人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本北大期刊。
人民教育杂志创刊于1950，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本北大期刊。
人民教育杂志创刊于1950，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 精神 学习 中共中央政治局 政治任务 教育系统 校园
学习贯彻落实党的精神，是当前和今后一段时期全党全国包括教育系统的首要政治任务。10月27日，中共中央政治局召开会议，研究部署学习贯彻党的精神，要求推动党的精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网站。
关键词: 好教育 教育部门 教育现代化 师生员工 党员干部 实际出发 人民群众 教育特色
教育部党组11月2日印发通知，要求各地教育部门和各级各类学校紧密团结在以同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，把广大党员干部和师生员工的思想和行动统一到党的精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的确定的各项任务上来，从教育实际出发，着眼于解决人民群众关心的实际问题，着眼于推进教育现代化，着眼于当前的重点工作，努力谋划...
关键词: 教育强国 精神建设 全面建成小康社会 中国特色社会主义 历史 代建 学习
党的，吹响了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的时代号角。
关键词: 教材质量 全面建成小康社会 重要思想 行动纲领 教材建设
党的是在我国全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的会议，标志着一个新时代的开启。党的报告提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大论断、重大战略，是未来全党的行动纲领，是我们推进教材建设的基本遵循。
关键词: 基础教育 中国特色社会主义 教育事业改革 人民满意 行动纲领 政治宣言 思想武器 教育贡献
在党的所作的重要报告，站在历史和时代的高度，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，是新时代夺取中国特色社会主义伟大胜利的政治宣言和行动纲领，是全党全国人民的思想武器和行动指南。报告提出的新时代、形成的新思想、开辟的新征程，对于推动基础教育事业改革发展具有重大而深远的意义。我们要以新的气...
关键词: 教师队伍建设 中国特色社会主义思想 精神 师德师风建设 教育事业 当代中国 优先发展 尊师重教
党的报告深刻阐述了新时代中国特色社会主义思想，提出一系列符合当代中国实际的重大战略举措，其中在谈到教育与教师工作时强调“优先发展教育事业”“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”。党的报告举旗帜、指方向，明方略、绘蓝图，是我们迈向新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领。学习好、宣传好、...
关键词: 大报 方法论 中国特色社会主义 社会主义现代化 伟大复兴 中华民族 任务分解 和谐美
党的报告的高瞻远瞩、浩瀚深邃已为党政军民学各界所乐道，大家普遍认为，整个报告立足两个一百年尤其是夺取中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴、把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的奋斗目标，既有远景规划、战略安排，又有任务分解、具体要求；既高屋建瓴、酣畅淋漓，又耳提面命、嘱托叮咛。其内容的博大精深...
关键词: 人民满意 教育界 全国代表大会 中国共产党 普通党员 人民至上 中国人民 中华民族
作为宁夏固原一名来自教育界的普通党员，能够参加中国共产党第十九次全国代表大会，我非常荣幸。聆听的报告，感觉很振奋，很感动；特别给力，特别暖心；党心民心，心心相印；人民至上，不忘初心；牢记使命，砥砺前行。聆听报告的过程中，听到最多的三组词是：“发展”，共出现232次；“人民”，共出现203次；“建设”，共出现165次。三组高频...
关键词: 教学内容 表演 日常教学 示范课 课堂 名师
我们真正需要的是简洁、自然、高效：务实的示范课，是那些我们在日常教学中觉得有难度或没什么“教头”而名师却有突破的课堂：是实实在在发现了某一教学内容的内在精华的课堂。
关键词: 统编教材 钥匙 反思性实践 教师
《人民教育》2017年第18期以“深度解读统编三科教材”为核心议题，意在协助教师理解统编教材。如何快速理解统编教材？教师需要带上“比较”“综合”“反思性实践”等“钥匙”。
关键词: 统编教材 培训 落地 教学实践 教材理念 课程目标 文章
阅读了《人民教育》2017年第18期。深度解读统编三科教材”6篇文章，深受启发。教学实践让我们感受到，真正把统编教材理念落地，实现课程目标，需要同时做好三类各有侧重的培训。
关键词: 期刊 编辑工作 发行工作
《人民教育》2017年第18期以。深度解读统编三科教材”为核心议题，把人们带进了统编教材之“田园”。行走其间，我闻到了文字和思想的芳香。静下心来，我在思考和追闻：统编教材究竟承载着什么？
关键词: 先进文化 中科院院士 第一生产力 海洋学院 同济大学 创造思维 科学
科学本来是好玩的，是文化的一部分，推动科学的原始动力往往是有趣。 ——中科院院士、同济大学海洋学院教授汪品先认为，科学具有两重性，科学的果实是第一生产力，科学的土壤则是先进文化。科学和艺术的共同点是创造思维、创新冲动。（《文汇报》2017年11月3日 张鹏）
关键词: 日本文部科学省 教师队伍构成 年轻化 学历 调查结果 统计调查 日本学校 工作状况
9月14日，日本文部科学省了“2016年度学校教师统计调查结果”中期报告书。每三年开展一次的“日本学校教师统计调查”致力于调查分析教师队伍构成、教师个人属性、工作状况以及流动情况等，最新一次调查结果显示，伴随老教师的大批退休，持续增补录用的年轻教师不断增加，日本小学和初中的在职教师正逐步年轻化。
关键词: 国家核心竞争力 世界经济论坛 教育 排名榜 新加坡
近日。世界经济论坛了《全球竞争力报告》。瑞士连续9年蝉联全球竞争力排名榜首，美国、新加坡紧随其后，分列第二、三位。中国位居世界第27位，较去年上升一位。
关键词: 课堂教学实践 oecd 教师 学生中心 教育质量 教学策略 学习目标 学习内容
教师课堂教学实践对教育质量有决定性影响。9月18日，OECD了最新一期《教学关注》），并列出八项课堂教学实践。OECD将这些实践归为三个教学策略：（1）结构化实践，教师明确陈述学习目标，让学生练习类似任务，直到每个学生理解教师呈现的最近学习内容；（2）学生中心实践，学生分小组学习，共同提出问题或任务的解决方案。教师给予存在学习困...
