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人民教育杂志

杂志介绍

人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办的一本北大期刊。

人民教育杂志创刊于1950,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

人民教育杂志

北大期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国教育报刊社

  • 国际刊号:0448-9365

  • 国内刊号:11-1199/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥432.00

  • 恢复“文武双全”的中国教育传统

    关键词: 教育传统  中国教育  知识学习  现代教育  考试制度  知识教育  高分低能  文明人  

    中国教育向来有强调“文武双全”或“智勇兼备”“亦文亦武”的传统。然而在当下,身体的教育不仅不受重视,反而被视为影响知识学习的一个捣乱因素。现代教育普遍重视知识学习,考试制度更是加速了对知识学习的重视。把教育简单地等同于知识教育,不仅制造了一批又一批高分低能的人,而且让越来越多的孩子成为“有病的文明人”盛“文明的病人”...

  • 教育部:义务教育阶段学校不得投资举债

    关键词: 义务教育阶段  中小学校  对外投资  教育部  举债  会计制度  答记者问  学校管理  

    近日,教育部财务司有关负责人就新修订的《中小学校会计制度》答记者问时表示,自今年起正式施行的《中小学校会计制度》的“严”主要体现在三个方面:一是严格学校管理。新制度明确规定义务教育阶段学校不得从事经营活动,不提取修购基金,不得对外投资,不得举债等。

  • 教育部:完善高招录取结果复查制度自主招生是重点

    关键词: 招生录取  自主招生  复查制度  教育部  普通高校招生考试  纪检监察部门  执法监察工作  特殊类型  

    教育部日前下发《关于做好2014年普通高校招生考试执法监察工作的通知》。《通知》要求.完善招生录取结果复查制度。教育纪检监察部门要会同招生主管部门,组织专家对录取结果尤其是自主招生等特殊类型招生录取结果进行抽查,抽查高校比例原则上不低于10%。高校纪检监察部门要加强对体育艺术类专业或体育艺术特长生等特殊类型考生录取结果监督...

  • 学校教育不会被网络教育取代

    关键词: 网络教育  学校教育  计算机辅助教学  信息通信技术  教育教学模式  教育论坛  中国网络  清华大学  

    2014年中国网络教育论坛日前在京举行,清华大学副校长谢维和发言表示,ICI(信息通信技术)依然在CAI(计算机辅助教学)范畴之内,慕课等网络教育并不能完全取代现有教育教学模式和方法,用“颠覆”、“革命”、“海啸”等词语形容慕课有些夸张。

  • 江苏省教育厅公布2013年学生体质健康监测结果:视力下降是学生体质最突出问题

    关键词: 江苏省教育厅  体质健康状况  学生体质  监测结果  视力  超重  

    江苏省教育厅日前2013年江苏省学生体质健康监测结果显示,学生体质健康状况有所改善,但视力下降是影响大中小学生体质最突出的问题,超重和低重排第二。

  • 温儒敏:把培养阅读兴趣作为语文课头等大事

    关键词: 阅读兴趣  语文课  温儒敏  培养  课外阅读指导  专家委员会  个性化阅读  生活方式  

    “语文课怎样才算成功?一定要延伸到课外阅读,让学生养成读书的生活方式。”北京大学中文系教授、教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏指出,语文课要千方百计指向阅读,重视课外阅读指导,鼓励个性化阅读,把培养读书兴趣爱好作为语文课的头等大事。

  • 教育均衡的关键不仅仅是“就近入学”

    关键词: 就近入学  教育均衡  学生营养餐  农村学生  配套资金  人员工资  资金安全  食堂  

    如何让学生营养餐“吃饱”再“吃好”?5月20日是“全国学生营养日”。目前,农村学生“营养餐”计划正在实施,但是“营养餐”背后还面临食堂设施、工勤人员工资等配套资金“缺口大”,资金安全显腐改隐患等问题。

  • 我国约11%中小学处于心理环境预警线之下

    关键词: 中小学校  心理环境  预警  义务教育阶段  创新中心  质量监测  基础教育  中小学生  

    中国基础教育质量监测协同创新中心5月22日“义务教育阶段学校积极心理环境指数”,约11%的中小学校心理软环境处于“心理环境预警线”之下。该研究以全国31个省(直辖市、自治区)100个区县600多所学校7万多中小学生对于学校学习、

  • 我国学前三年毛入园率达到67.5%

    关键词: 入园  国学  基础教育  教育发展  教育部  幼儿园  历史性  

    教育部基础教育二司司长郑富芝在教育部5月16日举行的新闻会上介绍,截至2013年年底,我国幼儿园总数已达19,86万所,在园幼儿3895万人,学前三年毛人园率达到67.5%,学前教育发展取得了前所未有的历史性成就。

