求知导刊杂志是由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办的一本省级期刊。
求知导刊杂志创刊于2013，发行周期为周刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
求知导刊杂志是由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办的一本省级期刊。
求知导刊杂志创刊于2013，发行周期为周刊，杂志类别为科学类。
关键词: 沉浸式学习 用户体验 虚拟学习环境 虚拟现实
为了评估沉浸式虚拟学习环境(VLE)在高等教育中的应用潜力,更深入地了解学生在沉浸式虚拟环境中学习的体验,文章先从工业4.0的角度对教育进行了描述,并对沉浸式学习以及VR技术的作用进行了全面的阐述。然后在此基础上提出了沉浸式虚拟现实环境下测量用户体验的研究。最后概述和讨论了初步结果,以便进一步研究。
关键词: 大学生 岭南文化 认知 传承
根据调查发现,岭南文化具有的丰富性和多样性,能够给我国的当代大学生带来丰富的文化精神内涵。文章作者通过对岭南文化的基本认识,分析了当下大学生在对岭南文化的认知与传承中存在的问题,并以此为依据,提出相应的策略,希望可以帮助当代大学生形成更加健全的人格,促进他们文化素养的提升。
关键词: 北欧风格 家具 梳妆台
北欧人的创造力闻名全世界,他们也创造了这个世界上独特的斯堪的纳维亚家具风格。注重生活品质与艺术感的北欧人,他们于简洁、时尚、多功能的形式中强调设计的人文因素,充分体现了他们对生命的理解。北欧家具拥有一个非常强大的后现代特征,即注重平滑线条设计,这代表了一种时尚的、回归自然的、崇尚原木的魅力,同时现代、实用、美观的艺术设计风...
关键词: 农村小学 精准扶贫户 学困生
党的十八大以来,精准扶贫成为扶贫工作的重点内容,极大地降低了我国贫困人口的绝对数量。精准扶贫户子女受家庭条件的影响,学习表现整体不佳,文章从此出发,先分析了精准扶贫户子女中学困生的成因,继而就如何转化农村小学精准扶贫户子女中学困生提出了对策。
关键词: 数学模型
“数学模型”是指针对或参照某种事物的特征或数量相依关系,采用形式化的数学语言概括地或近似地表述出来的一种数学结构。在课堂教学中,数学模型的构建是提高教学效益的重要途径之一,在教学过程中重视对学习材料进行必要的抽象,注重数学思想方法的有效提炼,可以突显模型的本质。文章作者对数学建模中的“相近类比建构”进行了探析。
关键词: 学习动机 工具型 融合型
文章从学习动机分类出发,调查分析了留学于荷兰代尔夫特理工大学学生的求学动机和对外语学习的情况。调查结果显示,学习外语的工具型和间接远景性动机比融合型动机在更大程度上影响了留学生们的荷兰语和英语学习。
关键词: 小学班主任 德育建设 激励策略 德育效果
德为才之帅,才为德之资。德育是小学教育的重要内容,也是学生健康成长与成才的保障。激励对于小学生的学习与成长具有积极的作用。在德育建设中,小学班主任要在坚持生本位的基础上,有效运用激励策略,以更好地提升德育实效。文章先分析了当前小学班主任德育工作存在的问题,然后重点探讨了如何有效运用激励策略提高德育效果与质量,希望能为小学班...
关键词: 德育 以人为本 三位一体
新形势下,学校着眼于小学生的道德现状和道德需求,根据学生的道德形成规律,转变德育理念和方法,建立德育生活观、学生观和生态观;拓宽德育空间,家庭、学校、社会三位一体,形成德育合力;激发道德情感,践行道德规范,加深道德认知,唤醒学生道德自觉,提高学生道德素养,进而全面提高学生素质。
关键词: 高中德育 心理健康教育 融合策略
高中是学生身体和智力发育的关键时期,高中阶段的德育工作对学生形成正确的“三观”和行为习惯具有重要影响。学校和教师在开展文化课教学的同时,还要重视学生心理健康和道德品质的提升。由于当前信息技术的推广,学生能够接触到更多信息,非常容易受外界影响,同时高中学习压力比较大,这些因素都会导致高中生出现心理问题。学校和教师除了开展教学...
