购物车(0)人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本北大期刊。
人民教育杂志创刊于1950，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
人民教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本北大期刊。
人民教育杂志创刊于1950，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础教育发展 质量发展 国民教育体系 教育综合改革 九年义务教育 高中阶段教育 教育发展水平 高收入国家
基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,是提高民族素质的奠基工程。党的十八大以来,以同志为核心的党中央,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,全面深化教育综合改革,基础教育发展的整体水平得到进一步提升。2018年,我国学前教育三年毛入园率达81.7%,九年义务教育巩固率达94.2%,高中阶段教育毛入学率达88.8%,基础教育发展水平已达到或...
关键词: 基础教育工作会议 基础教育改革 群众满意 公平 批示 人民 质量
新华社北京7月29日电中共中央政治局常委、国务院总理日前就基础教育改革发展作出重要批示。批示指出:基础教育关系到每一个人,是提高国民素质、实现国家富强的基础性工程。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党中央、国务院决策部署,着力在提高质量、促进公平上下功夫,努力办好人民群众满意的基础教育。要优化配置教育资金资源,加...
关键词: 教育教学改革 教育质量 中共中央国务院 义务 教育现代化 儿童健康 国家发展 教育强国
义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。为深入贯彻党的精神和全国教育大会部署,加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,现就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量提出如下意见。
关键词: 教育教学改革 教育质量 国务院新闻办公室 义务 基础教育司 答记者问 副部长
国务院新闻办公室于2019年7月9日下午3时举行新闻会,请教育部副部长郑富芝、基础教育司司长吕玉刚、发展规划司司长刘昌亚介绍《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况,并答记者问。国务院新闻办新闻局寿小丽:女士们、先生们,大家下午好。欢迎出席国务院新闻办新闻会。
关键词: 教育质量观 科学性 公平 孩子 教育教学改革 中共中央 教育改革 教育方针
中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),这是落实在全国教育大会上的重要讲话精神和党的精神、深化教育改革、提高教育质量的重大举措。《意见》明确了提高义务教育质量的指导思想、基本原则和落实德智体美劳全面发展教育方针的具体要求。具有思想性、科学性、可操作性,应该认真学习、全...
关键词: 义务教育 教育质量 孩子 中国特色社会主义思想 教育教学改革 教育现代化 基础工程 伟大复兴
党的提出,建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程。义务教育在国家教育事业中具有重中之重的地位。近日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,围绕新时代我国教育改革发展的三大任务--推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,立...
关键词: 教育质量 义务教育 维度 教育教学改革 新中国成立 儿童健康 国家发展 中共中央
义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。在举国喜迎新中国成立70周年之际,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)。《意见》如宣言书,宣告我国义务教育已从重规模重覆盖向求质量、求内涵过渡。
关键词: 教育惩戒 教育惩戒权 专业决策权 教师教育惩戒权的滥用 义务教育质量
"教师教育惩戒权"的本质是教师行使专业决策的权力,是教师专业实践的一部分,需要极其高超的教学专长才能保证"教育惩戒权"的恰当运用,而这种教学专长则需要对教师培养方式进行多项改革。
关键词: 教育质量 办学特色 民办学校 义务教育学校 竞争 教育教学改革 招生考试制度 中共中央
日前,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),要求通过深化教育教学改革,实现全面提高义务教育质量这个核心任务,引发了普遍的关注和讨论。有关“完善招生考试制度。推进义务教育学校免试就近入学全覆盖”方面的内容,也是关注的焦点之一。其间,各种观点交织,立场各不相同。
关键词: 乡村教育 教育调查 教育现状 精神寄托 中心校 学校 育人
品读《人民教育》2019年第10期《乡村教育的育人期待》一文后,结合自己所观察到的乡村教育现状和早期的乡村教育调查与实践,我认为振兴乡村教育应该做到有所守、有所破、有所立。乡村教育要有所“守”。学校是乡村的精神寄托,每一个乡镇要着力打造一两所“中心校”,守住这些学校。
关键词: 学校美育 三性 中华优秀传统文化 民族文化内涵 爱国主义情怀 人生境界 文化特点
硏读了《人民教育》2019年第10期社评《用大美升华人生境界》一文后,结合自己的教学,我认为美育要体现"三性”。美育要体现民族性。美育要体现对民族文化内涵的追寻,要透过作品理解其所体现的民族文化特点,进而体会民族文化的精神实质,使学生了解、热爱中华优秀传统文化,增强民族意识,厚植爱国主义情怀。
关键词: 真善美 思政课 社会实践 思想政治课 班队活动 有机渗透
《人民教育》2019年第40期《思想政治课要讲真善美》一文中的实践和思考,值得我们阅读并践行。真善美是思想言行基本判断标准,应列为《品德与社会》和班会(班队活动)的主要内容,在其他学科教学中也要进行有机渗透。求真,要还原客观事实。不被形式束缚,不受权威禁锢,引导学生学会调查,丰富社会实践经历,对社会、对自然、对生活多一些真正的了解。
关键词: 治理变革 学校课程 时空概念 有效性
治理是一个时空概念,在不同的国家或地区、对不同的治理单位或对象有不同的要求,没有统一的模式。课程治理的有效性必须把有效治理的一般准则要求与具体的国情和治理对象的特殊性结合起来。——胡定荣:《论学校课程治理变革的意义、性质与任务》(《教育学报》2019年第2期).
