议“比较法”在词句教学中的运用

刘艳云 河北省承德市兴隆县兴隆镇第二小学

关键词:词句教学 语文教学大纲 课文内容 思想感情 教学目标 

摘要:小学语文教学大纲词句教学提出的基本要求:引导学生理解词句,理解含义比较深的词句在课文中的意义和对于表达思想感情的作用. 据此,我们可以明确:词句的教学目标有两层.第一层是:理解词义句意;第二层:是品味词句.什么是品味词句呢?我认为是:在理解词义句意的基础上,一方面让学生进一步理解词句在课文中的地位和作用,理解词语、句子与课文内容的内在联系,体会作者造词造句的用意;另一方面,让学生体味这些词句在表达上的准确、优美、形象.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

人权

CSSCI南大期刊
1个月内下单

关注 12人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付