关键词：故事性 教学实录 爱情 语文教材 语文课堂 

摘要：有人说，新闻是寻找故事的艺术。而我要说，语文是聊故事的艺术。语文天然地与故事亲近。小学生是听故事的年龄（其实我们大人，不也大都厌听高深的大道理，而喜闻有趣的故事吗）。语文教材的大部分课文，其实就是故事，只不过有的想象丰富，有的平淡无奇，有的文化味浓值得再三咀嚼，有的浅谈只能作为快餐。教师如果能够充分挖掘其中的故事性因素，语文课是不乏趣味和魅力的。但有的人习惯性地把课文当作种种大道理的载体，眼睛瞪得再大，也看不见“故事”。其实正是各种各样的故事“教育”了我们的一生。一个语文教师的兜里应该装满故事，并应适时热情地向学生“兜售”。上课有故事听是一种幸福。聊故事应该成为语文课堂的风景之一。 “聊”不是讲。“聊”比讲更轻松，更闲适，更幽默，更开放，更亲密。 “聊”不是“侃”。“聊”不是天马行空，不是庸俗娱乐，它于快乐中传递丰富的教育信息，于随意中逼近课堂的中心目标。“聊”是高超的教学艺术。

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