泉州师范学院学报杂志

浅谈地方高校教育创新的基本途径

关键词: 地方高校  教育创新  学科设置  师资队伍  创新精神  实践能力  人才培养模式  

通过研究地方高校教育创新问题,提出地方高校教育创新的基本途径:以社会需求为导向,完善优化学科设置的遴选机制;以'铸师魄、强师能'为主题,建设一支德教双馨的师资队伍;以加强创新精神和实践能力培养为着力点,改革人才培养模式;以创新为动力,推进学校教育教学管理体制改革;以信息化为核心,大力提高教育的现代化水平;以加强党的执政能力为重点,...

东南亚华文文学与闽南文化学术研讨会综述

关键词: 东南亚  华文文学  闽南文化  学术研讨会  

东南亚华文文学与闽南文化学术研讨会于2003年12月11日至12日在福建省泉州市召开。会议由泉州师范学院与福建省台港澳暨海外华文文学研究会联合主办。由泉州师范学院中文系承办。来自新加坡、马来西亚、澳大利亚以及我国的学者、作家50余人参加了会议。

试论新建地方性师院办学特色的培育——关于泉州师院办学特色的思考

关键词: 办学特色  地方性  师范院校  侨乡特色  泉州师院  

通过对办学特色的内涵、特征和培育办学特色的重要意义的阐述,提出培育办学特色是新建地方性师院--泉州师院实现跨越式发展的基础,并对如何确定泉州师院的办学特色进行科学的论证,对泉州师院如何培育办学特色提出了具体的措施.

适应社会经济发展 培育优秀管理人才——关于陈守仁工商信息学院的人才培养特色

关键词: 社会经济  管理人才  工商信息学院  人才培养  陈守仁  办学特色  

作为中外合作,'一校两制'、国有民办的高校,从办学之初就意识到要突出工商和信息结合、文和理交叉的办学特点,以便抢占该学科领域的制高点及培养出既有国际视野又能与地方经济密切结合的复合型经贸电子管理人才.为此,专业设置、课程计划、教师结构调整等均围绕上述办学特点而进行.

普通高校教师评价指标体系

关键词: 高校  教师  评价指标体系  教学改革  

我国当前教育教学改革的大趋势,是要求和鼓励教师积极进行教改的探索、实践和实验;评价指标旨在促进教师不断加深专业理论知识的理解和掌握,不断扩大文化知识面,为教学改革的顺利进行奠定必备的前题条件与基础.

医家明堂论与道教的明堂符号养生法

关键词: 道教  符号养生法  经学  医学  中国  古代  

朱熹与摩尼教新探

关键词: 朱熹  摩尼教  陆游  漳州市  泉州市  

《金瓶梅词话》校读拾零（二）

关键词: 校读  

衍色P.3行8:故士矜才则德薄,女衒色[五]则情放.若乃持盈慎满,则为端士淑女,岂有杀身之祸.

崇武“解放军庙”的信仰习俗

关键词: 民间信仰  崇武镇  信仰习俗  革命传统  

通过田野作业所得资料，对闽南惠安崇武奉祀解放军烈士信仰习俗的形成过程及其现状，从民俗学角度作出阐释。认为对于社会主义时期将长期存在的民间信仰，既要看到其消极性，又要正视其存在的合理性并加以引导。

《中华人民共和国刑法》语言表述问题例析

关键词: 中国  语言表述  法律语言  

“不与物散”补证

关键词: 补证  古汉字  

“奴”与“人”：灵魂的审判和拷问——鲁迅随笔综论之四

关键词: 鲁迅  立人思想  审判  拷问  奴性  统治者  民众  

鲁迅的启蒙思想是'立人'思想,即紧紧扭住'奴'如何转变成'人'这一核心问题展开的.如果按照人们所处的地位、身份来划分,他笔下言说的对象主要有三类,即统治者、民众、知识分子.在这三类中,统治者的专制制度和愚民政策是造成后两类'奴性'根源的缘由.因此,鲁迅在对这三类的分析、批判和解构的过程中,始终围绕着'立人'思想,即从铲除'奴性'产生的根源...

论散文界说的模糊性

关键词: 散文  界说  模糊性  兼容说  文体净化说  审美  比喻  

散文界说的模糊性根源在含混于文,不及分化;边缘文体,杂交泛化;母体肢解,内涵递减.兼容并蓄说是一种占主导地位的提法,而文体净化说只是一种独崇艺术散文的提法.散文界说的模糊性在21世纪仍然是一个无法避免的事实.

21世纪中国文学如何融入世界文化的思考

关键词: 21世纪  中国  文学  世界文化  政治意识  使命感  民族文学精神  

在21世纪中国文学“走向世界”，成为世界文化中不可或缺、举足轻重的一部分的过程中，文学创作过程中的“政治意识”、使命感以及文学文本中的民族文学精神，是应该努力葆有的养料，是应该加以弘扬、加以发展的精粹。

王仁杰剧作女性形象解读

关键词: 王仁杰  女性形象  人文主义精神  人生价值  文化意义  戏剧  

女性形象是王仁杰剧作中最主要也是最鲜活动人的艺术形象.文章运用女性主义批评的方法,对王仁杰剧作的女性形象进行研究和为王仁杰通过女性形象的创造,艺术地独特地表达了他关注人生、关注女性的人文主义精神,同时也体现出他对我国传统女性的人生价值和文化意义的重新审视和思考.

