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人民教育杂志

杂志介绍

人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办的一本北大期刊。

人民教育杂志创刊于1950,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

人民教育杂志

北大期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国教育报刊社

  • 国际刊号:0448-9365

  • 国内刊号:11-1199/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥432.00

  • 教师成长的秘密

    关键词: 教师成长  秘密  基础教育  优秀教师  老师  多业务  学生  好奇  

    我曾经做过老师,有幸遇到很多业务精专、深受学生喜欢,也颇有成就的老师。对这些老师,当时的我不仅崇敬,更是充满了好奇。后来,我开始了基础教育的研究工作,遇到了更多的优秀教师,在和他们的接触中,越来越多地感受到他们的优秀和精彩。

  • 学校“圈养”的图到底是谁画的?

    关键词: 学校教育  家庭教育  社会文化  个性发展  外部环境  圈养  差异性  

    如何解决《人的个性发展不能仅靠学校“圈养”》(《人民教育》2016年第9期)中提出的学校“圈养”问题?当说到“圈养”,好像存在一个无形的圈把学校与家庭、社会分隔开来,其本质是圈内、圈外的差异性。要想从根本上解决学校“圈养”问题,需要探寻学校教育与家庭教育、社会文化等外部环境的一致性。

  • 不可忽视校服的“变量”

    关键词: 校服  学校  制作  学生  冬装  

    《人民教育》2016年第9期关于校服的系列文章对校服制作、使用过程中的“变量”少有提及,而这些“变量”正是学生、家长对校服质疑的原因之一,不可忽视。比如,季节之“变”。一般学校校服都分为夏装、秋(春)装,而鲜有冬装。学校冬季举行活动要求统一穿戴,学生只能在棉衣外面套上秋装,显得臃肿且紧绷,既损健康,又失美观。试问:在寒冷...

  • 让学校评价符合文化本质

    关键词: 文化本质  学校评价  学校文化建设  内部原因  创造文化  文化自信  联想  

    读《人民教育》2016年第9期刊发的《文化无法被刻意创造》一文,联想身边学校刻意创造文化的种种,激起了我动笔表达的热情。除了文中揭示的“缺少文化自信”等内部原因,在现实中,外部的学校评价不利于真文化的建设也是学校文化建设怪相出现的重要原因。

  • 观点

    关键词: 画画  孩子  成年人  

    如果你观察过小孩子画画,你会知道,孩子能画出很神奇的画。他们从无惧怕,他们从周围的世界,从自己的想象里画画,画中的生动气韵是专业画家无法达到的……直到成年人开始评判他们的画,汽车怎么能只有三个轮子呢?人的腿怎么能这么长?在这些质疑面前,孩子失去了信心,不再画画。

  • 日本:“自主学习”成热门

    关键词: 自主学习  日本  以学生为主体  热门  主体性学习  对话式学习  热点话题  学习模式  

    目前,“自主学习”成为日本教育界的一个热点话题。所谓“自主学习”,是指以学生为主体,让学生主动发现课题、解决课题的协动式的学习模式,鼓励学生采取交流合作、探究调查、汇报展示等多种形式来学习。“自主学习”的3个关键词是“深入学习”“对话式学习”和“主体性学习”。

  • 美国:开放实验室,加强STEM教育

    关键词: 开放实验室  美国  教育  联邦实验室  航天中心  学生  年轻人  世界级  

    为了培养学生对STEM教育的兴趣,增加年轻人从事STEM职业的机会,美国在今年2月开始实施“全国实验室周”项目。在第一个“全国实验室周”,20多个城市的50多个世界级联邦实验室对学生开放,学生可以在实验室模拟粒子碰撞、和宇航员聊天、参观肯尼迪航天中心、操作机器人以及近距离观看罕见的设备等。此外,政府也鼓励学校、图书馆和其他社区团...

  • 荷兰:启动“中小学生2032教育计划”

    关键词: 中小学生  教育计划  荷兰  计算能力  信息技术能力  文化理解能力  社会适应能力  社会发展需求  

    今年3月,荷兰启动了“中小学生2032教育计划”。该项目的战略目标是对中小学生进行更高层次的培养,以适应2032年的社会变革和用人市场。“计划”要求中小学必须关注学生各方面能力和素质,包括计算能力、语言能力、信息技术能力、自然科学能力、学科提升能力、文化理解能力、公民意识、社会适应能力等。学校不仅要培养孩子的感知力、创造力、...

