ISSN:0819-8691
E-ISSN:
H-index指数:
文章自引率:
影响因子:0.6
年发文量:9
研究类文章占比:100.00%
开源占比:
OA被引用占比:
History Of Education Review
国际简称:HIST EDUC REV
出版周期:暂无数据
研究方向:HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
出版语言:English
创刊时间:暂无数据
是否预警:否
出版地区:暂无数据
是否 OA:未开放
《History Of Education Review》(《教育史评论》)是一本由Emerald出版的HISTORY OF SOCIAL SCIENCES学术刊物,主要刊载HISTORY OF SOCIAL SCIENCES相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.6。
Magazine introduction
教育史评论(History Of Education Review)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。
杂志内容丰富,包括教育史研究论文精选、书评书讯、学科记事、学位论文索引、年度述评等板块,旨在总结教育历史经验、探索教育演进规律、宣传教育事业成就,并促进教育学术交流,推动教育史学研究,服务于我国教育改革发展 。
《教育史研究》杂志的读者对象广泛,包括师范院校师生、教育科研工作者、教育行政管理干部、大中小学校长和教师等。杂志栏目多样,涵盖教育史学、中国教育史、外国教育史、教育学史、区域教育史、学校史、教育家研究、教育文献研究等,为教育史研究者提供了一个深入探讨和分享研究成果的平台 。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | ESCI | Q3 | 22 / 42 |
48.8% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | ESCI | Q3 | 27 / 42 |
36.9% |
JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。
Magazine introduction
影响因子历年变化趋势
CiteScore历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。
CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。
CiteScore(2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||
0.9 | 0.232 | 0.456 |
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