  • 79.9%的城市儿童每天使用电脑查找资料

    关键词: 城市儿童  平板电脑  天使  媒介素养  青少年宫  新媒体时代  上网浏览  广州市  

    近日,共青团广州市委员会和广州市少年宫联合国内15个城市了《媒介与儿童——2013中国青少年宫儿童媒介素养状况调研报告》。报告显示:44.5%的儿童拥有自己的手机,67.7%的孩子接触过平板电脑。随着新媒体时代的到来,儿童的求知途径和交往表达方式也发生了改变:中国城市79.9%的儿童每天使用电脑查找资料,46,8%的儿童每天上网浏览新...

  • 从小积极培育和践行社会主义核心价值观——在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话

    关键词: 北京市海淀区  社会主义核心价值观  民族小学  座谈会  主持  培育  少先队员  

    同学们,老师们,同志们:大家好!在“六一”国际儿童节前夕,我们来到海淀区民族小学,参加主题队日入队仪式,观看少先队员们开展活动,感到很高兴。再过两天,就是“六一”国际儿童节了。,在这里,我首先向你们、向全国各族少年儿童祝贺节日,祝大家节日快乐!

  • 建立中国教育标准是教育科学发展的关键

    关键词: 教育标准  科学发展  中国  社会发展服务  教育改革  借鉴经验  良性发展  教育部门  

    “没有规矩,不成方圆。”教育改革和发展需要借鉴经验,更需要建立标准。教育要得到良性发展,培养出不同类型的人才为经济社会发展服务,必须建立起系统的标准并严格遵循。对各级教育部门来说,充分理解教育标准的重要性并严格按标准办学,在教育改革日益深化的当下尤为迫切。

  • 落实教育标准是对教育治理能力的考验

    关键词: 教育标准  治理能力  教师专业标准  年轻教师  成长之路  中学  

    曾有一位年轻教师跟我联系,让我“指点成长之路”。我建议说,先把《中学教师专业标准(试行)》放在案头,作为行动标杆时时对照,就会清楚自己该做什么。但让我惊讶的是,他竞不知道有教师专业标准这回事。我又随机询问了身边其他一些教师,大部分人对教师专业标准都表示不知道或知之甚少。

  • “学习方式的变革”系列之二:让知识的学习变得“有意义”

    关键词: 学习方式  知识学习  意义  变革  学生厌学  感受  初中  心声  

    曾到一所初中了解学生厌学的原因。没想到,他们吐露的心声是,不知道学习这些知识有什么用。不少学生说,在飞快的“水过地皮湿”的学习中,他们感受不到收获。很多学生告诉我,学习成了“应试的需要”,但他们渴望的却是能够感受到自己成长的学习,他们希望了解知识的形成过程而不仅仅是知识的结论,渴望自己能经历探究的过程,在知识学习的同...

  • 变革时代的教育创新——先进教室、数字教师、未来教育

    关键词: 教育创新  变革时代  未来教育  教室  教师  教育信息化  创新型人才  流程再造  

    “教育信息化”关键在于“化”,“化”就是重纽和流程再造,就是要打破工业社会中标准化、流水线的生产方式,更重要的是要进行个性化和差异化的教学,培养21世纪所需要的创新型人才。

  • 当下学校教育的反思与突围——基于教师培养的视角

    关键词: 学校教育  教师培养  反思  培养创新人才  突围  创新人才培养  批判性  校长  

    培养创新人才,是学校教育的一个重要目标。要培养创新人才,作为校长就必须思考,用什么课程来培养创新人才,用什么方法来培养创新人才,谁来培养创新人才。这些问题不解决,培养创新人才的目标是根本无法实现的。因此,我们必须批判性地反思过往及当下学校教育中有碍创新人才培养的问题。

  • 我的“折腾”与创造

    关键词: 名胜古迹  金色大厅  学生  机器人  教室  

    在我的同行眼里,我是一个爱“折腾”的人。不让学生们抓紧时间背书、做题,却让他们“玩”上了航模、机器人;不让学生们好好呆在教室,却带他们在家乡名胜古迹中游山玩水;不让学生们安心放假,却领着他们一路走出了国门,走进了金色大厅……

  • 推进立德树人唤醒师生的“内生革命”

    关键词: 立德树人  教师专业化发展  革命  师生  唤醒  学校文化  校本管理  

    作为山东省昌邑一中校长,我曾在“做人”与“分数”之间纠结:一中这列火车到底驶向何方?是“一好遮百丑”?还是“百好托一俊”?我内心有过挣扎、动摇,甚至退缩。但我们必须放眼未来,从学生的长远发展、教育的本源和国家民族的明天来办教育,这是校长的良心。“分数”对学生、对学校很重要,但若把学校文化、校本管理、教师专业化发展、课...