  • 德国:“工业4.0”离不开“教育4.0”

    关键词: 数字化教育  德国  工业  能力培养  技术教育  计算机课程  资质培训  教学计划  

    4月25日,德国工程师协会主席阿培尔在汉诺威工业展开幕之际表示,德国需要加强数字化教育和技能资质培训,以实现“工业4.0”的可持续转化。阿培尔认为,数字化能力培养最迟必须从中小学开始,技术教育和计算机课程应该在全德范围的教学计划中固定下来。然而目前德国的教育体系还无法适应当下和未来的技术要求,比如德国教师还不擅长在课堂上...

  • 英国:新法案尤重教育公平

    关键词: 教育法案  教育公平  英国女王  中小学校长  英国政府  优质教育  开幕仪式  基础教育  

    5月18日,英国女王在新一届议会开幕仪式上公布了本届政府拟通过的20部法案,其中涉及基础教育的是《全民教育法案》。作为英国政府下阶段推动教育改革的重要组成部分,该法案旨在通过在全国范围内扩大中小学校长的权力,提高学校教学质量,为所有学生提供优质教育。主要措施包括:拟定新的法律,在地方政府表现不佳的地区扩办特许学校;采用新...

  • 澳大利亚:学校将引入人际关系课程

    关键词: 人际关系  澳大利亚  课程  学校  维多利亚  教育计划  互相尊重  社会能力  

    近日,澳大利亚维多利亚州政府宣布,今年起将从幼儿园到10年级普遍实施。建立互相尊重的人际关系”教育计划,学校每周将有30分钟时间专门用于此项课程。这一计划将纳入维州中小学大纲中的“健康与体育教育”和“个人与社会能力”模块。

  • 韩国:儿童饮食习惯教育成为师范生必修课

    关键词: 习惯教育  儿童  韩国  必修课  师范生  饮食  高中学生  数据显示  

    近年来,儿童的肥胖率居高不下是韩国社会备受关注的问题之一。2015年的数据显示,小学、初中和高中学生的肥胖率达到学生总数的15%;平均一周吃—次以上l央餐的小学、初中和高中学生的比率超过总体学生人数的60%。

  • 发现教师——发现教师:揭开学校发展的密码

    关键词: 教师发展  学校发展  密码  第一生产力  人的发展  发现美  南京市  江苏省  

    在校长心中,教师永远是第一位。学校发展最根本的是教师发展,唯有教师发展了,成长了,学生才能得到真正的成长。我当了近二十年的校长,有一个坚定的信念:教师是学校最可宝贵的财富,人是学校的第一生产力,抓住了人的发展就抓住了学校发展的根本和关键。而发现教师,是我校领导、管理教师的共识,正如哲人所说:“生活中不是缺少美,而是缺...

  • “教师即课程”的生动实践

    关键词: 课程理论  课程实践  教师  基础教育课程改革  课程目标  执行者  施瓦布  南京市  

    传统的课程理论是“防教师”的课程,课程是专家设计的,课程目标是实现知识的传授,教师只是执行者。在课程实践和研究中,人们逐步认识到,教师不可能孤立于课程之外,施瓦布更是明确提出“教师即课程”的主张。今天,“教师即课程”更契合了我国基础教育课程改革的内在要求,在课程改革颇有成效的地区和学校,我们都能看到这类卓有成效的实践...

  • “发现教师”就是占领学校发展的制高点

    关键词: 教师队伍建设  学校发展  教师专业发展  南京市  命题  小学  

    南京市北京东路小学教师队伍建设有了新突破,教师专业发展有了新进展。新突破、新进程聚焦在一个重要的命题上:“发现教师”。“发现教师”既是一个命题,又是一个概念,也是一个法则,同时我期待它会渐渐地发展为一种理论。

  • 小学教师队伍性别失衡的校内破解之道

    关键词: 教师队伍  性别失衡  学校教育  校内  小学  教师流动制度  高原现象  才能培养  

    随着社会的快速发展,当下的学校教育好似进入了一个瓶颈。北小也同样遇到了诸多问题:当下教育呼唤的“男孩精神”与学校男教师凤毛麟角的矛盾、教师流动制度与学校教师应者寥寥的矛盾、只有卓越教师才能培养出卓越学子与教师出现高原现象的矛盾、师范教育质量下滑与家长对教师要求日益提高的矛盾……

  • 用合理的制度温暖教师流动之路

    关键词: 教师流动  温暖  制度  均衡配置  教师资源  均衡发展  义务教育  学校  

    教师流动是实现教师资源均衡配置、促进义务教育优质均衡发展的关键举措。但无论是流动教师、流出学校还是流入学校,三方均有各自的顾虑,这与实施过程中的一些举措不无关联。不佳举措1:被交流。为了完成指标,流动教师名单完全由学校确定,教师没有发言权。因此,每到期末,教师们都很紧张:“今年会把我流动出去吗?”