关键词: 澳大利亚教师 眼界 压力来源 健康状况 工作环境 财务状况 受访者 焦虑症
澳大利亚:教师比普通人更容易沮丧和焦虑澳大利亚邦德大学的一名心理学副教授主持开展的一项研究,匿名调查了166位年龄为22-65岁的澳大利亚教师的健康状况,记录了关于受访者的工作量、工作环境、财务状况和压力来源等信息,发现超过一半的教师患有焦虑症,近1/5的教师感到精神沮丧。研究者请受访者列举生活中感到最有压力的事情,其中“工作”一词...
关键词: 学生 中华民族 学校教育 生命成长 教师 孩子
“教师一肩挑着中华民族的复兴,另一肩挑着千家万户的幸福和每一个孩子的前程。”这是我经常对老师说的一句话,也是我时常提醒自己的一句话。学校教育一肩挑着民生,一肩挑着民族,中间担起对活泼泼生命的栽培,而且生命成长的机会不可重来一一身为学校这样一个系统的掌舵者,我深感责任重大、责无旁贷。
关键词: 中小学校长 社会主义办学方向 思想政治素质 关键能力 时代需要 根本标准 立德树人 价值引领
一个好校长,就是一所好学校。新时代需要什么样的好校长?或者说,新时代呼唤校长提升哪些关键能力和素养?这是几十万中小学校长面对的时代"必答题"。坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,凸显新时代校长必须具备自觉的、敏锐的方向与价值引领力。新时代好校长必然首先是思想政治素质...
关键词: 政策能力 政治意识 学校教育发展 人才培养规格 社会主义建设者 自觉 校长 教育目的
学校教育应该为谁培养人、培养什么样的人,这一问题是学校教育要明确的首要问题、重大问题。它不仅决定着学校教育的根本方向、教育目的和根本任务,也是衡量各级各类学校教育发展、人才培养规格和质量的重要依据、基本标准。党的十八大以来,多次就该问题发表过全面、深刻的论述,明确提出我们的教育必须培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和...
关键词: 学校领导者 素养 品质 教育专家 管理专家 实际需求 领导岗位 岗位职责
由于横跨教育和管理两个领域,对学校领导者品质和素养的要求也一直争论不断。其实,学校领导者究竟需要什么样的品质和素养,并不是一个理论探讨的问题,而是由“学校领导岗位”对“学校领导者”的实际需求决定的。只要学校领导者能够有效履行自己的岗位职责,至于最终是成为管理专家还是教育专家,只是一个顺其自然的结果。
关键词: 信息化素养 20世纪80年代中期 20世纪90年代 教育信息化 计算机学习 校长 信息化浪潮 it时代
科技瞬息万变,信息化浪潮风起云涌,教育正站在历史的转折点上。教育信息化有过三个阶段:第一个阶段是20世纪80年代中期到90年代中期,其时教育信息化主要是用计算机学习编程,是个人与计算机之间的互动.我们称其为CT时代(Computer Technology);第二个阶段是20世纪90年代中期到2010年,其主要特征是互联网的应用,是个人通过计算机与中央服务器之间的...
关键词: 价值观 校长 代言人 思想领导 校核 为学 苏霍姆林斯基 教育思想
苏霍姆林斯基说:“校长的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。”实际上,校长教育思想领导的核心就是价值观的引领。特别在当今这样一个思潮起伏、价值多元的时代,作为学校灵魂人物的校长,必须认真思考价值观引领的问题。如何有效地把全校教职工的价值追求统一起来.让大家自觉积极地围绕学校价值追求一起努力,需要关注校长价值引领力...
