人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本北大期刊。
人民教育杂志创刊于1950，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本北大期刊。
人民教育杂志创刊于1950，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育现代化 学校现代化 教育整体 发达地区
为什么2015年伊始，关注现代化与学校的使命？ 按照规划，2020年要基本实现教育现代化。从现在起，满打满算也就5年。学校必须找准“现代化”的支点，才能撬动教育整体的现代化。 学校现代化，在地域辽阔的中国是一个复杂的问题。在一些发达地区，20年前就基本实现了现代化。而在某些地方，前两年才完成“两基”。
关键词: 孩子 教师论坛 义工活动 社区组织 小朋友 老师 季节 上课
近来，在一个教师论坛上看到了这样一个帖子： 一位老师在假期里参加了社区组织的义工活动，给双职工家庭的小朋友上课。他给孩子们出了一个画画的题目——季节，让他们把自己喜欢的季节的样子画出来，老师告诉孩子们：“你想怎么画就怎么画。”
关键词: 城市管理者 学会 上海外滩 应急管理 控制人
在2015新年钟声即将敲响的时刻，上海外滩发生拥挤踩踏事件，造成36人死亡，47人受伤…… 在谈论这起悲剧的时候，人多似乎成了最直接、最根本的原因。人太多了，有出有进，不可避免地会发生踩踏。一时间，我们能在各个媒体上看到很多有关防踩踏的提示；还有专家提醒我们，在人的密度达到多少时就要有一种警觉，要迅速离开；也有入在反思城市的...
关键词: 教师收入 低收入 不良行为 负面效应 教师队伍 教师个体 师德水平 公众形象
教师收入低所引起的负面效应是全方位的： 一方面，部分教师为了增加收入，乱收费者有之，乱办班者有之，索礼者有之。这些教师个体的不良行为常常被放大成整个教师队伍的不良行为，拉低了教师整体师德水平，也损害了教师的公众形象。
关键词: 教育现实 应试制度 高考改革 成绩 学生 产物 分科
《门门考优的学生未必优秀》（《人民教育》2014年22期）可谓针砭教育现实。“考优秀”是应试制度的产物，而“优秀”才是衡量人才的真正的标尺。近日，看到类似的报道《文理不分科，惹哭了偏科的同学》。想必，这种种痛楚都源自对成绩和排名的无奈，源自成绩和能力脱节的一叶障目。不断推进的高考改革也在警醒着我们，要突破“考”的局限。
关键词: 学校美育 审美环境 抽象概念 审美教育 课程设置 实际行动 感知
读完“问道美育”话题，思考颇多： “美”的外延十分宽泛，审美环境的营造、审美概念的延伸是美育的重要组成。但是本末不宜倒置，学校的审美教育还是应该立足于美的基本内涵，即感知方面的评判，这需要专门的美术课程设置。学校美育切不可大而化之，以抽象概念取代实际行动。
关键词: 英国剑桥大学 北大教授 语文教学 业余爱好 体育运动 人类学家
上了那么多课，做了那么多题，考了那么多试，还是不会读书，特别是不会完整地读一本书。 ——北大教授温儒敏直言，学生不读书、不会读书也要从语文教学上找原因。（温儒敏博客，2014年12月4日） 游戏、体育运动和业余爱好是否流行，是判断一个社会是否“现代”的重要标志。 ——英国剑桥大学国王学院终身院士、人类学家艾伦·麦克法兰在爱访时...
关键词: 日本学校 团队合作 乐趣 踢球 感受 体育运动 教学大纲 教学目标
目前，在日本体育课教学大纲中，足球与篮球、手球、橄榄球一起归为“进球型”运动，其教学目标为：通过控球和接传球，感受团队合作的乐趣和踢球的快乐。在一般的日本学校，体育均以锻炼体格、培养团队意识为目标，而不是以培养某一项体育运动的专业苗子为目标。
关键词: 青少年足球 教育部 韩国 校园 学校足球 足球联赛 政府部门 特色项目
韩国青少年足球的发展，包括组织各级学校的足球联赛、开展足球特色项目等事宜不是韩国教育部或文化体育观光部等政府部门牵头，而是由全国足球协会负责。教育部在政策制定上不对学校足球做过多干预和指导，而是通过各种方式为学校足球提供支持。如与韩国职业足球联盟签署协约支持校园足球。
关键词: 荷兰 踢球 中国足球队 足球人才 俱乐部 教练 业余
曾经担任中国足球队主帅的荷兰籍教练阿里·哈恩说过，荷兰足球目前值得中国学习的不是技术，而是“让每个想踢球的人都有球可踢”的理念。足球人才不是培养出来的，而是发现出来的。荷兰儿童如今大约从5岁开始，就可以加入各个社区的业余俱乐部。这些俱乐部虽然是业余性质的，但是都有专业场地、器材和教练。
关键词: 竞赛机制 足球人才 法国 发掘 足球比赛 体育联合会 小学阶段 初中阶段
法国各级学校存在不同的足球竞赛机制。在小学阶段，各校之间举行“小学生足球联谊赛”，不分名次，旨在促进交流，发掘优尖足球苗子。从初中阶段开始，法国国家中小学体育联合会组织各年龄段、各种水平的“冠军杯”足球比赛，用于挖掘各年龄段的足球人才。
关键词: 高考成绩 韩国 大学入学考试 考试难度 招生办法 多样化 依赖性 批评
韩国2015年大学入学考试于2014年11月13日举行。对此次高考，韩国社会各界以批评为主。批评的意见主要集中在考试难度低、仅凭成绩难以辨别优劣；与分数相比，报考学校的技巧变得更为关键，增加了学生的负担；出题有误，给考生带来不便及不满等。持肯定态度的意见认为，随着大学招生办法多样化的进一步推广，对高考成绩的依赖性正在逐渐降低，一...