  • 中华优秀传统文化:明辨与化用-复兴中华传统文化关键在施行者

    关键词: 中华传统文化  中华优秀传统文化  行者  封建性  糟粕  

    优秀不优秀,是相对的概念 将传统文化分为精华与糟粕,精华的叫“民族性精华”,糟粕的叫“封建性糟粕”,这个定义很明确。但接触到实践,就很复杂了。从“”到“”,批判的东西都叫“封建性糟粕”,但现在看来并不都是这样。比方说“孝道”,过去都说它是“封建性糟粕”,包括鲁迅在内很多人都批判过。

  • 如何构建中华优秀传统文化课程

    关键词: 文化课程  优秀传统  中华  传统文化教育  中小学校  学校教育  从众心态  课程定位  

    如何完善中华优秀传统文化教育,让更多的人了解、理解、热爱、传承传统文化?教育是文化的命脉,学校教育是重心,而突破的关键在课程。中小学传统文化课程的现状 当下,中小学校实施的中华传统文化课程,尚处于无序的探索性阶段,从众心态、跟风走的成分居多,审慎思考论证的成分较少。由于课程定位不明,出现了一系列问题。

  • 学《论语》,用《论语》——“星星论语课程群”的实践与反思

    关键词: 课程实践  课程群  中华优秀传统文化  反思  星星  时代精神  夫子庙  

    江苏省南京市夫子庙小学邻夫子庙大成殿学宫而建,校园古朴清幽,是全国唯一一所以“夫子”命名的学校。在坚守与创新中,百年夫小尝试将中华优秀传统文化和时代精神结合,走出了一条独特的课程实践之路。

  • 小学语文应该是“大语文”——对“小语姓小”的质疑与厘清

    关键词: 小学语文  小语  质疑  本质特性  教学实践  合理性  

    “小语姓小”,是小学语文界颇为流行的一句话。它用判断的方式,对小学语文的本质特征做了概括和描述。应该说,这样的概括、描述有一定的合理性。但仅以“小”来概括小学语文的本质特性,又显然不严谨、也不准确。加之,至今还没有人对“小语姓小”作出明确的界分,其内涵比较模糊,囫囵地使用,在教学实践中产生了一些误区。

  • 儿童数学学习中非逻辑思维的培养

    关键词: 非逻辑思维  数学学习  培养  儿童  逻辑思维能力  科学研究  数学教学  希尔伯特  

    数学有着严谨的逻辑性,因此,在数学教学中培养逻辑思维能力非常重要。但德国数学家希尔伯特曾说:“要获得科学的认识,某些直观的想象和判断力是不可缺少的先决条件,单凭逻辑是不够的。”在科学研究和数学创造的过程中,非逻辑思维也起到了极其关键的作用,比如直觉、猜想、顿悟等一系列非逻辑思维方式,在科学成果的取得上常常起着方向性和...

  • “在自然中”培养“自然的儿童”

    关键词: 大自然  儿童  培养  露珠  老师  

    童年时代的我,常常光着脚丫奔跑在春日清晨的小径上,舔舐野花上清香的露珠;衔着草根翻滚在秋日晌午的柳堤上,蓬头垢面而心花怒放……我还和小伙伴们用泥巴建造奢华的宫殿,用稗草打扮美丽的公主,用干柴编织过河的小舟,折叠麦秆吹出悦耳的音乐。老师经常带着我们去野餐、郊游,和我们一起在大自然中嬉戏;农忙时,还带领大家一起去参与收割...

  • 中小学教育科研的独特性在哪里?

    关键词: 中小学教育科研  特性  教育科研成果  中小学校  中小学教师  学校教育  教师素养  科研水平  

    当前,很多中小学校都很重视教育科研,通过教育科研改善学校教育、提升教师素养。但在中小学教育科研盛行的同时,也有人对中小学教师的科研水平、中小学教育科研成果的质量、教育科研与学校办学的关系等问题提出质疑。另外,在一些中小学校流行快马加鞭式的教育科研作风,对待教育科研表现出一种农民“抢种、抢收”的“双抢”劲头。这些问题和...

  • 转变培训理念提高教师培训实效

    关键词: 教师培训工作  教师队伍建设  教师成长  教育改革  培训模式  自主选择  分层指导  

    当前,教师成长的标准越来越高,教师对培训的需求越来越多样,教师培训如何更好地满足教师成长需求,成为教师培训工作关注的焦点。进人“十二五”以来,浙江省宁波市的教师培训工作根据教育改革发展的新形势和教师队伍建设的新要求,积极转变培训理念,创新培训模式,由任务型教师培训向服务型教师培训转变,由组班式安排培训向教师自主选择培...