关键词: 激励策略 小学德育 班主任工作
因为德育工作本身就包含了一定程度的思想性、人文性,所以在小学德育建设过程中应当高度重视学生的思想情感。借助激励策略便可以有效地激发学生的德育学习,属于小学德育工作中推动学生发展的必要因素之一。激励策略本身也属于素质教育中的重要因素,对于学生的成长有着一定的积极作用。对此,为了更好地提高小学德育工作质量,文章详细分析小学班...
关键词: 高中政治 活动型课程 教学实践 核心素养
高中新课标改革,提出了要推动活动型课程的运用的要求。在实际教学活动中,如何选择活动型课程的内容,运用什么样的形式,直接影响了活动型课程的效果。文章对活动型课程的内容和形式选择提出了建议,根据课程内容和教学需求分为引入式和体验式活动,并结合实际教学案例进行分析。
关键词: 语文课堂 游戏
每一个孩子都喜欢游戏,在游戏过程中,孩子们注意力专注,情绪高昂,斗志昂扬。文章主要探讨了如何构建快乐的语文课堂,使孩子们在轻松、愉快的学习氛围里获取知识,让学生“寓学于乐”。
关键词: 小学语文教学 小学生阅读 引导
随着新课程改革的深入,学生主体性作用越来越受到教育工作者的重视,采取何种方式发挥学生主体性作用成为教师研究的重点内容。在小学语文教学中,教师应积极引导小学生进行有效阅读。文章从正确选择阅读书籍和指导学生正确阅读方法两方面探讨在小学语文教学中如何引导小学生阅读的策略,旨在提高小学生阅读能力。
关键词: 农村小学生 阅读能力 群文阅读
文章通过分析群文阅读的作用,探索将群文阅读引入农村小学生阅读教学中的策略。增强教师对农村小学生的阅读引导,增加农村小学生的阅读量,培养农村小学生的读后总结能力。通过对不同主题文章进行群文阅读,师生共同探索及讨论阅读的感悟及收获,对农村小学生阅读能力的提高有很大的帮助。
关键词: 高中语文 传统文化 兴趣
我国历史悠久,具有十分丰富的传统文化,而要想将其更好地传承下来,需要我们每一位国民的不断努力。高中生正处于获得知识的关键时期,高中语文教师要将传统文化责任担当起来,对传统文化知识的教学予以重视,渗透传统文化知识于语文课堂中,使学生具备更强的传统文化意识,从而让学生对语文学习产生浓厚的兴趣。文章作者结合自身实践经验,简要探讨了...
关键词: 初中古诗文 背诵 技巧
在新课改背景下的初中语文课文背诵环节,很多学生和教师都面临着不同的困惑。一方面为了满足中考的应试要求,需要通过不断地记忆来实现整个古诗文的背诵工作;另一方面则是在近几年的文化交流与传播中,古诗文已经成了人们提升自身素养的重要途径。然而对初中生而言这种背诵却并不是一件一劳永逸的事情,文章结合实际教学对如何在科学指导下展开巧...
关键词: 乡村小学 多媒体 语文
随着现代信息技术的高速发展,当前多媒体已被广泛运用到乡村小学课堂教学中。在小学语文课堂教学中运用多媒体技术,能为学生创设良好的学习氛围,最大程度地激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地投入教学中,进而生成高效语文课堂。为此,作者根据自己的教学经验,深入探析多媒体在乡村小学三年级语文教学中的运用策略,以期全面提高小学语文课堂教...
关键词: 小学语文 主题阅读 阅读模式
阅读在小学语文课程教学中占有重要的地位,大量的阅读不仅能够提升学生的语文综合能力,而且能够开阔学生的视野,提升学生的语言表达能力。基于此,作者从自身小学语文课堂中应用主题阅读教学策略的实践出发,提出一系列在小学语文课堂中应用主题阅读教学策略的方法,希望能够为其他小学语文教师提供帮助。
关键词: 思维导图 中职语文 写作教学
中职语文课程是基础性教育内容,由于中职教育特殊的教育形式和特点,教师需要对教学方法进行优化和创新,调动和培养学生对教学活动的参与意识,以提高课堂教学活动的有效性。写作教学是语文学科的重要教学内容,思维导图是现代教育领域的新型教学方法,文章针对思维导图在中职语文写作教学中的运用问题进行探讨,旨在促进中职语文写作教学水平的提高...
