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人民教育杂志

杂志介绍

人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办的一本北大期刊。

人民教育杂志创刊于1950,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

人民教育杂志

北大期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国教育报刊社

  • 国际刊号:0448-9365

  • 国内刊号:11-1199/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥432.00

  • 把义务教育的两个“重中之重”落到实处

    关键词: 义务教育  全国教育工作会议  胡锦涛总书记  教育均衡发展  教育质量  儿童少年  农村地区  

    总书记在全国教育工作会议的讲话中对义务教育的改革发展提出明确要求,要巩固普及成果,全面提高普及水平,全面提高教育质量,推动义务教育均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。总理要求,进一步办好义务教育,教育资源要向农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区倾斜,向薄弱学校倾斜,逐步实现师资、

  • 向“全国教书育人楷模”学习

    关键词: 教书育人  楷模  学习  上海市杨浦高级中学  中央政治局委员  颁奖大会  国务委员  教育系统  

    本刊讯上海市杨浦高级中学于漪等10位教师获“全国教书育人楷模”荣誉称号,山东省平度市祝沟镇沙埠小学丁万寿等22位教师获“全国教书育人楷模”提名奖。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席“全国教书育人楷模”颁奖大会并为获奖者颁奖。教育部日前下发通知,决定在全国教育系统开展向“全国教书育人楷模”学习的活动。

  • “教育发展要先一步、快一拍”——江苏省镇江市推进教育现代化建设掠影

    关键词: 教育发展  教育现代化建设  镇江市  江苏省  教育局局长  

    2002年11月底,刘国荣履新江苏省镇江市教育局局长,成为镇江教育的“掌门人”。

  • 人-孩子-学生——我的学生观之逻辑起点

    关键词: 学生观  逻辑  孩子  发展规划纲要  教育改革  身心发展规律  学校教育  学生健康  

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。”再次强调学校教育必须以人的发展为本,突出学生的主体地位;强调教育者应遵“道”而行,而教育之“道”...

  • “教室的奇迹”给教师的九点启迪

    关键词: 普通教师  教室  教育观察  洛杉矶市  英国女王  美国  影响力  

    雷夫·艾斯奎斯(Rafe Espuith)是美国洛杉矶市霍伯特小学的一位普通教师,他25年坚守在他的“56号教室”,用大爱、智慧和坚韧,创造了教育的奇迹。因此,他获得了美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、英国女王M.B.E勋章等多项荣誉,《华盛顿邮报》资深教育观察家杰伊·马修也评价艾斯奎斯不仅是“美国最好的教师”,还是美国“最有...

  • 我们的“经典诵读”之路

    关键词: 经典诵读  教育局局长  教育管理人员  读书状况  教育系统  阅读教育  传统文化  庆阳市  

    古人说:“立身以立学为先,立学以读书为本。” 2005年,我任甘肃省庆阳市教育局局长不久,就对全市教育系统的读书状况进行了一个多月的调查,发现大多数教育管理人员和校长整天忙于事务,难以静下心来阅读教育经典,钻研教育。教师办公桌上除了教科书和教参书外,基本没有其他书籍,读名著的人少之又少。而学生看的不是课本就是各种各样的辅...

  • 融合:学校文化育人体系建构的关键

    关键词: 学校文化  育人体系  综合国力竞争  民族凝聚力  社会组织  教育力量  优秀文化  先进文化  

    文化是一所学校区别于其他社会组织的重要标志,是学校的精神和灵魂。学校文化是一种持续的教育力量。一所学校的校长、教师、学生会不断更换,但学校的精神却是永恒的。当今时代,丰富的文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,成为综合国力竞争的重要因素。学校文化是产生、传播和发展各类优秀文化、先进文化的基础,只有优秀的学校文化...

  • 为农村孩子终身发展“储值”

    关键词: 农村孩子  终身发展  基础教育  管理实践  农村教育  生活  学习  

    在多年的农村教育与管理实践中,我一直在思考:基础教育如何为孩子的终身发展“储值”?让孩子在未来的学习、生活和工作中,能够从几年、十几年的基础教育的积累中提取他们高效人生所需的源源不竭的“储蓄”,为其生活带来快乐,为其家庭创造幸福,为国家和社会作出贡献。