“国际传统音乐学会第37届世界年会”在榕、泉举行——我校承办泉州点的学术研讨会55场

艺术指向活动的审美特性

关键词: 艺术  指向活动  审美特性  精神投射  无限感  

人的生命有向外界和向内心的双重指向.向外的指向是生命对外在世界的参与和投射.这是精神的基本渴求.艺术活动作为生命的这种指向活动就在精神的无限性伸张及对无限的追求.艺术正好实现了人的精神渴求.

夏曾佑诗歌的艺术特色

关键词: 夏曾佑  诗歌  艺术特色  情感基调  审美意趣  

作为'近世诗界三杰'之一的夏曾佑,其诗却极少有人研究.有鉴于此,本文从悲怆凄凉的情感基调,含蓄蕴藉的传达技艺,情景交融的审美意趣这三个方面初步探讨夏曾佑诗歌的艺术特色.

实践“三个代表” 坚持“以人为本”

关键词: 人的全面发展  民族文化  中国共产党  

人的全面发展是'三个代表'思想的内在要求和落脚点,实践'三个代表'就要坚持'以人为本',一切为了人民,一切服务于人民,充分调动人民群众的积极性、创造性,提高人的素质,为全面建设小康社会目标的实现完成从人口大国向人力资源大国的转变.

互联网引导刍议——用“三个代表”重要思想构建思想道德文化平台

关键词: 互联网  思想道德建设  人生观  青少年  文化建设  

面向新世纪,建设中国特色社会主义先进文化的根本任务,就是造就'四有'新人.互联网作为传媒,是构建思想道德文化建设平台的崭新基地.我们必须以'三个代表'重要思想为指导,引导网络机构和广大网民特别是青少年,加强法律道德意识,依法制己,以德约己,崇尚真善美,拒斥假丑恶,塑造美好心灵,夯实精神文明、政治文明和物质文明基础,全面建设小康社会.

20世纪30年代的中日苏关系

关键词: 20世纪  30年代  中国  日本  苏联  国际关系  不柢杭政策  大国沙文主义  绥靖政策  

试论黄紫霞的漫画创作

关键词: 黄紫霞  漫画  爱国精神  艺术特色  抗日时期  时事新闻  创作方法  

《二泉映月》不同音响呈现方式比较研究

关键词: 音响  呈现方式  表演主体  民间音乐  阿炳  音乐结构  

青少年变声后期合唱共鸣训练

关键词: 青少年  变声后期  合唱艺术  混合共鸣腔体  音区  

青少年变声后期的合唱共鸣训练,是青少年合唱中的重要内容,由于变声期的青少年的发声器官不及成年人成熟、稳定,因此探索青少年变声后期的合唱共鸣训练方法,提高青少年变声后期的合唱演唱水平,具有重要的价值与意义.

浅论正确发声与共鸣技巧在声乐中的运用

关键词: 呼吸  发声  共鸣技巧  声乐  气息支持  

呼吸在歌唱中作为一种艺术手段,有它自身特有的一套规律和方法,它是一项技术性问题,是后天训练出来的.这里笔者仅对一些正确的发声与共鸣技巧在声乐中的运用进行一些粗浅的探讨.

从民歌的结构审美看民族音乐审美

关键词: 民歌  结构审美  民族音乐  起承转合  

民歌的结构审美与民族音乐审美的关系较少受到人们的关注.因此,针对这一问题,试图通过对几首同词同曲和异词异曲四句体民歌的'起承转合'结构的比较研究,探求民歌结构审美与民族音乐审美的关系.

翻译与翻译批评之我见——兼评马红军的《翻译批评散论》

关键词: 书评  马红军  翻译行为  

英汉“满数”和“歉数”发微

关键词: 心理描述  计数  数字  英语  汉语  

'满数'和'歉数'是在数量的计数、思维、抽象、概括的基础上生产的,经历着由精数到概数,由具体到抽象,由数量的表示到心理描述的发展,是值得注意的语言现象.

语篇构建的三元互动模式

关键词: 语篇  三元互动模式  语境  元功能  意义潜势  情景语境  

本文主要讨论在语篇构建过程情景语境的三个变量对语言三大元功能的影响:语场作用于概念功能;语旨作用于人际功能;语式作用于语篇功能.本语篇分析采纳韩礼德的系统功能语法理论观点,主要运用三元功能系统分析的模式.讨论所得出的结论表明,语篇作者在从语言系统网络进行选择以体现语言三大元功能的意义潜势时,若能更充分的顾及到语境的三要素的语...

关于外语反思性教学的再思考

关键词: 外语教学  反思性教学  职后培训  从业观  文化差异  

外语'反思性教学'是外语教师对自己教学实践的思考、分析和评价,是促进外语教师自身发展,不断超越自我的可行途径.作为一种新的教学理念,它越来越受到广大外语教师的重视.本文浅谈了对'反思性教学'概念的理解,并分析了在外语教学中实施'反思性教学'的内在条件和外部环境及存在的困难.

语用学在大学英语教学中的运用

关键词: 语用学  大学  英语教学  跨文化交际  语音  词汇教学  

近年来语言学的研究成果不断引进大学英语教学,推动了英语教学的深化改革.文章分析语用学对大学英语教学的意义,并探讨其在教学实践中各个层面的影响及注意的问题.