  • 从师范教育的问题发现新教师培养的关键

    关键词: 新教师培养  问题发现  师范教育  小学教育专业  师范院校  生源质量  录取分数线  

    上世纪八九十年代,师范院校招收的学生都是“尖子生”,不知从什么时候开始,这种情况慢慢地发生了变化。据统计,江苏某师范院校小学教育专业近几年录取分数线均低于本一省控线,甚至在2014年仅高于本二省控线7分,生源算不上优秀,且呈现出每况愈下的趋势。实际上,这还是江苏地区比较好的师范院校,该校毕业生在当地小学人职比例较高,那么...

  • 让教师心中有条“地平线”

    关键词: 地平线  骨干教师  师心  2009年  学科带头人  专业发展  问卷调查  特级教师  

    2009年3月,南京市学科带头人评选申报,某名校有三个申报名额,通知一周后,只有一位教师勉强申报,符合条件的多位骨干教师因为各种理由不愿意参加。这一现象引起学校的高度重视:老师们为什么主动放弃这么好的专业发展机会?之后,我们在全校50岁以下教师中做了问卷调查,结果显示,98.4%的骨干教师认为自己目前工作达到胜任水平,但对于“...

  • 用好国家课程留白,实现教师团队加速跑

    关键词: 国家课程  教师团队  加速跑  留白  发展潜能  教材内容  无限性  有限性  

    一本书,一个学期;十二本书,六年。教材内容的有限性与儿童求知愿望和发展潜能的无限性之间的巨大矛盾与落差,促使北小人提出了“教师课程”的全新命题。

  • 绘本作文:一位教师个人理想的实现之路

    关键词: 个人理想  教师  作文  绘本  自由精神  百花齐放  教育理想  课程  

    自由的土壤,是教师课程孕育、生长的前提条件。北小正是这样一所充满了自由精神的学校,教师课程百花齐放,呈现着多样的美好。朱萍老师很庆幸能身在这样一所学校中,因为21年来,这个环境一直都允许她沉醉在自己喜爱的儿童习作研究中,并最终拥有了自己的课程——绘本作文课程,在这里,她可以自由地把自己的教育理想付诸实践。

  • 公民教育:从拒绝走向痴迷

    关键词: 公民教育  教育实践活动  高年级学生  现场会  社会问题  听证会  江苏省  孩子  

    江苏省公民教育实践活动推进现场会上,北小五(6)班的孩子们正在召开现场听证会。活动中,孩子们落落大方、侃侃而谈。“你们是高年级学生,学习这么紧张,为什么要去研究社会问题呢?”在现场提问环节,一位听证员突然问道。这个问题显然不在孩子们准备的范围内,经过几秒钟思考,陈明泽上前一步,认真地说:“虽然我们还是小学生,但我们也...

  • “娃娃科学课程”:学科共同体的爆发力

    关键词: 学科共同体  科学课程  爆发力  研究所  辅导教师  动手制作  孩子  科学院  

    星期五的下午,“快乐周末”的铃声响起,孩子们像小鸟一样离开自己的教室,飞往各个专用教室。我带着一批来自福建的老师。走过娃娃科学院的各个研究所。植物研究所的同学们在做个性“叶脉书签”,能源研究所的大学生义教在给孩子们开展能源讲座,航模研究所的孩子们在动手制作橡皮筋动力飞机……参观的老师们与各研究所的辅导教师和小学员们非...

  • 变革:一个年轻教师的奔跑与超越

    关键词: 年轻教师  变革  精耕细作  课堂  

    课堂,是教师永远的“一亩三分地”。当多数教师还停留于“精耕细作…‘守土有责”的时代,“创造没有天花板的课堂”已然成为北小教师对课堂的自觉追求。

  • 教学主张改写“我”的教育人生

    关键词: 教学经验  人生  教育  改写  主张  骨干教师  职业规划  

    当张齐华把教师三年一度、人人必做的《我的地平线报告》递交给“报告组委会”后,满以为自己对未来三年高起点、高标准的职业规划,可以得到评审组的肯定与赞誉。没想到,来自评审组的反馈意见竟然是:“作为一名有着丰富教学经验与研究能力的骨干教师,你对自己的课堂期待不能仅仅停留在‘拥有鲜明的教学特色’上。

