ISSN：0013-8584
E-ISSN：2309-4672
H-index指数：
文章自引率：
影响因子：0.4
年发文量：14
研究类文章占比：100.00%
开源占比：
OA被引用占比：
Enseignement Mathematique
国际简称：ENSEIGN MATH
出版周期：暂无数据
研究方向：MATHEMATICS
出版语言：French/English
创刊时间：暂无数据
是否预警：否
出版地区：Germany
是否 OA：开放
《Enseignement Mathematique》(《数学教育》)是一本由EMS Press出版的MATHEMATICS学术刊物，主要刊载MATHEMATICS相关领域研究成果与实践，旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.4。
Magazine introduction
数学教育（Enseignement Mathematique）JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 96 Weeks ，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。
《数学教育》是一本专注于数学教育领域的学术期刊，旨在发表高质量的数学研究和综述论文。其核心目标是推动数学教育理论与实践的发展，提供一个交流和分享创新研究成果的平台。期刊内容涵盖了数学教学方法、课程设计、教师培训、学生学习方式等方面的研究，既包括理论性探讨，也涉及实证研究和应用案例。
该期刊致力于提升数学教育的质量和效果，通过系统的研究和分析，帮助教育者理解不同教学策略的有效性。期刊中的综述论文常常深入探讨某一特定主题或问题的现状，整合现有研究成果，为读者提供全面的视角和洞见。此外，期刊还鼓励跨学科的研究，探索数学教育与心理学、社会学等领域的交叉点，以求为数学教育的进一步发展提供更加丰富的理论支持和实践指导。
Magazine introduction（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：MATHEMATICS | ESCI | Q4 | 379 / 489 |
22.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：MATHEMATICS | ESCI | Q4 | 393 / 489 |
19.73% |
JCR：JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想，根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊，2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。
Magazine introduction
影响因子历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子：表示一种杂志的被引用频率，是国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
Magazine introduction
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