关键词：文职人员 专业技术岗位 课程体系构建 岗位职责 培养模式 

摘要：本文从新时期新体制下军队医院文职人员岗位职责对专业技术岗位文职人员能力需求出发,合理借鉴CDIO工程教育理念,初步提出了基于CDIO的军队医院文职人员培养模式,旨在将培养对象的学识、能力和认知进行一体化培养。通过模型构建,立足于知识点优化、一体化课程体系构建、一体化课程体系设计和一体化实践平台搭建等关键环节,对军队医院文职人员培养模式进行了初步研究,以期为后续探索打下一定基础。

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{3}百分数和几分之几，一律使用“%”和“x/x”，而不用“百分之五十”、  “四分之一”。另x% - x%不能省略成x- x%。

{4}引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。

{5}如系国家、省部级重大科技攻关项目或有创新性的科研成果论文，亦请在介绍信中说明。

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