  • “新学堂”研究:改造小学教学

    关键词: 小学教学  学生自主学习  改造  学堂  研究性学习  课堂教学  被动学习  自主探究  

    今天,站在已有研究的高度再一次审视课堂教学,我们发现,尽管倡导学生自主学习的理念已逐渐深入人心,但被动学习、等待学习的状况仍然存在;尽管以自主探究为核心的研究性学习已被不少学生掌握并实践,但知识传授与技能训练仍然在很大程度上占据着主流;尽管我们已经开始从研究“如何让教师教得更好”朝着“如何让学生学得更好”转变并进行了...

  • 美国教育考察与思考:回归教育的本质

    关键词: 美国学校  教育的本质  教育考察  回归  校园文化  第一印象  标语口号  办学条件  

    前不久,我们去美国堪萨斯州奥弗兰帕克的蓝谷学区考察,美国学校的一些做法给我们留下了不少思考。“生长型”的校园文化 走进美国校园,给我们的第一印象是简单。美国学校没有我们常见的气派校门、巨幅标语口号或是文化墙、名人语录之类的东西,也没有诸如校风、教风、校训的展示;至于建筑等办学条件,也并不比中国城市学校强。

  • 培养学生的批判性思维——美国伟大原著教学计划

    关键词: 教学计划  学生阅读  批判性思维  原著  美国  培养  自然科学  西方政治制度  

    伟大原著教学计划,旨在通过分享质疑教学生阅读一系列读本,内容涉及人文学科、自然科学和社会科学。人文学科读本围绕不同主题,从原著作品中节选一系列诗歌、戏剧、小说等文学作品。自然科学读本则涵盖自然科学发展史中重要的发现、原理以及定理的产生过程。社会科学读本介绍西方政治制度、社会制度以及思想发展历史。

  • 教师,知识的助产士

    关键词: 助产士  苏格拉底方法  启发式教学思想  教师  知识  亚里士多德  西方哲学  

    苏格拉底(公元前469-公元前399),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家。他和他的学生柏拉图以及柏拉图的学生亚里士多德并称“古希腊三贤”,并被人们认定为西方哲学的奠基者。在教学上,苏格拉底经过长期的摸索,形成了一套自称为“产婆术”的独特教学法,后被人们称之为“苏格拉底方法”,为后来欧洲启发式教学思想的形成奠定了深厚的基础...

  • 篆刻艺术家骆芃芃:给孩子心田种下“中国人”的种子

    关键词: 篆刻  艺术家  种子  孩子  书法创作  办公室  艺术展  

    骆艽艽引我来到她的办公室,门一推开,古色古香扑面而来。原木色的书柜和桌椅,弥漫着的书墨香气,着一袭中式黑衣的骆芄芄置身其间,让我蓦然想起她首个个人篆刻书法艺术展前言中的几句话:“我的专业是从事篆刻书法创作,生活中我常常会着中式的服装,后来,我又研习了茶文化。朋友们都说我很‘中国’,我自己也感到很骄傲……”

  • 我庆幸,我哭过

    关键词: 哭  作文课  幸福  游乐场  童年  孩子  

    《幸福的童年》命题作文课。我让孩子们说说童年的幸福在哪里。一下子炸了锅,但答案并不很多:电视、电脑、手机、Ipad、电影、游乐场,住楼房,坐轿车。稍加整理,一部分就是好吃、好玩、好享受,另一部分可以归结为:数码幸福。

  • 小满

    关键词: 随笔  杂文  文学  文学作品  

    小满,是父亲既爱又恨的节气。谷雨一过,雨水多起来,立夏一来,气温高起来。在逼近小满的日子里,因为有水有阳光,小麦开始疯长,这也是父亲最高兴的时候,他几乎天天往地里跑。我们村临近小河,堤里堤外有好几块地,父亲总是忘不了每一块地,忘不了每一株麦子。

  • 给孩子们讲哲学:时间是什么

    关键词: 哲学  追求真理  时间  孩子  

    不管哲学探讨什么问题,它总免不了要向自己解释自己是怎么一回事。这话是什么意思?因为哲学要追求真理,而真理一定是具有某种整体性的观念,比如什么是宇宙的真理、世界的真理、人生的真理、社会的真理,等等,只要谈论的是真理,它就一定具有某种整体性的意义;这里所谓的“整体性”,是把自己包括在内的。

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