  • 从外源到内生:教师学习方式的变革

    关键词: 教师学习  学习方式  变革  教师专业发展  教育实践  认知研究  学习质量  前沿性  

    “教师学习”正在成为国际上教师认知研究和教师教育实践的一个前沿性课题。从外源走向内生是教师学习方式的重要变革,对于提升教师学习质量,促进教师专业发展和改善教师生存状态具有重要意义。

  • 我们的班主任QQ群

    关键词: 班主任  qq群  成长途径  基层学校  教育媒体  客观条件  专业成长  

    当下,关于班主任专业成长途径的讨论正在如火如荼地展开,颇受教育媒体和基层学校关注。作为地处西部的班主任,我们的专业成长受到诸多客观条件的限制,很多专业成长途径对我们来说,只是画饼充饥,很不现实。

  • 教师的幸福在哪里

    关键词: 社会幸福  教师  教育事业  儒家经典  组织层面  平天下  学生  家长  

    生活本身的目的是获得幸福。教师作为教育事业的重要资源,其自身的幸福对学生、家长乃至社会具有及其重要的价值。儒家经典倡导修身、齐家、治国、平天下,只有教师修得自身的幸福,才有助于使学生、家长乃至社会幸福。从组织层面看,学校应当关注教师的幸福。

  • “活动单导学”:推动日常课堂变革的力量

    关键词: 课堂变革  导学  创新人才培养模式  课程教学改革  力量  课堂教学改革  中国教育  学习行为  

    深化课程教学改革,创新人才培养模式,已经成为下一个10年中国教育的重要内容。本刊将刊发系列文章,报道课程教学改革的最新经验,为深化课改提供借鉴。 本期刊登的是江苏省如皋市6年课堂教学改革的成果——“活动单导学”。该模式发端于一个中学化学学科组,实验于一所普通的农村初中,经过总结、提炼,最终在这个有着1万多教师、17万学生的...

  • 如何设计一份高质量的活动单?

    关键词: 设计  课堂活动  教师  

    “活动单导学”模式中,活动单是关键。若活动单中的“活动”质量不高,学生的学习就会低效甚至无效。那么,怎么才能设计一份高质量的活动单呢?笔者认为,应遵循以下原则。

  • 合作学习:关键是团队建设

    关键词: 小组合作学习  团队建设  体验过程  学生  反思  认知  导学  课堂  

    “活动单导学”模式强调将第一思考时间还给学生,将第一表达机会还给学生,将第一体验过程还给学生,将第一认知反思还给学生。如何将四个“第一”真正还给学生,怎样使学生在课堂上真正地活动起来,去思考、去表达、去体验、去认知反思,小组合作学习是一种有效的途径。

  • 合作小组需要动态管理

    关键词: 动态管理  合作小组  合作学习小组  引导者  服务者  协调者  教师  

    合作学习小组是一个鲜活的群体,他们有思想、有个性,而且在不断的发展变化中。因此,教师要对小组实行动态管理,做好小组长的引导者、协调者和服务者。

  • 合作学习中的小小组

    关键词: 小组合作学习  学习形式  内容  学生  

    小组合作学习是一种重要的学习形式,我校编排小组的基本规模是6人组。在实践中我们发现,在学习比较浅显的内容时,后发言的学生有时会不加思考地重复前人的发言,浪费了时间;在学习互查性的内容时,一人展示,其他人共同听,就会有人认为“反正有人在听在判断正误,我就想想自己感兴趣的事吧”,

  • 中美课堂观课表的异同

    关键词: 课堂观  课表  学术交流活动  美国学校  异同  中美  纽约州  讲学  

    几年前,笔者曾赴美国交流讲学一年多,执教于纽约州斯克内克塔迪高中(Schenectady High School),全程参加学校的教研及学术交流活动,并在其他学校进行短期的讲学、交流。其间,美国学校视角独到的课堂观课表给我留下了深刻的印象,也使我对教学有了更多的感悟与思考。

  • 何谓小学生的符号感?

