ISSN:0167-8329
E-ISSN:1875-8649
H-index指数:
文章自引率:
影响因子:0.7
年发文量:27
研究类文章占比:96.30%
开源占比:
OA被引用占比:
Education For Information
国际简称:EDUC INFORM
出版周期:暂无数据
研究方向:INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
出版语言:English
创刊时间:暂无数据
是否预警:否
出版地区:暂无数据
是否 OA:未开放
《Education For Information》(《信息教育》)是一本由IOS Press出版的INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE学术刊物,主要刊载INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.7。
Magazine introduction
信息教育(Education For Information)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。
《信息教育》是一本专注于信息教育领域的国际学术期刊。该杂志涵盖了信息素养、图书馆学、档案学、信息系统、信息检索、数据分析、数字图书馆、信息政策和管理等多个与信息相关的教育议题。它旨在促进信息教育领域的理论发展、实践创新和专业交流。
作为信息教育领域的权威期刊,该期刊对教育工作者、研究人员和学生具有重要的影响力。它不仅提供了一个发表最新研究成果的平台,还是一个促进国际合作和知识共享的论坛。期刊的特色在于其跨学科的研究视角和对信息教育前沿问题的深入探讨。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | ESCI | Q3 | 104 / 160 |
35.3% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | ESCI | Q3 | 92 / 161 |
43.17% |
JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。
Magazine introduction
影响因子历年变化趋势
CiteScore历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。
CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。
CiteScore(2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||||||
1.7 | 0.247 | 0.555 |
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