关键词: 澳大利亚 写作课 常规化 中学生 调查结果 写作能力 学生会 测试
澳洲识字测试2014年度的调查结果显示，澳大利亚中学生的拼写和写作能力都令人担忧。在接受测试的学生里，只有15％的7年级学生能够基本正确使用标点，仅10％的学生会正确分段，只有4％的学生能够正确写作复杂的句子，而能拼写出复杂词汇的学生占比更少。
关键词: 竞技体育项目 英国 教育教学质量 自信 学生 政府计划 教学内容 兴趣小组
英国政府计划在2013-2016年的三个学年里为英国的小学投入4．5亿英镑来加强体育，其中包括增加竞技体育项目的教学内容、配备专业人员指导体育运动兴趣小组的活动等。 英政府对首轮实施体育补助的小学进行问卷调查，结果显示：硬件上的变化，为参与学校带来了体育教育教学质量的变化，而质量的提升也带来了教学领域和范围的扩大。
关键词: 机器人技术 俄罗斯 科技创造 学生参与 激发 教育发展计划 国际论坛 竞赛项目
2014年11月21日，俄联邦教科部长利万诺夫在“索契机器人技术日”国际论坛上表示：“俄罗斯教科部正在研究把机器人技术列入中学生奥林匹克竞赛项目并在考工程类高校时给予优惠。” 论坛的主要任务之一就是研究俄罗斯的机器人技术教育发展计划。“我们的目标是使每一个俄罗斯的中小学生都能参与科学技术创造。”利万诺夫总结说。
关键词: 新高考 秩序 学校 新政 配套文件 高考改革 多元评价 个性特长
有关高考改革的四份配套文件在2014年年底出台，文件在确保公平、扩大选择权、弱化“一考定终身”、实施多元评价等方面均有重大突破。 重大改革中，民间产生的疑问与困惑无法回避。其中，有的是主观推测，有的是客观困难，也有一些问题需要等待实践的检验…… 上海、浙江的试点将为解答这些疑惑提供一些借鉴。但无论试点结果如何，加大选择性，...
关键词: 高中学校 教学体系 重组 高考改革 选考科目 教学计划 统筹安排 课程设置
高考改革配套方案于2014年年底密集出台，引起了全社会的广泛关注和热烈响应。对于广大高中学校来说，如何指导学生从7门科目中选择出自己的3门选考科目，统筹安排三年的教学计划、课程设置、教学管理以及考试时间，可能是摆在我们面前的最直接、最现实、最紧迫的问题。
关键词: 定制 私人 晋元高级中学 办学理念 选择教育 高考政策 考试改革 学业水平
“选择”是本次学业水平考试改革的亮点，“选择教育”是晋元高级中学长期坚守的办学理念。实施高考新政后，笔者认为，晋元高中的“选择教育”面临3个主要问题：一是学校的办学理念怎样不断地满足学生的个性需求，又与新的高考政策相适应；二是学科文理不分科，各学科地位平等，没有主科副科之分，对各门学科学校怎样开足开好；三是随着学科的...
