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International Journal Of Mechanical Engineering Education
  • ISSN:0306-4190

  • E-ISSN:2050-4586

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:1.1

  • 年发文量:17

  • 研究类文章占比:100.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

国际机械工程教育杂志 SCIE

International Journal Of Mechanical Engineering Education

  • 国际简称:Int J Mech Eng Educ

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:Social Sciences - Education

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《International Journal Of Mechanical Engineering Education》(《国际机械工程教育杂志》)是一本由SAGE出版的Social Sciences-Education学术刊物,主要刊载Social Sciences-Education相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为1.1。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

国际机械工程教育杂志(International Journal Of Mechanical Engineering Education)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《国际机械工程教育杂志》是一份面向全球读者的同行评审学术期刊,旨在促进机械工程教育领域的理论与实践发展,一直致力于成为机械工程教育工作者、研究人员、学生以及工业界人士之间交流和分享研究成果的重要平台。该期刊覆盖了机械工程教育的多个方面,包括但不限于课程设计与开发、教学方法创新、实验与实践教学、远程教育技术的应用、评估与认证标准的研究、职业发展与继续教育等。通过高质量的研究成果和实践经验,它不仅为教育者提供了宝贵的资源,也为整个机械工程教育领域的发展做出了贡献。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 54 / 85

37.1%

学科:ENGINEERING, MECHANICAL ESCI Q4 140 / 180

22.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 52 / 85

39.41%

学科:ENGINEERING, MECHANICAL ESCI Q2 82 / 180

54.72%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3 0.363 1.303
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 542 / 1543

64%

大类:Social Sciences 小类:Mechanical Engineering Q2 311 / 672

53%

常见问题

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免责声明

Magazine introduction

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