人民教育杂志

指出 人民教师是无尚光荣的神圣职业

关键词: 教师  教育理念  思想道德修养  价值观念  社会地位  

“人民教师是无尚光荣的神圣职业”，这是中共中央总书记、国家主席9月10日下午在北京人民大会堂亲切会见出席庆祝第20个教师节暨全国优秀教师表彰大会代表讲话时，感人肺腑的动情话语。

大力加强师德建设努力造就让人民满意的教师队伍

关键词: 师德建设  教育观念  价值取向  社会地位  

在我们热烈庆祝我国第20个教师节的喜庆气氛中，“全国师德论坛”在庄严的人民大会堂隆重开幕。今年教师节的主题是“光荣的人民教师”。“全国师德论坛”是教师节主题活动的重要内容。首先我代表教育部向与会的全体教师们、同志们并通过你们向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意!

努力把中国特色社会主义教育事业继续推向前进——热烈庆祝中华人民共和国成立55周年

关键词: 中国特色社会主义  教育事业  发展理念  教学改革  评价标准  

在党的十六届四中全会胜利闭幕的喜庆日子里，我们又迎来了伟大祖国55周年华诞。

教育科研工作的五个问题

关键词: 教育科研  民族精神  文化差异  价值取向  职责分工  学术规范  

为推动教育科学研究的进一步繁荣和发展，更好地服务教育决策，指导教育实践，全国教育科学规划领导小组办公室近期约请国内知名专家、学者，就教育科研的理论与实践问题，畅谈自己的研究经验和体会。本刊将陆续发表专家、学者的研究经验，以飨读者。

我的教育科研经验

关键词: 教育科研  义务教育  发展性评价  文化观念  价值取向  

尽管长期在教育部门工作，但对于教育科学研究工作，其实我还是外行。我对教育问题的思考、对教育工作的研究实际上是结合北京市招生改革、北京市义务教育推进等工作进行的。我认为，做教育科学研究，有几个重要的问题要解决：第一，为什么研究；第二，研究什么；第三，怎么研究。

2004年全国教育期刊社长、总编辑会议暨《人民教育》通联工作会议在福建召开

关键词: 教育期刊  工作会议  改革思路  

本刊讯2004年9月19日至22日,全国教育期刊社长、总编辑会议暨《人民教育》通联工作会议在福建召开,来自全国27个省、自治区、直辖市的代表出席会议。福建省教育厅副厅长张程远在开幕式上致词。中国教育报刊社党委书记、社长赵书生出席会议并就当前教育报刊的改革与发展问题作了讲话。中国教育报刊社党委副书记兼常务副社长刘堂江、人民教育编辑...

完整地理解课程

关键词: 教学目标  课程理念  价值取向  学习内容  评价标准  

在今天的中国教育界，课程改革已经成为整个教育改革的重点和热点。这有着国际国内政治的、经济的、文化的诸多原因，但从某种意义上说，最根本的原因就在于：课程乃是把宏观的教育思想、制度和措施等与微观的教学实际、学校的日常生活联系起来的主要媒介和途径，是把理论和实际结合起来的一座桥梁。因而，在任何一个教育体系中，课程问题总是居...

项目管理：让教育资源流动起来

关键词: 教育资源  分工负责制  项目管理  教育行政  

长期以来，机关工作的领导分工负责制，使人们各司其职、各负其责、各尽其力，职、责、权明确而统一。但这种管理体制，是建立在班子成员间互相信任、互相支持、互相谅解、互相补充基础上的，包括互相帮助克服缺点和错误为前提。在不少单位的经验介绍材料中，常出现这样一些描述分工负责制的华章丽句：工作上分，目标上合；职责上分，思想上合；...

教育信息化，学校跨越式发展的必由之路

关键词: 教育信息化  基础教育  跨越式发展  课程设置  教学资源  

第一，教育信息化是一场深刻的教育革命。信息技术在教育中的广泛应用，必然带来教育方式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、模式、内容和方法产生强大的冲击。以教育信息化实现学校跨越式发展，已成为现代学校发展的必然选择。

校长在校本课程开发中的角色

关键词: 校长  校本课程  资源开发  教育理念  管理模式  基础教育  

新一轮基础教育课程改革，以其全新的理念给教育界带来了勃勃生机，校长在校本课程开发中，应该扮演什么样的角色呢?

