购物车(0)人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本北大期刊。
人民教育杂志创刊于1950，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本北大期刊。
人民教育杂志创刊于1950，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 制度体系 中国特色 基础教育 现代教育 世界 体制机制改革 教育基础
近日，中办、国办印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出：到2020年，教育基础性制度体系基本建立，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育提供制度支撑。
关键词: 课程 冷思考 教育项目 有机整合 能力提升 基本能力 中小学 名校
当下，STEM课程在国内风生水起，成为各中小学名校的“宠儿”。这一教育项目起源于十多年前的美国，它将科学、技术、工程和数学进行了有机整合，对学生的许多基本能力及综合能力提升有十分明显的作用。
关键词: 传统文化教育 课程化 实践路径 课程标准 中小学
近日反复拜读《人民教育》2017年第13-14期“中华优秀传统文化教育实践路径”专辑，给予笔者的最大启示是：推进中小学优秀传统文化教育，“课程化”是行动方向。传统文化教育课程化，需要把握好“向”（价值定位）、“度”（课程标准）、“序”（领域／主题／内容）、“态”（实施模式）等关键点。
关键词: 传统文化教育 教育需要 环境 文章
在2017年第13-14期《人民教育》中，多篇文章对优秀传统文化教育进行了全面阐述，从目前来看，优秀传统文化教育要想蓬勃发展，需要一个更好的大环境。
关键词: 家庭教育指导 多渠道 教育工作 学校教育 班主任
阅读《人民教育》2017年第13-14期《家庭教育指导不仅仅是教育工作》一文，联系自己的班主任经历，我切实感到，新形势下做好家庭教育指导工作对推动学校教育有着重要意义。
关键词: 创造性思维 数学家
解决问题的一个步骤是倒着想，如果你不能用你的前提证明你的结论，你可以想象结论已经为真，看看会怎样。——美国数学家克劳德·香农在论创造性思维时说。（《三联生活周刊》2017年第32期夏兰：《向数学天才学习什么》）
关键词: 上网时间 儿童 保护 公司网站 社会媒体 研究者
据英国广播公司网站报道，研究者指出：限制儿童上网时间并不能防止他们受社会媒体的负而影响。
关键词: 教育机构 经合组织 概览 可持续发展目标 投入力度 高等教育 影响力 入学率
2017年9月12日，经合组织（OECD）了《2017教育概览》（EducationataGlance2017）。《2017教育概览》不仅介绍了各教育机构的重要数据、教育对各国的影响力以及各国对教育的投入力度等内容，还重点调查了各国高等教育的入学率、学生的流动性和学生的就业率等状况，并且首次对可持续发展目标进行了评估。
关键词: 小学教育改革 班级规模 法国 教育部长 学生人数 学习困难 教育优先 学业不良
据《欧洲1台》报道，教育是法国新一届政府执政的关键领域。鉴于小学教育的重要性，新任总统马克龙表示，未来法国教育的首要任务是进行小学教育改革。其中，缩小班级规模、减少学习困难学生人数是重要举措。国际性调查研究显示，班级人数减半是保证教学顺利进行的一项重要措施。因此，此项改革的重点在教育优先区，即学业不良地区。虽然困难重...
关键词: 计算机课程 核心课程 新西兰 中小学 数字化教育 教育部长 教师
据《新西兰先驱报》报道，近日新西兰总理比尔·英格利希和教育部长尼基·凯联合宣布将计算机课程纳入中小学核心课程，同时会投入4000万美元支持新西兰的数字化教育和教师相关培训。
关键词: 管理机构 威尔士 工作量 校长 学校 英国 教师 事务性
2017年9月14日，英国威尔士教育与技能部长科斯蒂·威廉姆斯宣布投资128万英镑用于支持11个地方当局设立新的学校管理机构。此举旨在减少校长和教师不必要的工作量，使他们可以更专注于领导事务和教学工作。
关键词: 学生规模 美国教育 在线课程 基础教育 虚拟学习 公立学校 密歇根州 研究所
据美国教育周刊网报道，有研究估计，仅2014-2015学年，美国基础教育约270万名学生接受了约450万个补充在线课程。根据密歇根虚拟学习研究所的数据，密歇根州去年参加在线课程的学生中约80％来自传统的公立学校。
关键词: 一流教育 中国 铸造 学校发展 北京市 总书记 视察
又是一年金秋，回想去年9月9日，到北京市八一学校视察时的情景，仿佛还历历在目。视察中，他一边了解八一学校发展的现状，一边语重心长地对学校未来的发展作出了指示。
关键词: 立德树人 社会主义核心价值观 育人工作 学校 孩子
在学校的育人工作中，我们以“十六字”要求为指导，明确育人思路，加强育人实践，努力培养孩子们的社会主义核心价值观。
关键词: 学校党建工作 政治核心作用 述评 健康 历史意义 理顺体制 健全机制 中小学校