  • 带学生走宽阔的艺术之路

    关键词: 学生  艺术  五年级  画展  老师  家长  

    2014年春,艺术长廊又一期的“迎新春、贺新年”画展开幕。这是五年级学生小白的个人专题画展,学生、家长和老师们纷至沓来,争相观展与祝贺。

  • 创意,让红领巾更鲜艳

    关键词: 红领巾  创意  管理学  人力资源  管理者  德鲁克  师德  

    什么是管理?管理学大师德鲁充是这样定义的:“管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。”德鲁克进一步指出:建立团队和权衡利益是管理者肩负的两项核心要务。

  • 一位中年教师的职业突围

    关键词: 中年教师  突围  职业  学习过程  交流平台  创造学习  学习兴趣  孙双金  

    清晨时分,孙双金校长打开“校长信箱”,一封五(2)班的家长来信吸引了他的目光:在平时的学习过程中,李梅老师不仅在课堂上为学生解惑,还想方设法为家长创造学习的机会。她运用QQ搭建了一个交流平台——北小五(2)班学习群。在虚拟的空间里,大家倾心交流,提升学习兴趣,其乐融融。

  • 阅读的重量

    关键词: 重量  阅读  业余生活  生活世界  课堂生活  教师  学生  家长  

    每一位教师的专业成就,无不与他独特、丰富、多样的业余生活深度关联。是真实、生动、开阔的生活世界。滋养着每一位独特的教师。他们用丰富的生活营养,润泽着课堂生活,润滑着他们与学生、家长、课程的关系。一旦开始了解这些,你或许会发现,原来每一位教师的身上,都闪耀着光辉与梦想。而很长很长的时间,我们对此漠然置之。

  • 走得越远,离教育越近

    关键词: 教育  2009年  南京  列车  考试  

    “终于,考试已经结束;终于,可以大口喘息;终于,所有的一切暂告段落。感谢七月,终于如约而至……这一刻,我只想去远方,离开南京,哪儿都是风景。”2009年7月1日,暑假的第一天,我怀着烦躁的心情,迫不及待地登上去西北的列车,在随身携带的小本子上写写画画。列车渐行渐远,南京成了一片模糊的背景。

  • 我看见了孩子们,更看见了自己

    关键词: 孩子  学生  教师  地理  

    刚工作的时候,对于教师对学生的“爱”,我只是狭隘地理解为:对学生好!可是,经过17年的磨砺,在经历、遇见许多人和事之后,对于“爱”的理解因为不断的成长而愈发不同。

  • 用结构变革撬动课堂转型

    关键词: 结构变革  课堂转型  课堂教学  课堂结构  最后一公里  课程改革  课堂生态  课堂生活  

    课堂教学的变革是课程改革的“最后一公里”。这是一场攻坚战,但最好的“武器”只有在合理的“结构”中才能发挥其功效,因此,“结构”的变革才是基础性的变革。我们学校进行的“教一学一评一致性”课堂结构的探索,试图通过课堂结构的变革实现课堂教学的转型,实现日常课堂生态的改善,成就师生美好的课堂生活。

  • 体育专项化改革让学生收获兴趣与技能

    关键词: 学校体育改革  学生全面发展  体育教学模式  专项化  技能  自觉锻炼意识  体育课程体系  经济社会  

    随着上海经济社会的快速发展,传统的学校体育教学模式在促进学生全面发展、学科育人等方面的功能未得到有效发挥,学生体育素养、自觉锻炼意识和自主健身能力有待提升。“高中体育专项化”课程改革作为学校体育改革的突破口,是构建未来上海学校体育课程体系的重要组成部分之·。

  • 重建教师的精神宇宙

    关键词: 教师  宇宙  精神  知识生产  日常生存  研究者  乌托邦  理想  

    以理论生产和知识生产为业的人,常常会忽略现实,或者以理想的现实替代真实的现实,这似乎成为我这样的大学研究者的习惯。但随着教育田野现场的长期浸润,对教师日常生存方式体认的加深,我开始有了对一种乌托邦式冲动——以抽象的冥想替代具体的现实——的警惕。教师周遭面对的是坚硬的现实,它常常让我们无奈地发现理念的虚幻甚至虚妄,它总...

  • 情智教育:用品牌引领未来 江苏省南京市北京东路小学

    关键词: 实验小学  江苏省  南京市  现代教育技术实验学校  情智教育  北京  品牌  素质教育  

    南京市北京东路小学(以下简称“北小”)是一所有着悠久历史的全国名校,大力实施素质教育是她多年的坚守。她是江苏省首批省级实验小学、江苏省模范学校、江苏省文明单位、全国首批科技教育示范基地、首批“全国现代教育技术实验学校”……

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