关键词: 数字世界 扫盲 国际 联合国教科文组织 数字图书馆 获奖项目 虚拟社区 社区空间
据联合国网站报道，每年的9月8日是国际扫盲日，今年国际扫盲日的主题是“数字世界的扫盲”。联合国教科文组织于9月7日-8日在巴黎总部举行为期两天的特别活动，探讨有效的扫盲政策和计划，应对日益数字化媒介化的社会，并表彰、鼓励世界各地优秀的扫盲实践。获奖项目之一的约旦“我们喜欢阅读”项目，是一个虚拟社区计划，为家长提供在线朗读培...
关键词: 澳大利亚 行政事务 校长 学校 抱怨 新南威尔士州 布里斯班 行政管理
据澳大利亚《布里斯班时报》报道，新南威尔士州教育部委托的一项调查研究发现，近四分之三的校长表示目前的工作量“不可能实现”，因为他们要花费40％的时间用于行政管理。比如寻找工匠修理水管、组织清洁、处理小额资产，等等。绝大多数校长认为，维持学校运行的工作所耗时间太多，导致没有心思和时间踏踏实实地想怎么做教育。
关键词: 教师评价制度 华盛顿特区 美国 教师专业发展 教师评价系统 教育教学质量 impact 教师质量
教师评价是教师质量保障的重要环节，完善的教师评价系统有助于促进教师专业发展、提升教育教学质量。美国华盛顿特区的教师评价是全美各州效仿的典范，其中从2012年开始实施的IMPACT教师评价制度，更是为纽约等地区教师评价实践提供了重要启发。
关键词: 表达力 教育家 校长 表情达意 生命个体 能力
什么是表达力？ 广义而言，表达力是人类主要用言说、书写兼及其他方式表情达意的能力。这几乎是生活中的每一生命个体都具有的能力。
关键词: 综合实践活动课程 时代精神 小学综合实践活动 党的教育方针 学生综合素质 必修课程 课程方案
近日，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》.《指导纲要》提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，是贯彻落实党的教育方针的重要举措，是提升学生综合素质的主要抓手，对于当前贯彻落实党的精神、全面推进素质教育具有重要意义。
关键词: 小学综合实践活动 综合实践活动课程 课程指导 课程形态 基础教育新课程 政策 综合素质培养 生活世界
本世纪基础教育新课程从小学至高中设置新型的综合实践活动课程，在课内与课外、学科世界和生活世界之间架起一座必要的桥梁。经过十多年的实践探索，综合实践活动课程形成了一批改革典型，在学生综合素质培养方面发挥了重要作用，但也面临一些问题，主要是对该课程性质、形态等缺乏准确的理解和把握，实施过程中随意性较大。为此，教育部组织研...
关键词: 社会主义核心价值观 中华优秀传统文化 种子 美好 语文教材 革命传统教育 编写理念 内容设计
随着统编语文教材的面世和使用，如何理解并把握其编写理念、价值导向及特色内涵，成为我们思考的焦点和探究的重点。从内容设计来看，统编语文教材在中华优秀传统文化、革命传统教育、国家主权意识教育三个方面进行了系统化加强。然而，在语文教材设计中深刻体现的社会主义核心价值观，还需要经过教学转化和渗透，让儿童自己发现、体验、探究、...
