ISSN:0022-0485
E-ISSN:2152-4068
H-index指数:
文章自引率:0.11...
影响因子:1.7
年发文量:38
研究类文章占比:97.37%
开源占比:0.08
OA被引用占比:
Journal Of Economic Education
国际简称:J ECON EDUC
出版周期:4 issues/year
研究方向:Multiple
出版语言:English/Indonesian
创刊时间:1969
是否预警:否
出版地区:Indonesia
是否 OA:开放
《Journal Of Economic Education》(《经济教育杂志》)是一本由Universitas Negeri Semarang出版的Multiple学术刊物,主要刊载Multiple相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE、SSCI来源期刊。该刊创刊于1969年,出版周期4 issues/year。2023年发布的影响因子为1.7。
Magazine introduction
经济教育杂志(Journal Of Economic Education)在中科院分区中位于4区,JCR分区位于Q2。审稿速度一般为 24 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。
《经济教育杂志》作为经济学教育领域的核心出版物,不仅为教师提供了一个分享和讨论教学方法的平台,而且促进了经济学教育实践的持续改进和发展。杂志中的文章涵盖了从课程设计到评估方法的各个方面,包括案例研究、教学策略和技术的集成,以及经济学原理在现实世界问题中的应用。
此外,该杂志还关注教育技术的最新进展,探讨如何将在线课程、多媒体工具和数据分析等现代教学辅助工具有效地融入经济学课程。这些探讨有助于教师适应数字化时代,提高教学的互动性和学生的参与度。
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2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 3区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:ECONOMICS | SSCI | Q2 | 256 / 597 |
57.2% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:ECONOMICS | SSCI | Q2 | 293 / 600 |
51.25% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 450 / 756 |
40.54% |
JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。
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影响因子历年变化趋势
CiteScore历年变化趋势
中科院JCR分区历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。
CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。
CiteScore(2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||
2.4 | 0.474 | 1.056 |
|
(同大类学科)
中科院分区:2区
中科院分区:1区
中科院分区:4区
中科院分区:4区
中科院分区:2区
中科院分区:3区
中科院分区:2区
中科院分区:4区
中科院分区:3区
中科院分区:4区
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