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人民教育杂志

杂志介绍

人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办的一本北大期刊。

人民教育杂志创刊于1950,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

人民教育杂志

北大期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国教育报刊社

  • 国际刊号:0448-9365

  • 国内刊号:11-1199/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥432.00

  • “依法治教”是推动教育改革与发展的重要力量

    关键词: 教育改革与发展  依法治教  力量  社会发展进程  法治中国  

    十八届四中全会召开,建设法治中国的伟大任务呈现在我们面前。这意味着我国的社会发展进程即将进入一个新阶段。

  • 资讯

    关键词: 义务教育学校  子女教育  资讯  教育发展规划  公办学校  教育经费投入  农民工  服务工作  

    公办义务教育学校要普遍对农民工随迁子女开放 国务院日前印发《关于进一步做好为农民工服务工作的意见》。《意见》强调,要保障农民工随迁子女平等接受教育的权利。输入地政府要将符合规定条件的农民工随迁子女教育纳入教育发展规划,合理规划学校布局,科学核定公办学校教师编制,加大公办学校教育经费投入,保障农民工随迁子女平等接受义务...

  • 观点

    关键词: 优质教育资源  轮岗制度  学校校长  社会调查  中国青年报  教育交流  义务教育  教育部  

    名校不愿放走优质教育资源是校长教师轮岗制度最大阻力 近日,教育部等三部门联合印发了《关于推进县(区域内义务教育学校校长教育交流轮岗的意见》。中国青年报社会调查中心进行调查显示,52.5%受访者认为,

  • 上海8成教师每天阅读不足1小时

    关键词: 幼儿园教师  阅读时间  上海市  读书现状  中小学  

    近日的《上海市中小学幼儿园教师读书现状报告》显示:82%的教师每天阅读时间低于1小时。其中,阅读时间达90分钟以上的仅占6%,60-90分钟的占12%,30—60分钟的占48%,另有34%的教师每天阅读时间在30分钟以下。

  • 安全教育手册有了,逃生本领怎么没有

    关键词: 安全教育  手册  逃生  踩踏事故  盘龙区  昆明市  云南省  校园  

    9月26日,云南省昆明市盘龙区明通小学发生校园踩踏事故,造成6名学生死亡、26名学生受伤,再次显示校园安全教育仍然是教育的一块短板。

  • 北京市首届中小学幼儿园教师法律知识竞赛启动

    关键词: 幼儿园教师  法律知识竞赛  中小学  北京市  法律基础知识  法律法规  教学需求  岗位要求  

    近日,北京市首届中小学、幼儿园教师法律知识竞赛正式拉开帷幕。命题工作组根据教师岗位要求和教育教学需求,组织专家编制了《北京市中小学、幼儿园教师法律基础知识》手册,收录的知识点涉及宪法及基本法律、教育类法律法规、学生保护类法律法规和依法治校类法律法规的相关内容,旨在提升教师的法律素养。

  • 切莫亵渎了“游学”的本真含义

    关键词: 本真  游学  亵渎  海外旅游  马尔代夫  矿泉水瓶  国民素质  总书记  

    日前,出访马尔代夫,说到中马旅游合作时特别提及,“要教育我们的公民到海外旅游时讲文明,矿泉水瓶子不要乱扔”。游客乱扔垃圾引发总书记关注。凸显出此事的重要意义,正如网友评论说,“不乱扔才能赢得尊重”,“提高国民素质刻不容缓”。

  • 由“校服事件”透视学校教育治理改革

    关键词: 教育治理  学校管理  校服  事件  改革  青少年学生  教育部门  教育管理  

    近年来,各地先后发生过“毒校服”、“丑校服”、“透明校服”等事件,引起教育部门和社会广泛关注。校服是特殊的衣服,也是特殊的商品。它是给青少年学生们穿的,既要穿得健康、美观、大方,又要便于学校管理。上述事件的发生,虽然只是教育管理中的一个细节,却足以引起我们对当前教育治理改革的反思。

  • 用精神的成长创造使命的精彩

    关键词: 精神  人民满意  成长  教师学生  北京师范大学  教育报刊社  教育工作者  主题活动  

    为深入学习贯彻9月9日在北京师范大学看望教师学生时发表的重要讲话精神,引领广大教师争做党和人民满意的好老师,中国教育报刊社启动“做党和人民满意的好老师”主题活动和“党和人民满意的好老师”推选活动,邀请全国广大教育工作者、教师和社会各界人士,共同探讨研究“如何做党和人民满意的好老师”、“社会能为好老师做些什么”等话题,面...