关键词: 普通高中学生 第一责任人 综合素质评价 基础教育改革 素质教育 精神实质 操作过程 实战经验
《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》的，必将对基础教育改革、素质教育推进产生巨大的积极作用。怎么更深入理解文件精神实质，怎么回应一些质疑以及如何解决操作过程中的难点，近年来对综合素质评价有深入研究并有实战经验的王殿军校长，给出了一些中肯的答案。
关键词: 综合素质评价 普通高中学生 博弈 人情 评定程序 教育部 浙江省 焦点
对于教育部出台的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（以下简称《意见》），公众关注的焦点之一集中于评定结果是否真实可信上。回顾浙江省十多年来初高中学生综合素质评价的实践，我们深深体会到，在提高综合素质评价的真实性方面，如果仅仅从规范评定程序和环节着手，是远远不够的。笔者认为以下五点才是真正的关键。
关键词: 综合素质评价 电子平台 学生综合素质 操作性 成长记录袋 操作层面 学习过程 操作过程
在学生综合素质评价实施过程中，我们时常被操作层面的难题所困扰。 我们曾经给每个学生建立了纸质成长记录袋，要求教师对学生学习过程进行记录，对学生综合素质的各个维度一一进行评定。但在操作过程中，评价很难做到常态化实施，往往是到了学期末作为任务来完成，不少平时经历的有意义的事情随着时间的推移已被淡忘。
关键词: 综合素质评价 鲜活 空洞 抽象 学生全面发展 具体操作 课题研究 公平与公正
综合素质评价如何具体操作，怎样操作才能确保评价的准确、公平与公正，这是高中校最大的困惑。 面对问题，我校于2008年申报了“综合素质评价与学生全面发展关系研究”的课题，以课题研究的严谨态度进行深入的探究。在课改初期，我们在全省范围内，从评价内容掌握度、评价有效性认知及六维度分项考查等方面进行了大范围调研。
关键词: 教育学 孩子 眼光 同一 老师 跳绳
父母或老师如何看孩子？有一种独特的、教育学的方法吗？一种不同于一般人看孩子的方法。也许，这是一个奇怪的问题。因为看是一种感官行为，难道我们不都是以相同的方式看孩子吗？比如说，我们看见的是同一个面貌、同一个动作、同一个孩子在跳绳或画画。
关键词: 基础教育改革 改革者 实事求是 中国
基础教育改革历经30余年，一条前行之路已清晰可见。然而，与世界上所有的教育改革一样，“瓶颈”的魔咒总是不期而遇。当改革的激情逐渐褪去，改革者们的困惑和困境，如同退潮后的沙滩上的遗留物一样触目即是。
关键词: 教育改革 逻辑 教育发展 未来教育 教育处 迷茫
这些年，我国教育在平稳中不断推进，一路上经历了迷茫、困惑和突破，收获了教育今日之成果。 但教育发展的路永远没有尽头，现在的教育处于改革的风口浪尖，不能只顾低头拉车，还得抬头看路：今13教育如何谋划？未来教育去往何方？我们还需要回到教育改革的逻辑起点上寻找答案。
关键词: 教育治理 轮岗 优化资源配置 教师交流 学校校长 义务教育 教育发展 教育生态
自《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》颁布以来，我国教育进入“轮岗时代”。 “教师轮岗”是促进教育发展、优化资源配置的新机遇，有助于解决诸多教育顽症。从整体的教育生态来看，当“教师轮岗”实现后，尤其是优质资源的定期流动，将显著改变“择校”局面。
关键词: 教育局长 教育思想 教育素养 专业素养 教育管理 教育工作者 教育发展 教育领域
专业素养集中体现为教育素养和管理素养 我觉得作为教育局长，其专业素养主要体现在以下方面： 一是有自己的教育思想。就区域教育管理而言，所谓的教育思想就是引领区域教育发展的航标，是区域内教育工作者彼此认同、用心坚守的价值观。主政一方的教育局长，就应当是一位教育领域的思想家。一个有教育思想的教育局长，他懂得教育到底是干什么的...
关键词: 教育发展 教育局长 环境 教育督导 制度落实 专业素养 岗位职责 教育部
近两年，笔者数次随教育部教育督导团对全国义务教育发展基本均衡县（市、区）进行检查认定，接触到不同地区的县（市、区）教育局长，听到了一些教育局长的苦恼和困惑，有些是制度落实方面的，也有些是教育局长专业素养方面的。我对照教育局长的岗位职责，对于教育局长对本地教育的发展所发挥的引领怊：作用，有了更加深刻的认识。
关键词: 科学决策能力 教育局长 教育思想 专业素养 专业知识 本位主义 决策力
教育局长的专业素养包括具有教育思想、专业知识和能力等诸多方面，其中首要的是科学决策力。 首先是把握大局能力。古人云：不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。教育局长要把握大局，指的是在思考问题、做决策、推进工作的过程中，不能本位主义，要站在全局的高度，看得高一点，思虑得远一些。
关键词: 现代管理学 天平 文化自觉 德鲁克 宁波市 共同体 结构 中学
现代管理学之父德鲁克认为：使命决定愿景，愿景决定结构。对宁波市效实中学而言，追求教育的“适性”是使命，达成效实共同体的文化自觉是愿景，构建效实人的良性互动关系则是结构。而要实现“良性互动”，则要“稀释”、“消解”可能存在的各种隐性或显性的矛盾。
关键词: 利益关系 利益格局 校长 必修课 平衡
校长每天都会遇到大量需要平衡和协调的事情。安全，是头等大事；质量，是核心要务；人事，万不可小觑……各种需要负责的问题和困扰，有时会让校长应接不暇，甚至焦头烂额。 校长，如何在多重利益格局中游刃有余呢？平衡，是校长的必修课。
关键词: 德育 九年一贯制学校 人的成长 特征匹配 道德教育 行为习惯 幼儿园 小学
人的成长，到底需要怎样的德育？什么样的德育才是好的德育？这是今日之德育不得不面对的问题。 好的德育，要与学生的年龄和生理特征匹配 当前，从幼儿园，到小学，到初中，再到高中，很多时候是在搞一模一样的道德教育。如一开学，都在教礼仪，教行为习惯这些幼儿园、小学就该完成的基本规范。某些九年一贯制学校情况稍微好些，内部会对德育进...
