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Dds-die Deutsche Schule
  • ISSN:0012-0731

  • E-ISSN:

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.5

  • 年发文量:33

  • 研究类文章占比:100.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

DDS-德国学校 SCIE

Dds-die Deutsche Schule

  • 国际简称:DDS-DEUT SCH

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:German/English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:Germany

  • 是否 OA:开放

期刊介绍

《Dds-die Deutsche Schule》(《DDS-德国学校》)是一本由Waxmann Verlag GmbH出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.5。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

DDS-德国学校(Dds-die Deutsche Schule)JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 24 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《DDS-德国学校杂志》(DDS-Die Deutsche Schule)是一本专注于德国教育体系和学校实践的学术期刊。该杂志主要面向教育工作者、学者以及对德国教育感兴趣的读者,提供关于德国学校教育的最新研究、实践案例和政策分析。

杂志涵盖了广泛的主题,包括但不限于德国的双元制教育模式、高等教育的发展趋势、以及德语教学在全球的推广。双元制教育模式是德国高等教育的一个重要特色,它将学术教育与职业实践相结合,旨在培养具有实际应用能力的高素质人才。这种模式不仅在德国国内受到重视,也在国际上被广泛认可和推广。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 579 / 756

23.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 589 / 756

22.16%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

常见问题

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Dds-die Deutsche Schule

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