Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms

ISSN：0036-8121
E-ISSN：1940-1302
H-index指数：
文章自引率：
影响因子：0.4
年发文量：16
研究类文章占比：100.00%
开源占比：
OA被引用占比：

科学活动项目和 STEM 课堂中的课程理念 SCIE

Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms

期刊简介 JCR分区统合数据

国际简称：SCI ACT
出版周期：暂无数据
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版语言：English
创刊时间：暂无数据
是否预警：否
出版地区：暂无数据
是否 OA：未开放

期刊介绍

《Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms》(《科学活动项目和 STEM 课堂中的课程理念》)是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践，旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.4。

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期刊简介

Magazine introduction

科学活动项目和 STEM 课堂中的课程理念（Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms）JCR分区位于Q4。审稿速度一般为，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。

《科学活动项目和STEM课堂中的课程理念》是一本专注于为STEM课堂提供科学活动、项目和课程创意的期刊。聚焦于科学、技术、工程和数学（STEM）教育领域。在科学实验方面，它提供了丰富多样且具有创新性的实验设计和操作指南，帮助教师引导学生通过实践探索科学原理。例如，介绍如何进行简单有趣的化学实验，以直观展示物质的变化和反应。

本刊以其实用性、创新性和前沿性，为STEM教育工作者提供了丰富的教学资源和灵感，助力提升STEM课堂的教学质量和效果。此外，还关注最新的教育政策和趋势对STEM课堂的影响，以及如何将其融入教学实践。

JCR 分区

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	606 / 756	19.9%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	589 / 756	22.16%

JCR：JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想，根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊，2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子：表示一种杂志的被引用频率，是国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

TOP期刊

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