关键词: 儿童 作文 语文教育 初等教育
什么是“自己的话” 一 儿童用自己的脚走路，用自己的手干活，用自己的眼看世界，用自己的脑袋想问题，用自己的嘴说话。儿童有“自己的话”，用“自己的话”写作文，极为平常，极其正常。然而儿童作文里却少有自己的语气、语调。为何？用的不是自己的话。
关键词: 基础教育阶段 人生教育 综合素质 人文素养 学生 分数 美好 成就
在基础教育阶段，学生如果丢掉分数，就很可能丢掉发展的机会。但如果只有分数，没有综合素质，也不可能拥有美好的未来。我们的教育应该超越分数，滋养学生的德行，强健学生的体魄，启迪科学的精神，培养人文素养，使学生成为一个完整的、幸福的、美好的人。在这种思想指引下我们努力做好“润土培根”工作，为学生的一生负责，做好人生教育。在...
关键词: 童心 求解 教育理念 教育教学实践 以人为本 学生家长 儿童 哲学家
一 法国哲学家卢梭说过这样一句话，“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子”。我们从中提炼为“让儿童成为儿童”，以此作为全校教师的教育理念，渗透到全体教师的思想和行为之中，指导教育教学实践。 “让儿童成为儿童”这一教育理念既是对学校原有“以人为本”教育理念的传承，更是对当下儿童生存状态的主动回应，得到了全校教师和广大学...
关键词: 教育 基因 饥饿 社会文化因素 校园环境 教学设备 以色列 诺贝尔奖
以色列是一个20年内诞生了10位诺贝尔奖得主的国家。美国创造学家S·阿瑞提指出：“在很大程度上归因于犹太人环境中占据优势的那些社会文化因素。”教育是其中一个重要因素。 “现代”可以如此接近泥土 去以色列之前，我们设想，以色列的学校从校园环境到教学设备一定都是现代化、高科技的。到了那里才发现，他们的学校与我们的想象大相径庭：朴...
关键词: 智慧 体魄 学会思考 提出问题 教学过程 思维过程 以色列 学生
在以色列，我们随处可以感受到“智慧比财富和地位更重要，学者远比富翁和国王伟大”这句治国经典的分量。不仅政府将其作为施政的基础，孩子从小也从父母那里接受这样的教育。 让学生学会思考 考察发现，以色列学生有多种思考问题的方式：辩论、提出问题、比较、作出决定、取得共同点和假设、问题解决等。在教学过程中，教师充分考虑学生的思维...
关键词: 痕迹 教育 以色列人 读书量 图书馆 借书证 出版社
热爱读书是学习的开始 在以色列，机场、餐厅、路边小店随处可以看到读书的人，14岁以上的以色列人平均每月读一本书，平均4500人就有一个图书馆，每5个人就有一本借书证。人均拥有图书、出版社及读书量，以色列居世界第一。
关键词: 人生 于丹 一年级 读书 孩子 感受 滋味 状态
有尊严的生命在成长中会特别自律 我们不能跟一年级的孩子讲读书是一种责任，一种使命，也不能说读书是民族血脉的接续，这不是一年级孩子该说的话。在他们的感受里，读书是一种滋味，而学习是一种状态。那种吃糖时甜甜的滋味在品书的时候也应该能够遇得着，美美地受着目光奖励的状态，在学习的时候，也要能感受得到。
关键词: 叶嘉莹 中国古典诗词 文化学者 皇家学会 晚年生活 国内外 古诗词
她是国内外著名的古典文化学者，退休后当选为加拿大皇家学会院士，美好的晚年生活就在眼前。她却把自己托付给国内，奔波讲诗。 “中国古典诗词的根在中国，我们的青年走进这座珍宝山，却空手而归。”叶嘉莹对古诗词的传承充满忧虑。 “我已经91岁了。如果我不把自己从古诗词中看到的好处讲出来，上对不起古人，下对不起来者。”
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