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International Review Of Education
  • ISSN:0020-8566

  • E-ISSN:1573-0638

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:2.3

  • 年发文量:38

  • 研究类文章占比:86.84%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

国际教育评论 SCIE

International Review Of Education

  • 国际简称:INT REV EDUC

  • 出版周期:6 issues per year

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《International Review Of Education》(《国际教育评论》)是一本由Springer Nature出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。出版周期6 issues per year。2023年发布的影响因子为2.3。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

国际教育评论(International Review Of Education)JCR分区位于Q1。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

国际教育评论 - 终身学习杂志(ire)由联合国教科文组织终身学习研究所编辑,该研究所是终身学习和学习型社会的全球卓越中心。Ire 成立于 1955 年,是世界上历史最悠久的同行评议比较教育杂志,不仅服务于学术和研究界,也服务于世界各地的高级政策和实践读者。今天,Ire 为国际和比较背景下的终身和全方位学习的理论性和政策相关应用研究提供了一个论坛。首选主题领域包括成人教育、非正规教育、成人扫盲、开放和远程学习、职业教育和工作场所学习、正规教育的新途径、终身学习政策以及终身学习范式的各种应用。根据联合国教科文组织的使命,Ire 促进世界各地区(特别是发展中国家和转型国家)关于终身学习的学术交流。除了邀请作者为其一般期刊投稿外,Ire 还定期出版客座编辑的关于终身学习中关键和新兴主题的特刊。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 156 / 756

79.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 148 / 756

80.49%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
5.6 0.762 1.391
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 224 / 1543

85%

常见问题

Magazine introduction

International Review Of Education

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免责声明

Magazine introduction

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