社会,并且为学生积极主动参与社会、适应社会奠定基础,从而促进学生的社会性发展。为了响应新课改的要求,教师在教学中应该在核心素养下进行小学品德高效课堂的构建,从而培养学生的核心素养,培养品德高尚的人才。文章对核心素养下小学品德高效课堂的构建的重要性以...
关键词: 情感教育 高中语文 价值分析
对高中语文教学来讲,影响学生情感的主要有语文课文本身的情感影响以及教师在教学上对学生情感的培养。情感教育在新课标中已经成为语文教学的目标之一,其主要是培养学生的学科核心能力,让学生能够通过学到的内容来调整自己的情感,让自己情商更加出众。由此可知,情感教育的价值以及重要性。文章对这些方面进行论述,希望可以引起高中语文教学情感...
关键词: 知识结构 思维 阶段 引导
小学语文作为一个人一生语文学习的启蒙,对一个人以后的语文学习起着非常重要的作用。教师应当在学生学习的过程中积极引导、有效教学,建立自己系统的教学方式,并应用到实际教学中,让学生从小就了解到学习语文的大致策略。
关键词: 新课标 小学语文课堂 教学策略 以生为本
语文教师要按照新课程标准,摒弃传统教学模式,不断培养并强化小学生的语文综合素养,实现学生学习能力与综合素养共同提升的教学目标。对此,文章作者将针对新课标下小学语文教学模式展开分析,旨在为基层执教人员提供教学意见,更好地促进小学生的语文学习。
关键词: 小学语文 作文教学 素材积累
随着新课程改革的深入推进,小学语文教学中,作文教学是语文教学质量检验的重要标准,学生作文能力直接体现了语文水平。所以在小学语文教学中,教师要引导学生深入文本,重视课外阅读,基于阅读与生活实践,指导学生汲取养分,积累素材,确保创作的作文有内涵。基于此,文章主要论述了小学语文作文教学中素材积累的相关知识,仅供参考。
关键词: 小学语文 语用训练 阅读教学
阅读是人获取知识的途径之一。在语文这门学科中,阅读教学是教师的重点工作。为了优化阅读教学效果,语文教师会在阅读教学中增加一些语用训练,利用语用训练来提升学生的语文核心素养,打造高效语文课堂。
关键词: 初中文言文 课堂教学 提问技巧
2017年,部编版初中语文教材出炉,增添了大量的文言文,占据了初中三年全部课文的51.7%。文言文学习对初中学生而言具有较大的难度,针对这一情况,初中语文教师必须根据学生的兴趣、采用主旨归类法、比较法和思维扩张法巧妙设计问题,从而帮助学生积累文言知识,真正提高他们文言文阅读、理解的能力与水平,发展他们的语文核心素养。文章探讨了初中文...
关键词: 德育 语文教学 渗透
德育是各学科教学的共同任务,渗透德育既要做到实处,又要做得自然,达到提高学生的思想觉悟并使其发奋图强,同时促进学生的学习,才是德育的基本意义。文章论述了在小学语文教学中如何渗透德育的策略。
关键词: 核心素养 语文教学 应用策略
随着新课程改革的不断推进,教育的目的越来越注重对学生核心素养的培育,尤其是在语文的学习过程中,教育的目标不再只是要求学生掌握语文学习的基础知识,更重要的是让学生通过语文的学习培养积极向上的精神和自我价值观。因此,文章针对核心素养下的语文教学展开讨论,试图探讨基于核心素养下语文教学实施的有效策略。
关键词: 小学语文教学 传统文化 价值观
语文学习是对中国传统文化传承与创新的过程。尤其是在小学的语文教学阶段,学生刚刚接触中国传统文化,在这个阶段打好学习传统文化的基础就显得尤为重要。因此文章针对小学语文教学中传承传统文化展开讨论,试图探讨出在小学语文教学中传承传统文化的有效途径和方法。
关键词: 年段有别 按需设定 概括提升
概括能力的培养贯穿小学语文中高段课堂教学,但当下不管是教师的教还是学生的学都存在着“教师年段不分同样教,学生不分年段茫然学”“学生屡概括莫衷一是,教师少评价匆忙过场”“教师欠指导模糊一片,学生全照搬拿来主义”等弊端。为此,我们从“生本”和“文本”两个维度展开策略研究,指向生本年段有别:中年级打好基础,高年级突破重点;指向文本...