管理要人性化与制度化相辅相成

关键词: 人性化  学校管理  制度化  评价观念  办学目标  激励机制  

人性化管理无论是作为一个口号，还是作为一种理念或一种管理方式，它的提出是符合现代人心理需求的。人性化管理充满魅力，它最大限度地去满足人们的需要，使每位教师感受到人文关怀，而这种关怀又成为连接学校、管理者与教师的情感纽带。实施新课程改革，教师面临着前所未有的挑战和压力。如何使教师缓解这种压力?如何让教师的喜怒哀乐得以释...

被拒绝的奖状

关键词: 小学教师  教育理念  学生评价  价值取向  

在学生心目中，奖状是一种很神圣的东西，每个人都渴望得到。可上学期期末，一张奖状发了出去，又被退回来。这张被拒绝的奖状，让我听到了一个特殊的声音。

你的过去，我一概不知

关键词: 教育理念  教师  教学方法  激励机制  学生评价  

一个犯人外出修路时捡到1000元钱，马上交给交警。交警却轻蔑地说：“你别来这一套，想贿赂我换取减刑的资本吗?”囚犯万念俱灭，当晚就越狱了。在逃亡的火车上，他正好站在厕所旁。这时，一个漂亮的姑娘要上厕所，发现门扣坏了。她轻声对这个逃犯说：“先生，你能为我把门吗?”逃犯一愣，看着姑娘纯洁无瑕的眼神，他点点

“打错”的电话

关键词: 小学  教师  学生评价  沟通方法  人文关怀  

开学以来，小明的调皮让我操碎了心。一天放学，我决定跟他的家长电话联系。拨通了电话，那边传来一个怯生生的童音：“你找谁?”显然是小明的声音，我说：“小明，请你家长接电话!”“你打错了。”没容我反应，电话已经挂上了。我仔细察看了电话本，号码没错。我重新拨电话，刚一接通，又被挂断了，接连几次都是这样。

微风掠过心湖

关键词: 小学  数学教师  教育理念  学生评价  人文关怀  

清晨的阳光洒落在办公桌前，我微笑着阅读你从大学的来信：“老师，感谢您当年的宽容，使我有了今日的成绩……”

让学生做精神富有的人——记湖北省襄樊四中德育改革

关键词: 中学  德育  教学方法  课程内容  培养目标  

襄樊四中是湖北省首批重点中学，创立50年来，桃红李艳，英才辈出．誉满襄樊．驰名省内外。襄樊的百姓把上四中作为孩子升高中的第一选择，为什么?一位家长说：不仅因为进了这所中学升名牌大学有望，更为重要的是孩子能够在这里健康成长，学会做人。育人德为首，立世品当先。襄樊四中的教育者始终把培养未来公民健全的人格、高尚的灵魂作为教育...

对“学生评教”的反思

关键词: 基础教育  学生评教  自我反省  评价制度  激励机制  

所谓“学生评教”，即学生参与对教师教学的评价，指学校组织学生对教师的教学行为及其态度、水平、效果等方面进行评价并在客观分析评价结果和学生意见的基础上向教师反馈并提出改进要求的做法和过程。

请让自己多一次失败的机会

关键词: 基础教育  教师  教育理念  价值取向  

有些教师，优质课比赛不敢参加，教学论文不敢写，各种带有竞争性的活动都不敢参与，还美其名日“平平淡淡才是真”。究其原因就是他们惧怕失败。因为惧怕失败，所以在做一件事之前总是瞻前顾后、止步不前。为了逃避失败，他们想了一个万全之策：不做事，不参加任何带有竞争性的比赛，不会成功，但也少了失败的机会。惧怕失败的心理重负钳制了他...