  • 做一个精神上气象万千的教师

    关键词: 教师群体  教学实践研究  国家领导人  气象  精神  教育工作者  教学成果奖  新中国成立  

    2014年9月9日,在考察北师大时对全国广大教育工作者提出要做“四有教师”——教师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,这是对整个教师群体的殷殷期盼与激励。就在同一天,我亲自实践研究的“小学语文主题教学实践研究”荣获新中国成立65周年以来首届国家基础教育教学成果奖一等奖,并在人民大会堂接受了、等党和国家领导人...

  • 数字化时代的变革与教育工作者的使命

    关键词: 数字化时代  教育工作者  变革  生活方式  社会  

    一、时代的挑战 在当今的数字化时代,人们赖以生存的社会已经发生了巨大的变化,无论是社会各行各业的业态,还是人们的生活方式都大大不同于以往的时代。

  • 坚守教育的本身价值

    关键词: 教育价值取向  中国教育  人格培养  长期效益  特殊性  叶澜  

    25年前,叶澜先生曾对中国教育的价值取向做出了深刻批判,指出我们“忽视教育的特殊性,忽视个体的价值,忽视人格培养”,只重视教育的社会工具价值,要求教育出即时的、现行的功效,忽视或者轻视教育的长期效益。25年后,这样的教育价值取向偏差仍没有从根本上得到纠正或克服,原因何在?笔者试图在区分教育的本身价值和相关价值的基础上,对...

  • 别在春天摇晃苹果树

    关键词: 中国大学生  果树  年轻教师  厌学情绪  不及格率  学术思想  传授知识  教学生涯  

    当今中国大学生的厌学情绪浓厚,翘课、抄作业、不及格率上升等现象普遍存在,为什么会产生这样的情形呢?原因是多方面的。大学里有些教师的水平有待提高,在传授知识和学术思想的时候缺乏魅力和感染力。有的年轻教师缺乏授课经验,往往以‘摸着石头过河”的状态开始他们的教学生涯。这些是造成大学生厌学的原因之一。

  • 凭海观澜,潮起钱塘——记浙江省杭州市文海实验学校教育改革实践

    关键词: 学校教育改革  杭州市  浙江省  实践  实验  芦苇荡  入学  

    在浙江杭州,有一所从芦苇荡里建起来的学校,在短短的10年里,从一片滩涂建起花同学校,从名不见经传到成为杭州市有影响的学校,从“求生入学”到成为新区造城的一块磁铁。

  • 市域整体推进教育转型发展的路径选择

    关键词: 转型发展  教育改革  路径  市域  教育发展  内涵发展  颠覆性  东营市  

    市域推进教育转型发展,不是颠覆性地推倒重来,而是针对教育改革进入深水区、攻坚期,综合解决制约教育发展的问题与矛盾,实现教育内涵发展的一种行动路径和载体。最近几年,我所在的山东省东营市较好地回答了“为什么转型发展”“向什么方向转型发展”以及“如何实现转型发展”等问题。

  • 破解教育领域综合改革的难题

    关键词: 教育领域  改革  综合评价体系  三中全会  培养模式  办学体制  管理体制  招生制度  

    党的十八届三中全会对“深化教育领域综合改革”进行了系统设计,并提出了新的要求。改革的内容涉及方方面面,既明确了在培养模式、办学体制、管理体制、保障机制四个方面的攻坚方向,又明确了在考试招生制度、教育资源均衡配置、初高中综合评价体系建立、高考多元录取机制探索、现代职教体系构建、管办评分离推进、鼓励社会力量兴办教育等方面...

  • 手机里的家长学校——家校联盟微信公众平台的探索与实践

    关键词: 家长学校  实践  公众  联盟  手机  信息社会  信息化社会  学校发展  

    探索信息社会中学校的全新定位,创造适合学校发展的多样化、灵活便捷的信息共享方式,打造一个适应信息化社会的学习平台,已成为学校工作的当务之急。

  • 撬动传统注入式教学的根基——首届基础教育国家级教学成果奖评析之三

    关键词: 注入式教学  教学成果奖  基础教育  国家级  课堂教学改革  传统  客观真理  生命活力  

    当代课堂注入式教学由来已久,其重要特征之一为“满堂讲”,而且还与教学中的知识观、价值观、儿童观等密切联系在一起。如注入式教学“把所教的东西(无论是圣人之言还是客观真理)划一化、标准化、固定化”。破除注入式教学,让儿童释放出生命活力和灵性是课堂教学改革的根本任务,也是贯穿首届基础教育国家级教学成果奖获奖成果的一个重要主...