关键词: 信息技术 小学语文 课程整合
随着时代科技进步,加快语文学科与现代科技技术整合发展,已经是我们顺应时展,加快教育信息化建设的必然要求。文章旨在分析如何更好地将现代科学技术与农村小学语文教育融通整合,从而促进小学语文课程的变革,更好地提升教学质量。
关键词: 小学生 语文 学习兴趣
“兴趣是最好的老师”,对于小学生而言,只有对某个事物充满兴趣时,他们才会花费大量的时间和精力进行深入探究。另外,由于学生之间的差异性,老师必须要做到因材施教,通过不同的方式将学生的注意力吸引过来,才能够为激发学生的学习兴趣奠定坚实的基础。借此,文章就激发学生学习兴趣的方式进行探究和分析。
关键词: 小学语文 价值取向 教学质量
小学是学生接受教育的初始阶段,语文学科作为基础学科,在小学教育中语文教学质量的好坏对学生的整体学习水平有着决定性作用。当前我国小学语文教师在思考教学价值时,主要包括了学生对工具功能的应用和掌握,但对社会人文性的取向则缺少了重视。所以小学语文教师的价值取向需要进行更新,通过对当前教学价值观状况的分析,帮助小学语文教师优化教学...
关键词: 文本细读 小学语文 阅读教学
语文是小学教学中的重要科目,而提升小学生语文教学质量除了要重视基础教学之外,还需要加强对学生阅读教学的重视。文本细读在小学语文阅读教学中的应用能够有效提升学生的学习能力,帮助学生了解文章表达的情感内涵,提升阅读教学质量。
关键词: 微课 诗歌教学 教学实际
微课是一种短小精悍的视频教学形式,结合高中语文诗歌教学知识点细密的特点,它在当前语文教学中作用匪浅。在实际语文教学中,系列微课虽然可以有效帮助学生整合相关知识点,但也存在知识点不够系统等缺点。如何将系列微课转化为微课程,是当前课程教学应该思考的一个重点。文章结合微课发展现状,以高中语文诗歌教学实际为例,对微课程的发展与建设...
关键词: 小学数学 趣味教学法 策略探究
新课程教育改革在新时期带来了新的气象,教育事业也发生了巨大的改变。教学模式为了顺应时展的需求,也在不断地改善。在我国现阶段的小学数学教学中,如何使得课堂教学更加趣味化、生活化以提高小学数学学习的效益,是文章需要探讨的话题。
关键词: 心理教育 初中 数学学科
在初中数学教学过程中,教师要开展具有针对性的心理教育,让学生掌握一些知识和技能的同时,也要维护学生的心理健康。要避免因为教学设计和评价等方面,伤害到学生,预防学生出现心理失常的情况,让学生可以在愉快轻松的情境当中学习,养成健康的人格。
关键词: 小学数学 课堂教学 小组合作 学习兴趣
目前大部分小学教师,在摒弃老旧教学观念思想下,已经引进小组合作学习方式,并使之运用到小学数学课堂上。小组合作方式作为创新性的学习方式,科学地运用在小学数学课堂学习中,不仅能够高质量、高标准地帮助教师完成教学目标,提高学生的主体地位,也让学生在合作中,提升了学习的主观意识,增强对学习数学的兴趣及交流沟通能力,从而促进自身的全面发...
关键词: 信息技术 数学教学 情境 高效
现代信息技术在数学教学中发挥的作用越来越大,运用信息技术将复杂抽象的数学知识转换成形象生动的画面,既能找到学习数学的有效方法,又能激发学生的求知欲和创新动力,还能更快地提高学生学习数学的成效。
关键词: 问题情境创设 认知背景 以人为本
小学数学有效问题情境的创设可使学生接受数学的学习刺激,让学生在课堂中紧跟数学思维,教师需要建立一个包含生活性和挑战性的数学问题情境来引导学生集中精力学习数学,文章就此展开论述。
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