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Psychologie In Erziehung Und Unterricht

  • ISSN：0342-183X

  • E-ISSN：

  • H-index指数：

  • 文章自引率：

  • 影响因子：0.3

  • 年发文量：19

  • 研究类文章占比：94.74%

  • 开源占比：

  • OA被引用占比：

教育心理学 SCIE SSCI

Psychologie In Erziehung Und Unterricht

期刊简介 中科院分区 JCR分区 统合数据 相关期刊

  • 国际简称：PSYCHOL ERZ UNTERR

  • 出版周期：4 issues/year

  • 研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

  • 出版语言：German

  • 创刊时间：1975

  • 是否预警：否

  • 出版地区：GERMANY

  • 是否 OA：未开放

期刊介绍

《Psychologie In Erziehung Und Unterricht》(《教育心理学》)是一本由Ernst Reinhardt Verlag出版的PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL学术刊物，主要刊载PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相关领域研究成果与实践，旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE、SSCI来源期刊。该刊创刊于1975年，出版周期4 issues/year。2023年发布的影响因子为0.3。

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服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

教育心理学（Psychologie In Erziehung Und Unterricht）在中科院分区中位于4区，JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 ，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。

《教育心理学》杂志是心理学领域内一个重要的学术平台，致力于推动教育心理学的理论与实践研究。这本杂志通过同行评议的方式，确保发表的文章具有高质量和学术价值。其内容涵盖了教育、咨询和指导等多个领域，旨在为相关专业人士提供最新的研究成果和实践见解。

杂志的文章类型多样，包括但不限于：家庭和学前教育中的心理发展和教育策略、学校和大学教育中的心理过程和教育效果、继续教育中的心理适应和学习动机、以及针对儿童、青年和成人的心理诊断、咨询和干预方法。这些内容不仅涉及心理学的理论探讨，也包括具体的实践应用，如教育干预方案的设计和评估、心理咨询技巧的改进和优化等。

中科院SCI分区

Magazine introduction

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否

分区表升级版：旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势：一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点，又可以精准揭示期刊载文的多学科性；二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标，解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言，分区表升级版（试行）突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题，能够更为全面地揭示学术期刊的影响力，为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可，已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 71 / 74

4.7%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 71 / 74

4.73%

JCR：JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想，根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊，2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子：表示一种杂志的被引用频率，是国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

CiteScore：是影响因子最强有力的竞争者，是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布，旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
0.8 0.21 0.357
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology Q4 309 / 360

14%

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上一本 Poetica-zeitschrift Fur Sprach-und Literaturwissenschaft
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