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Journal For The Study Of Education And Development
  • ISSN:0210-3702

  • E-ISSN:1578-4126

  • H-index指数:

  • 文章自引率:0.12...

  • 影响因子:1

  • 年发文量:24

  • 研究类文章占比:87.50%

  • 开源占比:0.08...

  • OA被引用占比:0.05

教育与发展研究杂志 SCIE SSCI

Journal For The Study Of Education And Development

  • 国际简称:J STUD EDUC DEV

  • 出版周期:4 issues/year

  • 研究方向:Multiple

  • 出版语言:Multi-Language

  • 创刊时间:1977

  • 是否预警:

  • 出版地区:ENGLAND

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Journal For The Study Of Education And Development》(《教育与发展研究杂志》)是一本由Taylor & Francis出版的Multiple学术刊物,主要刊载Multiple相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE、SSCI来源期刊。该刊创刊于1977年,出版周期4 issues/year。2023年发布的影响因子为1。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

教育与发展研究杂志(Journal For The Study Of Education And Development)在中科院分区中位于4区,JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《教育与发展研究杂志》(JSED)是一本国际性的、经过全面同行评审的学术期刊,专注于人类终身发展、学习和教育的心理学。JSED成立于1978年,名为《Infancia y Aprendizaje》,是一本综合性期刊,旨在传播超越学科和年龄界限的知识。该杂志发表高质量的学术著作,重点关注三个主题领域:(1)终身发展;(2) 学习和教学过程;(3)应用教育研究:从幼儿教育到成人教育。JSED发表实证、综述、方法和概念文章。建议长度不超过8000字。根据编辑的判断,也可以考虑更长的手稿。

《教育与发展研究杂志》(JSED)是一份国际学术期刊的修订版,由同行、人类发展心理学、心理学和教育中心共同修订,旨在为儿童提供至关重要的教育。1978年,联合教育与发展基金会(JSED)修订了《教育法》,旨在将不同的学科与既定的学科相结合。中央财政高等职业培训公共修订:(1)制定重要的循环发展计划;(2) 培训和指导程序;y(3)应用教育调查:初级基础教育有成人教育。JSED公共艺术,复习,数学和概念。《扩展报》建议拥有8000座宫殿。También se podrán是一位谨慎的编辑,他是一位全面的作家。

中科院SCI分区

Magazine introduction

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 81 / 91

11.5%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 63 / 74

15.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 80 / 91

12.64%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 61 / 74

18.24%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
2.3 0.37 0.728
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 722 / 1543

53%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 218 / 360

39%

常见问题

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免责声明

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