关键词: 能力提升 校长 学校发展 学校规划 文化建设 课程发展 一把手 社会
今天的学校发展已由原来的单一、封闭、稳定走向了多元、开放、动态,人们不得不面对日益变化的社会以及由此给学校带来的冲击。作为学校一把手,校长的工作重点从原来的“吃喝拉撒睡、党政工团队、生老病死退”转向了“学校规划、文化建设、课程发展”等。随着社会的发展,对于“校长岗位”的职责表述也在迭代升级。
关键词: 学校变革 管理能力 校长 圆台 学校发展 教学改进 文化建构 预见力
学校发展需要不断变革,而校长的自主管理能力直接影响着变革的方向和结果。作为一个复杂而艰难的多因素综合过程,学校变革需要校长具备以下四种能力:问题诊断与战略预见力,组织设计与执行力,课程与教学改进力,文化建构与再造力。
关键词: 组织效能 教育效率 学校变革 教师培训 优化配置 日常工作 课堂教学 人才培养
无论是学校组织效能还是教师课堂教学与日常工作的教育效率,关键因素在于“人”,在于人事管理和人才培养,包括管理干部的遴选、人力资源的优化配置、教师能力的考评以及教师培训,等等。从组织效能来看,用人不当与用权不当是导致组织效能低下的主要原因;从教育效率来看,最根本的问题是出现了一批业绩表现达不到要求的教师。这就需要在教师资源的...
关键词: 教师 生命活力 校长 时间与空间 教学任务 生活压力 信仰缺失
教师要面对各种生活压力与繁重教学任务,长期处在高负荷的运转中,个人的时间与空间会被严重压缩,如此年复一年、日复一日,很多教师的精神不再成长,理想破灭,信仰缺失,目标无存。歌德曾说,“流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放”。于管理者而言,就需要在那些“抵触”的地方下足功夫,和教师一起去寻找突破“抵触”的动力源,始终保持工作热情和...
关键词: 校长 领导力 教研 职责 学校发展 管理为本 专业发展 教育管理
校长应该以专业发展为要还是以管理为本,在理论和实践界有不同的看法。事实上,教育管理与学科业务追求有诸多相通之处,都是以儿童素养养成和促进儿童终身发展为己任,都是以服务区域和社会发展为目标,都是以落实立德树人为根本任务……在所有的学校教育活动中,学生发展是目的,学校发展是载体,教师发展是关键。
关键词: 课程领导力 引导力 整合力 凝聚力 校长 关键词 顶层设计 行政组织
在笔者看来,校长课程领导力应该由课程引导力、整合力、凝聚力三个主要部分组成。引导力:厘清历史与文脉,强化课程顶层设计校长对学校的课程领导,不仅仅在于行政组织的管理,更在于思想观念的引领与规划方向的把控。适应教育的改革趋势.符合国家的课程政策,适应本校的发展实际,满足师生的成长需求,应该是校长课程引导力的首要表达。
关键词: 校长领导力 密码 信用 小学教育 校园生活 学生 教师
作为校长,就是要把每位教师和学生的成长放在心上,把每位教师和学生的校园生活放在心上。在30年的校长生涯中,我深深地感到:小学教育是基础性的,对人的一生具有深远的影响,做一个小学的好校长不容易。教育是一种非常特殊且复杂的专业,好校长就是要不断培养优秀的教师和学生,这需要校长用整个身心去投入,把每个人都放在心上。
关键词: 教育集团 育人体系 教育改革 创新 山东 落地 体育课程 阅读课程
把阅读课程和体育课程作为第一课程,让学生身心、灵魂达到高度融合。笔者所在的山东271教育集团,是一家公益性民办教育集团。近年来,教育集团在全面育人体系创新上下功夫,打造出一个科学有效、可落地、能评测的综合育人体系,让学生真正成为德智体美劳全面发展的人。
关键词: 学校校长 模型建构 委托管理 实践 区域教育资源 集团化办学 培养 素养
在实践中,通过大学区、集团化办学、学校联盟等形式,合理配置教育资源,提高薄弱学校教育质量,促进义务教育均衡发展,推进教育公平,已有很多比较成熟的经验。但对于区域教育资源非常薄弱的经济开发区,大学区、集团化办学、教育联盟等质量提升方式,都需要区域内有充沛的优质学校作为龙头学校,引领薄弱学校发展。
关键词: 集团化办学 紧密型 中国教育现代化 人力 协同 校长 义务教育 相对独立
"紧密型"集团就如同一个大家族,校区就是大院内的小院,大院领导小院,小院相对独立,既要统一指挥,也要充分放权。《中国教育现代化2035》提出,到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,主要发展目标之一是“实现优质均衡的义务教育”。我认为,集团化办学,尤其是“紧密型集团化办学”,是实现区域义务教育优质均衡的重要路径。
关键词: 集团化办学 优质教育资源 中共中央办公厅 体制机制改革 国务院办公厅 教育行政部门 管理模式 均衡发展
2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出改进管理模式,探索集团化办学。集团化办学逐渐从区域教育行政部门推进优质教育资源均衡发展的“地方经验”,上升为全国范围内推广实施的重要举措。同年,打造粤港澳大湾区上升为国家战略,而东莞正处于粤港澳大湾区的核心区。
关键词: 课程多样化 学校建设 引领者 家长 联盟 义工 家访 教育视野
我们从家长学校建设入手,推进家长课程多样化、家长义工增值化、片区家访精细化、家校之约精准化,搭建起家校社协同育人的连心桥。教育是国之大计、党之大计,需要多方合力。学校如何成为“家校社联盟”的引领者,构建指向正确价值观的共同愿景?学校如何与家长、社会厘清权责,进行多层次沟通,构建和谐伙伴关系?作为校长,近几年我带领浙江省温州市...