关键词: 文章形式 新生 精神 作文 组织结构 2010年 生命体验 写作教育
引导生命体验与表达，是中小学写作教育的重要途径 文章的本质特征是什么？语文界一直将文章理解为“独立成篇、有组织的文字”（《辞海》1980年-2010年先后6版都是这样定义文章），这实际上是主要从文章形式——篇章体式及其组织结构的角度解释文章。这一解释大体自刘勰所述而来“因字而生句，积句而成章，积章而成篇”。
关键词: 语文课堂 学习者 重构 小学 荒谬 所知 组织教学 好奇心
知识可以传授，感受必须体悟。应依据学生已经有所体验却仍感到有疑难的内容组织教学，依据使学生感到意外、引起好奇心的内容开展教学。
关键词: 学情分析 必修课 遗忘 备学生 教学起点 教育教学 基本功 教师
学情分析，不是一个新话题。平时，我们经常谈到的基于学生、从学生出发、备学生、找准教学起点等，其实指向的就是学情分析。然而，实际教育教学中主动用心进行学情分析的教师却不多见。不管时代如何发展，有效的学情分析是教师需要练就的基本功和践行的必修课。
关键词: 机关幼儿园 秘密 价值 环境限制 占地面积 计划经济 子女数量 安徽省
安徽省合肥市委机关幼儿园创办于1984年，由于受到环境限制—直深居机关宿舍大院内，占地面积仅有700多平米，没有多少扩展空间，又由于长期庇护在计划经济的羽翼下。这所幼儿园没有竞争和发展意识。在2000年前后开始出现危机，首先是生源减少，原本机关内职工子女数量已经不多，难以支撑其运行，而这些本应是“分内”的孩子，其家长也大多选择...
关键词: 中小学教育 经历 教育研究 亲身体验 深度学习 学生
人们常说，“听会忘记，看能记住。做才能会”。当下，中小学教育的一个突出问题是“讲”的教育多，“做”的教育少。陶行知先生的“生活教育”理念给我们的启发是，有效的教育必须在学生的经历中践行，经历即教育，经历才有真教育。2014年起，海陵中学开始进行经历教育研究与实践，倡导让学生通过“做”与教材、环境、生活发生互动和对话，强调...
关键词: 教育影响 解决问题的能力 路径 知识领域 学习毅力 管理学院 组织学习
什么是学习力 1965年，美国麻省理工史隆管理学院佛睿斯特（J．W．Forrester）教授提出“学习力”概念，认为学习力是个人或组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。其中，学习动力来源于个体对未知知识领域的好奇心和兴趣；学习毅力是学习者在学习过程中形成的稳定的意志品质；学习能力是学习者在学习中获得知识的内化建构及解决问题的能力，是...
关键词: 思维过程 知识 20世纪 学习方式 丹尼尔 开创性 学生 灌输
在一个迅速发展的社会中，我们不能再向学生简单地灌输事实，因为事实实在是太多了!相反，我们必须将重点放在帮助学生寻找并有效利用信息的方法上。丹尼尔·平克（Pink，2005）在其开创性著作《全新思维》中指出，20世纪的学校是按照工厂的模式创设的，即工人们通过线性的学习方式学会完成某项工作所需的基本知识和能力并逐渐成为能手。
关键词: 巴蜀中学 挖掘潜能 张扬个性 重庆 示范学校 奥林匹克教育 传统项目学校 爱国将领
重庆巴蜀中学建校于1933年，由爱国将领王缵绪创校，学校是北京大学首批校长实名推荐制中学、清华大学首批“新百年领军计划”推荐中学、全国无一劳动奖状单位、全国模范职工之家、全国德育先进学校、全国艺术教育先进学校，全国奥林匹克教育示范学校、全国体育（田径、排球）传统项目学校等。
关键词: 高技术产业开发区 孩子成长 威海市 山东省 小学 沈阳 火炬
山东省威海市火炬高技术产业开发区沈阳路小学以“新教育”为发展支撑，秉承“创造适合每个孩子成长的七彩教育，过一种幸福完整的教育生活”办学理念，躬身践行“办七彩教育，建七彩学校，做七彩教师，育七彩学生”的办学主张，办学生喜欢的学校、办教师幸福的学校、办家长满意的学校、办社会尊敬的学校、办家门口的新优质学校。
关键词: 金水区 郑州市 小学 人生 幸福 河南省 生命 传承文明
黄河边畔，古都绿城，吸纳水之灵气，传承文明之光。走进郑州市金水区经三路小学，映入眼帘的是耀眼夺目的红色大字“为学生的幸福人生奠基”。漫步其中，你会发现，阳光洒遍校园的每一个角落，教学区、办公区、综合区。布局合理、温馨典雅，这是一座有温度、有情怀的现代化小学。
关键词: 学生作业 开放 求真 教学系统 课前预习 智慧课堂 双流中学 教学环节
从9月开始，双流中学在高一全年级22个班中正式启动了“智慧课堂”项目。两个月来，老师们依托睿易云教学系统，逐步实现了教学环节的优化，在课前预习环节，实现了预习材料直接推送和学生预习结果的及时反馈；课堂上，睿易云教学系统为师生互动提供了畅通的交流平台.对学生的课后作业，系统可对学生作业完成情况进行整体初步分析，对个体学生学...
关键词: 大连市甘井子区 周水子小学 辽宁省 学校 中央 师生 乐学教育 教育服务体系
辽宁省大连市甘井子区周水子小学始建于1916年，是一所省级模范学校，也是大连市首个全国教育系统先进集体。2008年以来，学校在“乐学教育浸润孩子一生”办学理念引领下，以“乐学教育”办学特色为依托，坚持文化润校、科研兴校、质量立校、特色强校，逐步形成了“乐学课程、乐读之生、乐教之师、乐行文化”四大办学品牌，建立起一个优质教育服...
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