关键词: 小学 情智语文 必要性
情智语文就是充分挖掘语文课程的情感和智慧因素,调动教师的情智才能,营造积极的情智氛围,追求学生情智共生,情智和谐发展的语文教学。文章通过分析情智语文的内涵、作用,探讨了情智语文的必要性,提出了构建情智语文教学的方法途径。
关键词: 小学语文 课堂教学 经典诵读
为了进一步丰富学生的知识积累,促进语言的灵活运用,更好地完成新课程改革的各项具体要求,因此,需要在小学语文课堂中融入经典诵读,促进小学语文教育进一步发展。文章分析了在小学语文课堂教学中融入经典诵读所存在的问题,提出了几点促进经典诵读在语文教育中更好地运用的方法,以最大限度发挥经典诵读的作用,促进学生的全面发展。
关键词: 思维发散图 看图说话写话 低年级
看图说话写话是低年级的重要内容,也是学生将来写作的重要基础。思维发散图的应用有助于帮助学生看图说话写话。文章就思维发散图在低年级看图说话写话的运用进行探讨,为低年级看图说话写话教学提供借鉴。
关键词: 小学语文 略读课文 阅读能力
略读课文教学是小学语文阅读教学的重要组成部分。课程标准中明确指出:略读课文教学一般只要求“粗知课文大意”。基于这一建议,在教学中,教师应明确教材编排意图,充分认识略读课要教什么,教师应该身在何处。
关键词: 课外阅读 小学语文 作文教学
课外阅读对于小学语文作文教学较为重要。文章先分析了课外阅读在小学作文教学中存在的问题,然后提出了应对之策,为我国小学生加强课外阅读提供了一定参考。
关键词: 核心素养 高中数学 课堂教学
核心素养是高中教学中提升学生学习能力与个人素质的有效方式。当前,发展高中生核心素养已经成了一种提升高中数学课堂教学的有效手段,文章介绍了数学核心素养的基本概念及意义。并对高中教学培养核心素养的策略进行了分析,旨在提升高中数学课堂教学质量。
关键词: 小学数学 教学创新 信息化 生活化
在小学阶段的教育中,数学是一门相对较为抽象的学科。在学习过程中,需要学生实事求是、严谨地对待。日常生活中缺乏这类意识的养成环境,而数学在生活、学习中都有着较多的应用。此外,小学教育是学生的启蒙教育阶段,与学生之后的学习能力的培养息息相关。因此,在小学数学教学的过程中出现的问题必须得到重视,并应当探索出应对措施,在旧的教学模式...
关键词: 兴趣 创造 合作
从创造环境让学生变被动为主动,探索和创造环境培养孩子对数学的兴趣,动手操作探寻解决问题的最佳方法,合作学习整合资源挖掘创新四个方面探讨了如何在课堂教学中培养学生的学习兴趣。
关键词: 小学数学教学 课堂提问 问题
小学阶段是培养学生自主学习能力的重要阶段,让学生养成在课堂上积极主动提问的良好习惯对学生今后的学习生活都十分有益。鉴于此,文章主要分析小学数学教学中课堂提问存在的问题并提出改进策略。
关键词: 小学数学 估算教学 策略
小学数学教学中,估算教学是引导学生概括性认知运算与测量结果,预算中,估算能够引导学生对问题进行合理而灵活地思考;验算中,估算检验结果有一定的价值。基于此,文章主要论述了小学数学估算教学的策略。
关键词: 高中数学 翻转课堂 多媒体教学
随着社会的飞速发展,科学技术的不断创新,传统的教学模式显然已经无法满足人们的需求。翻转课堂是以学生为主的教学模式,这对提升高中教学质量,提高教学效率有重要作用。文章主要介绍翻转课堂的定义,探讨了实现高中数学翻转课堂的策略。
关键词: 数形结合 初中数学教学 勾股定理
伴随着国内教育改革的不断深入,现阶段我国的初中数学教学水平也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,传统的初中数学教学模式已经无法再适应新时期的数学教学需求。而数形结合思想不但能够有效地提高学生的学习热情,还能够提高学生的数学思维能力。文章对数形结合思想在初中数学教学中的重要性进行简要论述,并针对如何在初中数学教学中发挥...