过去的5年，对中小学校党建工作来说，是具有历史意义的5年。5年来，查找问题，出台政策，理顺体制，健全机制，细化措施，推动落实，中小学校党建大大得到加强。
关键词: 教师队伍建设 述评 培养 北京师范大学 国家繁荣 民族振兴 教育发展 教师工作
3年前，在与北京师范大学师生座谈时，从国家繁荣、民族振兴、教育发展的战略和全局高度，对教师工作的极端重要性作了深刻的论述。
关键词: 教育督导工作 中国方式 教育治理 现代化 述评 督察工作 总书记
指出：督察是抓落实的重要手段。各地区各部门要把抓改革落实摆到重要位置，投入更多精力抓督察问效，加强和改进督察工作。
关键词: 教育综合改革 立德树人 育人方式 教育现代化建设 科教兴国战略 教育工作 伟大复兴 中华民族
党中央、国务院历来高度重视教育工作。党的十八大以来，以同志为核心的党中央从实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，全面实施科教兴国战略，全面深化教育综合改革，全面推进教育现代化建设，
关键词: 立德树人 社会主义教育事业 系统化 社会主义建设者 德智体美 中国特色 人的本质 全面发展
立德树人是教育的根本任务，是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。当前，各级各类教育在落实立德树人根本任务过程中，还存在思想上重智轻德、实践上知行“两张皮”、方法上针对性和感染力不强、德育课程有机衔接不够、
关键词: 教育服务体系 改革体制 现代化 教育改革 机制变革 中后期 大发展
一、体制机制变革是推动教育改革发展的强大动力上世纪中后期，我国教育的大改革创造了大发展的奇迹。进入新世纪，能否以新的大改革促进教育的大提高，是国人的热切期盼。
关键词: 综合素质评价 评价改革 文化自觉 升学考试 学生 教育
评价很重要，评价很复杂，评价很专业，评价很艰难。评价改革是一个绕不过去的坎儿。学生综合素质评价绝非“升学考试变了花样带来的麻烦事”，而恰恰是教育自身深化改革的题中应有之义。
关键词: 文化自信 民族命运 民族文化 物质文化 制度文化 思想文化 外在因素 性问题
文化是人类创造的一切的总和，包括物质文化、思想文化和制度文化。文化是民族内部彼此认同的核心，是回答“你是谁”这个根本性问题的。在一个民族内部，文化可以超越身份、财富等一些外在因素，成为彼此认同的一个最深层的标志。
关键词: 法治 道德 教学 小学 德育课程 活动性课程 教材设计
从教材设计出发，倡导活动化的教与学从《品德与生活》到《道德与法治》，课程的更名并没有改变低段德育课程的性质，而且“活动性课程”特征在统编教材《道德与法治》中不仅没有削弱，反而更加强化。
关键词: 以学生为本 南京市第一中学 教学方案 基础教育课程改革 江苏省 变革 体性 课堂
随着国家基础教育课程改革的深入推进，2014年3月教育部颁发“关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见”，强调全面落实以学生为本的教育理念，
关键词: 大课间 有序 自由 课堂学习 科学性 学校 课后 学生
每天第二节课后的30分钟是我们学校的大课问。安排大课间有其科学性，以脑力活动为主、相对紧张的课堂学习，在此有了一个充分的缓冲，能让学生通过不同脑区乃至身体不同部位的交替兴奋，达到放松和休息的目的。
关键词: 教育 1998年 办学实践 办学理念 高级中学 泰州市 江苏省 学生
1998年，在长期办学实践基础上，江苏省泰州市第三高级中学凝练了“适合学生提升学生”的办学理念，并提出“适合教育”的概念。
关键词: 人民教育家 高中 新课程标准 公告 现场 品质 论坛 教学改革项目
高中新课程方案与新课程标准即将公布，指向学生关键能力发展和促进高中转型发展、优质发展、内涵发展、特色发展成为人们关注的焦点。近年来，江苏省致力探索高中优质特色发展路径，形成了以课程基地建设促动、前瞻性教学改革项目带动等一系列问题解决方案和实施操作方法，
关键词: 基础课程 广州市 广东省 幸福 孩子 明德 小学 南沙
广东省广州市南沙区南沙小学自1924年创办至今，坚持“为孩子一生幸福奠基”的办学理念，形成了南基础课程、拓展课程、探究课程三大板块构筑的明德课程体系，
关键词: 教育幸福 生命智慧 朝阳小学 晋州市 河北省 享受 精神家园 2008年
河北省晋州市朝阳小学成立于2008年，是一所集法治教育、国学教育、书香特色为一体的公办小学.现有3000余名学生。学校秉持“关注生命智慧．享受教育幸福，营建和谐奋进的精神家园”的办学理念．以“每天进步一点点”为行动口号，以“做更好的自己”为目标．打造和谐奋进的教育家园。
关键词: 高级中学 江苏省 泰州市 教育 校园 幸福 管理执行力 办学理念
江苏省泰州市第三高级中学创建于1942年．2005年被评为江苏省三星级高级中学？学校秉承“适合与超越”的办学理念，着力提升师生归属感、获得感和荣誉感，引导师生做更好的自己。打造管理团队，引领学校跨越发展；实施“壮腰工程”，提高中层管理执行力；倡导“工匠精神”，
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