  • 美育:使人格完美和谐的教育

    关键词: 美育教学  健全人格  教育实践  和谐  学校美育  人文素养  三中全会  人文素质  

    说起美育,人们的普遍印象似乎只停留在唱歌、画画上。实际上,美育的内涵丰富,美育教学不仅有助于提高学生的审美和人文素养,更对学生形成健全人格起到关键作用。十八届三中全会明确提出“改进美育教学,提高学生审美与人文素质”,学校美育得到前所未有的重视。然而在教育实践中,学校美育却处在长期得不到重视的尴尬境地。如何破解美育难题...

  • 学科美育课:实现知识视点与审美视点的融合

    关键词: 学科教育  审美视点  美育课  20世纪90年代初  知识  教师参与  

    从20世纪90年代初中期我校参加全国教育科学“八五”规划美育课题起,历经“九五”“十五”“十一五”“十二五”美育研究,我从一位普通物理学教师,成长为分管教学的副校长,亲历了这一过程,深受洗礼。一所重点高中,在历任校长带领下、历届教委主任的强力支持下,一大批中层干部和学科教师参与其中,二十年坚持致力于审美教育,并以此带动学...

  • 构建小学大美育的20年探索

    关键词: 大美育  小学  学校教育  情感体验  求知欲望  审美感受  审美感知  情感记忆  

    小学是系统的学校教育的开端,美育在此开端中所起作用不可小视。因为美的形象、生动、新颖等特性,最容易引起学生的求知欲望和积极情感体验,孩子在这个阶段的“审美感知和同审美感受有关的积极活动,都会在人的情感记忆里留下终生难忘的印象”。因此以“美”为主要内容的“美育”,不仅是促进学生“德智体美”全面发展的学校教育的重要组成部...

  • 艺术教育值得反思的四个问题

    关键词: 艺术教育  反思  认识世界  学习能力  艺术环境  基础学科  艺术活动  认知能力  

    艺术也是一门基础学科。艺术活动在孩子智力的开发中起着重要的作用,而且艺术对于孩子的意义越是年幼越能显示其价值。当孩子还不会写字,甚至还不会说话时,他们最喜欢做的一件事就是拿起笔在白纸上涂鸦。涂鸦,是孩子表现自己,表达对这个世界看法的最早的方法。孩子在涂鸦中认识世界,在涂鸦中提高自己的认知能力和学习能力。国外有研究表明...

  • 用心灵培育心灵——山东省莘县第二中学的全员育人导师制

    关键词: 全员育人  导师制  山东省  中学  莘县  心灵  培育  办学理念  

    近年来,山东省莘县第二中学遵循“不放弃每名学生,让所有学生成功”的办学理念,实施全员育人导师制。每个教学班由班主任任主任导师,其他任课教师任导师,从学习、生活的各个育人环节上进行全方位的指导与帮扶,为每个学生提供适合的教育。

  • “一师一卷”:用“考试”打败考试——一所小学从评价改革到核心素养的实践探索

    关键词: 实验小学  实践探索  评价改革  考试  素养  吴江市  江苏省  校长  

    有件事让江苏省吴江实验小学(以下简称“实小”)的校长姚虎雄十分难忘。 多年前,两个学生给吴江市市长写信,信中说:“老师只看得起学习好的学生,成绩一般的都看不上,评先、评三好只会给他们,我们不喜欢这样的老师。”市长收到信后挺重视,不仅回信,还要求校长了解情况。

  • 中小学生发展指导的制度构建

    关键词: 学生发展  制度构建  自我发展能力  发展规划纲要  社会背景  终身学习  教育改革  基础教育  

    在信息社会背景下,终身学习是时代的趋势,客观上要求学生具备自我发展能力和对自我发展进行设计的能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,“建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等方面的指导”。目前,综合性的学生发展指导已成为世界基础教育的趋势,很多国家和地区都建立了完善的学生发展指导制...