关键词: 小学数学 抽象思想 方法
新课程改革背景下,九年义务教育阶段小学数学教育是学生打基础的关键期,这就需要在小学数学教学中渗透数学抽象思想,帮助小学生从小就树立数学思维,为将来用数学解决实际问题打下坚实基础。文章先对小学数学教学进行概述,然后探讨了小学数学中渗透抽象思想的方法,以期有效提高小学生的数学综合能力。
关键词: 小学数学 教学方式
“让学引思”理论是我国教育改革过程中各科小学教师在对学生进行教学期间使用的一种新型的教学理念。在这一理念的引导下,为了促进学生的进步和发展,教师均会在教学期间给予学生更多的引导,从而通过这种方式,帮助学生在学习知识的过程中积极投入其中。因此,文章主要对“让学引思”理论下的小学数学教学方式进行了深入的探究,从而为小学数学教学...
关键词: 小学 高年级段 数学 生活化教学
数学是学生学习生涯中的重要科目,数学的知识点比较琐碎,并且具有抽象性,学生理解起来具有一定的难度。这就需要应用生活化教学,使学生更好地理解掌握知识点。文章主要分析了生活化教学在小学高年级段数学教学中应用的作用,提出了小学高年级段数学生活化教学的实施策略,以加快生活化教学活动的开展。
关键词: 小学四年级学生 数学 逆向思维
数学逆向思维是一种极为重要的数学思维,能够帮助学生在思维上更加具有创新性以及多样性。从当前乡村小学四年级学生认知能力、教材内容以及教学现状等方面来看,开展数学逆向思维教学,培养学生逆向思维能力非常重要。
关键词: 分层教学法 初中英语教学 教学目标
近年来英语的普及范围越来越广,我国也因此加大了对初中英语教学的重视力度。而分层教学法作为初中英语教学中不可缺少的一部分,在初中英语教学中发挥着越来越重要的作用。但就目前来看,分层教学法在实际应用的过程中还存在很多问题,因此,文章对分层教学法在初中英语教学中的应用进行探讨及分析。
关键词: 绘本 小学英语 阅读教学
英文绘本教学是新型的教学模式之一,在小学的英语阅读当中,教师要选择有针对性的绘本进行教学,以激发学生的阅读兴趣,同时培养学生良好的阅读习惯。因此,文章作者对“绘本”在小学英语阅读教学中的应用策略进行了详细的分析,为以后学生的英语阅读打下坚实的基础。
关键词: 初中高年级英语写作 书面纠正性反馈 写作能力
书面纠正性反馈是初中高年级英语教师常用的批改学生作文方式,分为直接书面纠正性反馈和间接书面纠正性反馈两种。针对不同的学生个体,教师需要灵活使用不同的反馈方式,这样才能准确地回答哪种反馈方式对英语水平较高或较低的学生更有益。文章对此进行了探索。
关键词: 小组合作 课堂展示 高中英语教学
根据目前高中英语教学的现状,并结合小组合作在高中英语教学中的实践,发现小组合作的教学方式在高中英语教学中能够发挥非常重要的作用,在高中英语教学中运用小组合作的教学方式可以有效提高学生的英语综合运用能力,并且还可以促进学生的团队协作能力,进而达到理想的教学效果。
关键词: 小学英语 生活化教学 教学设计
英语是一门丰富的、鲜活的语言,它源于生活,应用于生活,发展于生活,任何脱离生活的语言都是不真实的。因此,作者在进行英语教学设计的过程中,最先想到的就是将英语与学生的实际生活联系起来,让学生在体验生活的过程中学习语言,从而调动其学习英语的积极性。
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