对行政机关不依法行政 侵犯教师受聘权的分析

关键词: 教育行政机关  教师受聘权  越权无效  法定程序  

行政机关应依法行政，在法律法规规定的职权范围内行使自己的行政职权。越权无效，是行政法的基本理念之一。行政机关如果超越法律法规规定的职权范围，实施了其无权实施的具体行政行为，即是《行政诉讼法》规定的“超越职权”的具体行政行为。

高中课改,考验实践智慧 --高中数学新课程推进研讨会综述

关键词: 高中  数学  教学方法  课程理念  培养目标  

8月中旬，立秋后的青岛仍然艳阳高照，碧海蓝天之间充溢着火辣辣的空气，丝毫不减夏的炎热。

专家建议：以研究推动高中数学新课程

关键词: 高中  数学  教学研究  课程理念  培养目标  

本期话题：品德教育与儿童文化——自画像

关键词: 品德教育  儿童文化  小学  教学设计  价值观念  

“你可以将一匹马牵到河边，但你绝不可以按着马头让它饮水。”杜威先生的这一句话道出了教育特别是道德教育的要义。以“价值观念的确立、态度的改变以及正确的道德信念和行为方式的形成”为目标的道德教育，决定了儿童作为一个有历史而叉鲜活的个体之价值。也就是说，一个成人世界的教育目标只能达成于儿童的文化之中。这也正是为什么品德培养...

品德教育，在儿童的生活中——兼评《自画像》

关键词: 小学  教学方法  课程理念  培养目标  

《品德与社会》是一门新兴学科。这门学科的最大特点是将品德的培养与社会生活联系在一起。不仅从内容上，也从教学方式上要求两者互相渗透。这其中，教师需要研究的是儿童的生活以及如何让我们的品德教育真正成为“生活”的一部分，成为学生成长过程中真正的需要。这节课很好地体现了该学科的本质要求。

我的教学观——情感：课堂教学成功的协奏曲

关键词: 小学  数学  教学方法  课程理念  情感教育  

十年小学数学教学生涯，使我对“情感”这两个字感悟深刻。一切成功的教学都离不开情感的支撑，教学与情感犹如生命与阳光。

《年、月、日》的教学设想

关键词: 小学  数学  教学设计  学习兴趣  

在新课程小学数学教材中，“年、月、日”是继“时、分、秒”之后另一层面的有关时间单位的知识。学生对这部分知识既熟悉又陌生。一方面学生已有“年、月、日”的感性经验，另一方面学生又对这三个时间的认识有限。因此，我确定本课的学习重点是认识时间单位年、月、日；难点是了解年、月、日的产生，理解大月、小月和平年、闰年。

以情激情 以情启智

关键词: 小学  数学  教学方法  课程理念  培养目标  

随着新课程的深人开展，许多新理念与教师的传统教学观念、教学行为发生了“碰撞”。在碰撞过程中，一些受传统教育理念影响或束缚的教师，面对新课程表现出明显的“不适应”。他们在口头上虽然也接受了课改的新理念，但在教学行为上却依然“故我”，至多做一些形式化的努力或装点，所谓“新瓶”装“旧酒”。更多的教师是在新理念的指导或引

构建崭新课堂——山东省文登市课程改革工作掠影

关键词: 小学  音乐  教学方法  课程理念  问题情境  

这是山东省文登市第二实验小学一位音乐教师上的《大雨和小雨》一课。

插上腾飞的翅膀——湖北省钟祥市三中人才兴校纪实

关键词: 中学  办学理念  师资建设  激励机制  评价标准  

湖北省钟祥市第三中学从一所名不见经传的三类高中迅速发展成为名扬荆楚大地的重点高中，跻身于全国招飞先进单位、湖北省社会治安综合治理先进单位、荆门市文明单位、荆门市首批示范高中、荆门市教科研先进单位，其秘诀之一就在于他们大力实施人才强校战略，着力建设“学习型三中”，打造了一支德艺双馨的教师队伍。

五星红旗伴我飞翔——访奥运冠军刘翔

关键词: 刘翔  奥运会  田径短跑  价值观念  训练设计  110米栏  

北京时间8月28日，在雅典奥林匹克体育场的领奖台前，一个帅小伙儿好似一只轻捷的小鸟一下跳上了第一名的位置，然后像张开翅膀一样展开了身上披着的五星红旗。广播的声音向全世界宣布了这个中国人的名字——刘翔。他在男子110米栏决赛中以12秒91的成绩获得金牌，一举刷新了奥运会纪录并平了世界纪录：他是第一个获得奥运会田径短跑项目世界冠军...

教育信念给我的力量

关键词: 教师  教育信念  中学  价值观念  职业道德  

教育信念是教师的生命，有了这个信念才能产生坚忍不拔的毅力和无穷的力量。每位教师都有自己的教育信念，这个信念来自于自己的生活，并改变着自己的生活。