    关键词: 符号感  小学生  义务教育阶段  数学教学目标  数学课程标准  空间观念  统计观念  推理能力  

    在义务教育阶段,符号感已经与数感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力等内容处于同等重要的地位,成为重要的数学教学目标之一。然而,无论是《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》),还是对《课标》的解读,都未对符号感的含义进行界定。《课标》对符号感表现特征的描述,

  • 教师不是导演

    关键词: 研究性学习  导演  教师  课堂教学  教育发展  教育教学  教育发生  名校长  

    听一名校长作报告,也许是准备不够充分,也许是缺少课堂教学的经历,在谈到“研究性教与学”时,报告人认为中学一定要搞研究性学习,“因为‘研究性学习’是国家提出的”——这个论据错了。培养学生研究性学习的能力是教育发展的既定目标,也是教学的任务,它适应了社会的发展以及时代对教育教学的要求,并将使教育发生深刻的变化,

  • 关于生态课堂再思考(下)

    关键词: 生态课堂  有机组成部分  教学活动  生产活动  成长过程  个体生命  要素构成  有机联系  

    生态课堂的四大基本特征 1.整体性。 课堂是由教师、学生、教学活动和环境等彼此有机联系的要素构成的统一整体。首先,课堂是自然界的有机组成部分,它是人类生产活动的一个重要的环节,是个体生命成长过程中的一段经历,不能把课堂从整个生产活动和个体生命成长过程中割裂出来,否则,必然产生狭隘的课堂发展观。其次,教学活动是师生、

  • 我就这样一路走来

    关键词: 教学日记  文章  内心  

    当我动笔写这篇文章时,内心深处悄然涌起动情的回忆,以至于挥之不去。翻开那尘封了许久的一本本教学日记,多少往事历历在目,情怀犹在心头……

  • 营造学校发展的和谐生态——北京市宣武区师范学校附属第一小学“尊重教育”扫描

    关键词: 北京市宣武区  尊重教育  师范学校  和谐生态  学校发展  小学  扫描  

    北京市宣武区师范学校附属第一小学(以下简称宣师一附小)创办于1908年。作为京城教育的“老字号”,它在其百年的行进中留下了一串串坚实的脚印:上世纪80年代的电化教育、90年代的语文一条龙教学改革、书法教育等等,在全国都曾得到过关注。

  • 从中小学教师到教育家——《林崇德口述历史》评介

    关键词: 口述历史  林崇德  中小学教师  教育家  评介  基础教育事业  教育工作者  

    阅读《林崇德口述历史》的时候,你能真切感受到一位平凡的教育工作者所经历的历史洪流在眼前奔腾涌过,让人不禁钦佩崇德先生对基础教育事业的执著与深爱。

  • 他们总会记得你的好

    关键词: 语文课  孩子  学生  班级  老师  同学  

    这学期我担任四(7)班语文课,为了尽快地拉近与学生之间的距离,我在班级设立了一个小信箱——“我的心里话”。平时,孩子们有什么想说的话,可以随时放人箱内。有一次,我让孩子们写写老师给他的一次难忘的建议、鼓励或帮助,于是,我收到了下面这些同学来的信:

  • “我与《人民教育》”征文获奖揭晓

    关键词: 征文活动  2010年  杂志创刊  征文启事  编辑部  选登  历史  

    当我们编辑完最后一篇“我与《人民教育》”征文选登的稿件时,心中又漾起了一股暖流,这种温暖的感觉从2010年1月就开始了。2010年5月1日是《人民教育》杂志创刊60周年的日子,为了纪念这一历史时刻,《人民教育》编辑部从今年1月起举办了“我与《人民教育》”征文活动。征文启事一经刊出,便从祖国各地陆续收到来稿近400篇。

  • 《中国教育科研与实践》征稿通知

    关键词: 教育科研  教育科学研究所  征稿  实践  中国  出版发行  出版社  教改  

    为促进教改发展,同时为教师评职晋级提供一定帮助,北京三面向教育科学研究所组编该书的第七套著述。由正规出版社出版发行

  • 让阅读舒展开来——记“新语文主题阅读”实验

    关键词: 主题阅读  实验  语文  舒展  深圳市宝安区  规划课题  课程体系  广东省  

    由广东省深圳市宝安区黄田小学发起的广东省“十一·五”重点规划课题“新语文主题阅读实验”,以落实新课标“多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求为目的,确立了“主题阅读,塑造心灵的阅读”的理念,建构了“一主两翼”的课程体系,

  • 用童谣唱响孩子们的快乐童年——北京市宣武区师范学校附属第一小学全力打造“新童谣”教育品牌

    关键词: 北京市宣武区  师范学校  小学校  教育品牌  童谣  童年  快乐  孩子  

    北京市宣武区师范学校附属第一小学的前身为1908年建校的京师官立初等第一小学校,是一所历史名校。在一个多世纪的办学征程中,学校逐渐积淀了“教的生动有趣,学的主动活泼”的教学特色。

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