  • 在“爱的呼唤”中呼唤爱的教育

    关键词: 爱的教育  梦想  孩子  题记  家长  

    题记:我挑着孩子沉甸甸的梦想,捧着家长厚实实的期盼,播下希望的种子,用虔诚耕耘教育沃土,用挚爱播洒心灵阳光。我以平凡、炽热和理性守望着教育,守望着梦想,和孩子一起幸福成长!

  • 首届“核心素养·学科教育”研讨会启事

    关键词: 学科素养  学科教育  启事  教育工作者  课程改革  立德树人  焦点问题  教书育人  

    “核心素养”被置于进一步深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。“核心素养”如何落实到日常的教书育人中是一线教育工作者最为关注的焦点问题,同时也是难点问题。“核心素养”与课程标准、学科素养之间到底是什么关系?“核心素养”如何转化为学科素养,如何在学科教育中发挥出整体的育人效果?在中小学实践中究竟有没有给人启发的经验...

  • 尊重——请从长相开始

    关键词: 尊重  新员工  林肯  个人  幕僚  

    林肯总统面试新员工,一位应征者他没有录用。幕僚问他原因,林肯说:“我不喜欢他的长相!”幕僚不理解:“难道一个人天生长得不好看,也是他的错吗?”林肯回答:“一个人四十岁以前的脸是父母决定的,但四十岁以后的脸应是自己决定的。一个人要为自己四十岁以后的长相负责。”

  • 幸福无痕

    关键词: 幸福  记忆  生活  

    以前我总以为,幸福是时光淘沥出来的珍珠,光彩夺目,是在记忆中熠熠生辉的片段,今生难忘。可是,日子流水一般逝去,无波无澜,好像没有什么掷地有声的故事发生,更没有多少能留在记忆中的惊喜。生活总是在重复,今天重复昨天,明天重复今天。每天早晨,我先去阳台浇花,然后在晨光中眺望东方。我做早饭,吃过饭后上班,然后下班……这样的生...

  • 聪明的老师下课后让你满腹狐疑

    关键词: 老师  课后  聪明  拜师仪式  狐  师徒制  学校  

    有一回,学校搞“拜师仪式”,我收下鲜花,对青年教师说,不要信什么“师徒制”、“导师制”,虽然不敢说是糊弄人的,但最终多流于形式;我不愿扫大家的兴,但我得告诉你:体制兴这一套,也是随俗应景;真想学点什么,只能靠自己;有点时间不必到处听课,或是寸步不离地跟一个老师听上两三年,你是教师,

  • 虎妈未遂

    关键词: 教育学  教师  教学管理  教育事业  

    说起来,我应该是名正言顺的“虎妈”,因为我儿子属虎。我好像也一直顽强地向虎妈的方向努力,但是很少成功。

  • 给学生阅读“定时”

    关键词: 学生阅读  内心  比例  

    “在若干年前,我曾经看.到过这样一句话,我不太承认,但是内心又特别愿意认同,‘计算一下你的生命时光吧,与人打交道和与书打交道的比例是多少?如果与人打交道越多,你会变得越来越庸俗,如果与书打交道越多,你会变得越来越高尚’。”

  • 对教育连续、完整、真实的追求:儿童阅读课程化

    关键词: 教育原则  儿童阅读  课程化  连续性  生命  

    连续性是重要的教育原则,也是“真实的教育得以发生”的前提。生命应当完整——健康和未遭异化的生命天然追求意志、情感、思维有次第、均衡全面的发展,这是“看云”努力实践儿童阅读课程化的原因。

  • 如何参加“语文主题学习”实验研究

    关键词: 语文素养  主题学习  实验  语文教学改革  国家教材  二度开发  语文课程  时间学  

    语文素养是学出来的,不是老师讲出来的。 “语文主题学习”实验启动于2006年,一直致力于可以在“一般的学校、一般的师资、一般的生源”条件下实施的语文教学改革研究,通过对语文课程进行二度开发和对国家教材进行整合,让学生用1/3的课堂时间学完教材,

  • 充满活力的安徽省太和二中

    关键词: 安徽省  师德师风建设  课堂教学改革  普通高中  课程理念  课程标准  校本教研  常规教学  

    安徽省太和二中是一所普通高中,学校坚持以新课程理念为指导、以课程标准为依据、以校本教研为载体,注重以学立教、以德树人,在抓好常规教学的基础上不断深化课堂教学改革,同时还进一步加强和改进师德师风建设,逐步建立起一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

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