关键词: 学校教育信息化 校长 关键能力 信息化发展 信息化时代 典型问题 中小学 素养
推进中小学信息化发展校长应具有的素养和能力在不同的发展阶段,学校教育信息化面临不同的典型问题(如表1所示),解决这些问题的关键,在于提升校长的核心素养和关键能力。一个好校长就是一所好学校,在信息化时代同样具有意义。
关键词: 学校教育信息化 培养创新人才 领导 校长 学习空间 教学环境 创新教育 智能技术
新时代已然到来,智能技术的新发展为创新教育教学环境和培养创新人才带来新契机和新挑战。作为一校之长,我每日思索着如何能在有限的空间里,为学生提供更优质、更能促进其个性发展的教育,要培养他们肩负起中华民族伟大复兴的使命感、强烈的文化自信、灵动的创新能力。为此,我带领团队以“适应时代,面向未来”的办学理念,基于学校近20多年来教育...
关键词: 奋斗 中学 厦门 辛亥革命 强国富民 福建省 孙中山 有文化
有这么一所学校,百年来始终把学校的命运与国家的命运联结在一起,始终以一种创业的状态奋斗兴校。福建省厦门双十中学(以下简称“双十”),是为纪念孙中山先生领导的辛亥革命于1919年10月10日创办,初衷是培养有文化、有本领、有骨气、有灵魂的人才,为强国富民、振兴民族服务。
关键词: stem 项目式学习 设计策略
本课题研发的STEM项目式学习以解决真实问题为载体,通过实物制作型、实验探究型、综合应用型、跨界整合型项目式学习的设计与实施,提升学生的实践能力和问题解决能力、自主研究和团队合作能力,为基础性课程的整合和拓展性课程的开发提供了一个切实可行的方案。
关键词: 区域资源优势 红色教育 爱国主义教育基地 社会主义核心价值观 利用 小学德育 革命老区 英雄人物
传承红色基因,对学生进行爱国主义教育,培育学生社会主义核心价值观,是小学德育的重要内容。近年来,我们利用地处沂蒙革命老区的区域资源优势,通过爱国主义教育基地和当地的英雄人物对学生开展红色教育,扎实推进红色教育的全员化和常态化。
关键词: 幸福感 学生时代 精神需求 物质需求 身心健康 社会行为 主观感受 外在条件
幸福几乎是所有人都会追求的一种生存状态,它是人的物质需求与精神需求得到满足时的和谐感,是人的身心健康和人格丰满充盈的完美状态。多年來我们一直相信,对幸福感的追求是人类个体各种社会行为的重要原动力之一,它是无法抹杀的,但幸福感又是一种主观感受,会受人的外在条件是否得到满足的影响,更会因为人的内在认识而改变。究竟什么才是幸福?对...
关键词: 儿童研究 李吉林 人格 心理准备 老师 课程
"我,一个长大的儿童",在李老师“为儿童硏究儿童”的课程里安顿了心灵,而且长大,而且明亮,而且强大。虽说已有心理准备,但李吉林老师仙逝的消息传来,我仍不禁泪流满面,无限悲哀。我一直在期待奇迹的出现,但都没能拉住她……
关键词: 李吉林 老师 纪念 内心
2019年7月18日15时08分,李吉林老师永远离开了我们,当时我和同事们陪同她的子女就守在病房,难以名状的悲伤充斥着内心,泪水溢满了双眼。7月20日10时,我主持李吉林老师送别仪式,在李老师身边聆教的点点滴滴涌上心头,一时竟情不能自已……
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京海淀区文慧园北路10号，邮编：100082。